大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)寒門是否難出貴子[5篇模版](完整版)
【正文】 下次自動(dòng)登錄找回密碼第二篇：寒門難出貴子讀后感寒門難出貴子讀后感這天，看了篇文章，《寒門難出貴子》，作者從人力資源的角度，對(duì)一群進(jìn)入銀行實(shí)習(xí)的大學(xué)生進(jìn)行了全程跟蹤，從他們的日常表現(xiàn)入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間表現(xiàn)出了他們的品質(zhì)，最后得出了成功與家庭背景、社會(huì)關(guān)系之間的關(guān)聯(lián)，讀罷縱然是鐵石心腸，竟然也有一種戚戚的感覺，很是讓我想起了多年前，看余華的小說《活著》，一樣的殘酷，一樣的沉重，一樣的嘆息，一樣的無能為力。為此可以建立這樣一個(gè)模型，其中C為個(gè)人能力，包括情商智商相貌氣質(zhì)之類的，而 表示某一類的社會(huì)關(guān)系價(jià)值度，結(jié)合天朝實(shí)際，一般從權(quán)力大小與擁有的財(cái)富多少衡量，可以量化得分，比如某一掌握實(shí)權(quán)的處級(jí)干部，可以量化為40分，某一身價(jià)千萬的富翁，可以量化為25分，至于四腳朝天在地里種菜的，基本上可以當(dāng)作小數(shù)點(diǎn)后幾位突視掉了，表示此類關(guān)系的可利用程度，取值從1到1，如果是親身父母，毫無疑問取值較高，到于干爹干女兒之類的，可能會(huì)比較高，也可能取負(fù)值，吭爹的也是大有人在啊。相應(yīng)地，學(xué)習(xí)“社會(huì)關(guān)系學(xué)”比學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)之類的要重要得多。感慨，“現(xiàn)在的尖子生，除了家庭教養(yǎng)外，父母都舍得花錢，送各種培訓(xùn)班，甚至請(qǐng)私人家教，成績(jī)都是錢堆出來的。記者在華科見到了雷磊時(shí)，他剛從廣州回到武漢，還在為一份理想的工作而努力。從她的口中他得知，那所學(xué)校中一本上線率竟然達(dá)到了97%?！皫茁蕩缀醺I彩票差不多了。農(nóng)村學(xué)校待遇差，沒有老師愿意去。他們那邊一個(gè)壯勞力一天的收入大概在50元左右，要是供兩個(gè)孩子讀書，根本無法維持生計(jì)。尚重生提出了擔(dān)憂：未來“貧二代”越來越多，社會(huì)斷裂，貧富矛盾增多，不利于社會(huì)安定。雖然人們都認(rèn)為學(xué)習(xí)是腦力活，但學(xué)習(xí)的背后卻是人體各種資源的調(diào)集和組合。而對(duì)于那些只有一支鉛筆，一本教科書的窮苦家庭孩子，他們只能游離在另外的一個(gè)時(shí)代，一個(gè)坐在井底遙望星空的時(shí)代。讓每個(gè)小孩都能讀上書，讓每個(gè)小孩都能有同樣的教育的機(jī)會(huì)，這是國(guó)家的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任；更是一個(gè)民族強(qiáng)盛的必然所在。富家子弟擁有比寒門弟子更加優(yōu)秀的教育資源和更多的教育投資，在素質(zhì)教育盛行之下，高考題目對(duì)寒門學(xué)生越來越不利；在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試社會(huì)，小升初、補(bǔ)課、游學(xué)紛紛需用金錢堆砌。第二，寒門子弟擁有的人脈資源更少。世界500強(qiáng)企業(yè)三井物產(chǎn)(中國(guó))業(yè)務(wù)副總經(jīng)理王維嶺先生表示他更加重視應(yīng)聘者的氣質(zhì)和基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。寒門子弟因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因，除了最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，很難再有其他方面的素質(zhì)培養(yǎng)，而優(yōu)越家庭的孩子有更多機(jī)會(huì)培養(yǎng)興趣，實(shí)踐鍛煉，他們知識(shí)面廣，多才多藝。在好萊塢也流行一句話：一個(gè)人能否成功，不在于你知道什么，而是在于你認(rèn)識(shí)誰。保送、加分、自招等高考政策進(jìn)一步疊加了優(yōu)越家庭的優(yōu)勢(shì)，例如，全國(guó)十三所外國(guó)語學(xué)校，每年最優(yōu)秀的學(xué)生都可直接保送進(jìn)入清華北大。開宗明義，概念先行。而在大部分農(nóng)村，學(xué)生少，學(xué)校規(guī)模小，老師更少，高中畢業(yè)教高中的現(xiàn)象還并不鮮見。可以想象，人長(zhǎng)期在饑腸轆轆的狀況下，最需要考慮的是炊煙之后，那久違的肉香。第四篇：寒門是否再難出貴子議論文小議“寒門是否再難出貴子”北大一位老教授在談到北大的變化時(shí)，有一段經(jīng)典的表述。20年前“寒門出貴子”，20年后“寒門難出貴子”，造成這種轉(zhuǎn)變的原因是什么？對(duì)此，朱懷球表示，“保送、加分、自招等高考政策疊加了優(yōu)越家庭的優(yōu)勢(shì)，寒門子弟拿什么和他們競(jìng)爭(zhēng)？靠什么改變命運(yùn)？” 記者進(jìn)行了家訪。雷
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