尊重長輩教案(完整版)
【正文】 學(xué)生在家里尊敬熱愛長輩的表現(xiàn)。學(xué)會用平和的態(tài)度和正確的方法處理與父母長輩的矛盾，是本課教學(xué)的又一個重點。孝敬父母長輩，要全面地做到教材中講的幾個方面。第3題可能是學(xué)生中較普遍存在的，而且可能會有不同的看法，要鼓勵學(xué)生談?wù)鎸嵖捶?，引?dǎo)他們學(xué)會正確處理與父母的矛盾。在講這個問題時，一方面要說明，在家里所有成員的地位都是平等的，作為孩子，如果對父母長輩有意見，可以而且應(yīng)該提出來；另一方面要說明，家里畢竟有長輩、晚輩之分，因此，作為孩子又必須尊敬父母長輩。在講趙明的例子時，設(shè)了一個小欄目，目的是強(qiáng)化這一點。這里講了三個方面。課文開頭首先指出，家庭成員之間應(yīng)該建立相親相愛的關(guān)系，只有相親相愛，家庭才能和睦；建立相親相愛的關(guān)系，對我們來說，最重要的是要。這個問題在以前的思想品德課中已經(jīng)幾次涉及到，但側(cè)重于使學(xué)生懂得，父母長輩養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)當(dāng)敬愛他們。情感：1．產(chǎn)生的感情。2．愿意做敬愛父母的好孩子。本課在過去的基礎(chǔ)上，從建立相親相愛、民主平等的家庭關(guān)系的角度作進(jìn)一步的概括，使之比較系統(tǒng)，并有新的發(fā)展，特別是闡述了如何正確處理與父母長輩的關(guān)系。接著講了兩個問題。（1）對父母長輩有禮貌?？紤]到有些同學(xué)的家里還有兄弟姐妹，本課在最后講建立家庭成員之間的相親相愛關(guān)系，還要友愛兄弟姐妹，并提出一些具體要求。要充分利用趙明的例子，再補充一些例子來教育學(xué)生。第三個欄目“評議”，列出了兩個說法。設(shè)計這道題是有針對性的，不少學(xué)生都認(rèn)為只要好好學(xué)習(xí)，考試取得好成績就算是孝敬父母長輩了，需要把這種想法糾正過來。由于做到這一點有一定難度，所以也成為本課教學(xué)的難點。主要了解以下幾方面的內(nèi)容：（1）日常與長輩交往表現(xiàn)出來的態(tài)度。（1）、老師要教育幼兒：對長輩的呼叫或問話要及時應(yīng)答，不能對長輩置之不理或大聲喊叫，這樣顯得沒有禮貌。（3）誦讀尊重長輩的兒歌。小學(xué)生在學(xué)校接受了關(guān)于應(yīng)該尊敬熱愛長輩和怎樣尊敬熱愛長輩的教育，更重要的要通過小學(xué)生與長輩的共同生活和交往實踐形成尊敬熱愛長輩的態(tài)度言行。教師要主動與家長經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通孩子尊敬熱愛長輩的表現(xiàn)。今天我演講的題目是“孝敬父母 尊重長輩”。如果同學(xué)們對疲勞的父母不聞不問，又恐怕太過于無情。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。自身優(yōu)異，長輩看著自己栽培的樹苗長成參天大樹，心中之喜悅自然就不必細(xì)說了。通過活動讓學(xué)生明白，我們的生活離不開許多生命。課件演示部分植物、動物、微生物的圖片，說說你認(rèn)識圖中的東西嗎？閱讀課文回答：只有動物是有生命的嗎？還有那些有生命？用資料說明植物也有生命。b、人為因素造成的原因。如：１、不打鳥，不掏鳥窩，并給鳥兒建巢；２、不破壞花草樹木，植樹造林。七、生存模擬演練１、大象可愛嗎？但野生大象群體在逐年減少，想象一下大象滅絕的情景會是怎樣的？２、你看到過恐龍化石的展覽嗎？如果你是解說員，當(dāng)人們只能看到大象化石時，你會怎樣對人們解說？ ３、總解：是啊，每個物種都是那么可愛！它們的生命又是那么脆弱，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該保護(hù)它們，使人類能與它們和諧相處。造成失生物滅絕的原因有哪些？（適者生存，不適者淘汰）。一切生物都是有生命的，生命是有限的。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生從小養(yǎng)成尊重生命，與自然界中的生命和諧相處，絕不做自然界的征服者。同學(xué)們，“孝敬父母尊重長輩”不是空談、不是口號，它體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)等細(xì)節(jié)中，那么，我們就要從身邊
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