【正文】 何購書，購適合于學(xué)生讀的書,這是許多家長和孩子所關(guān)心和迫切需要解決的問題。誦讀一本好書，是與靈魂對答?！坝洝笔亲x的強(qiáng)化，讀的深化。我校組織學(xué)生觀看于丹、莫言等人讀書學(xué)習(xí)的精彩演講，使師生們接受了心靈的洗禮。全校學(xué)生的詩文背誦效果喜人，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和《論語》、《笠翁對韻》的背誦相當(dāng)熟練，《小學(xué)生必背優(yōu)秀詩文70首》更是耳熟能詳，受此熏陶，言行舉止，有禮而自信。我們相信，我校將在“書香校園”這一理念的引領(lǐng)下，伴隨著新課程改革的層層深入，凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，走出一條新課程改革校本化的康莊大道。學(xué)校始終把各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。（一）抓好課堂教學(xué)。在美術(shù)課中，讓學(xué)生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼，”把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發(fā)學(xué)生的興趣。確保時(shí)間、地點(diǎn)、人員到位。為使全校學(xué)生能歌善舞，達(dá)到藝術(shù)育人的目的，學(xué)校還不定期的開展一些大型的集體舞，團(tuán)體操表演、十歲生日晚會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生全員參與到活動(dòng)中來，使每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，受到美的教育。三、提高質(zhì)量，抓好三支隊(duì)伍首先抓好藝術(shù)教師隊(duì)伍。撰寫的論文，制作的課件多次或省、地、市一等獎(jiǎng)。（8）示范觀摩課。還有，加強(qiáng)教育科學(xué)研究是提高教師素質(zhì)的有效途徑。在期末評選先進(jìn)時(shí)，增加“才藝獎(jiǎng)”的項(xiàng)目，以此鼓勵(lì)。第三篇：加強(qiáng)藝術(shù)教育走特色辦學(xué)之路近幾年來，我校堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，追求校有特色、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長，努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。各項(xiàng)重大藝術(shù)活動(dòng)都做到面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都參與，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感。40分鐘課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，抓好課堂教學(xué)是一個(gè)學(xué)校抓好教學(xué)中心工作的關(guān)鍵所在。在語文、思想品德等課中，配上錄音，錄像、圖解、小品等，以優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，新穎的藝術(shù)構(gòu)思，娓娓動(dòng)聽的朗讀，使學(xué)生在不知不覺中領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容，懂得語言美、行為美。給學(xué)生搭舞臺，為他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值創(chuàng)造條件。強(qiáng)化滲透。教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流，相互溝通，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充。一是深化管理體制改革，常規(guī)管理系統(tǒng)化學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，確立了行政管理四大塊，教師管理三系統(tǒng)，學(xué)生管評”，即以教師課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教學(xué)評估，以備課組、教研組活動(dòng)為重點(diǎn)的教研評估，以學(xué)術(shù)論文、實(shí)驗(yàn)課題為主的科研評估，以月末、期中、期末考試為依據(jù)的教學(xué)質(zhì)量評估。加之本地高中擴(kuò)招，外地?fù)寠Z生源，只能招收那些基礎(chǔ)薄弱、成績較低、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而被人們稱為三、四類苗的學(xué)生。同時(shí)，有效利用多媒體教學(xué)，使學(xué)生在美術(shù)課堂上情趣高漲、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。當(dāng)下，在基礎(chǔ)教育階段生源普遍萎縮的大背景下，作為一所農(nóng)村中學(xué)，我長青二中也同樣面臨著前所未有的發(fā)展危機(jī)。因此，我們建立了一系列制度，學(xué)校依法治校，以德立校，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，牢固樹立“管理即服務(wù)的理念”，以學(xué)生成長和教師發(fā)展為本，使學(xué)校成為學(xué)生和教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的綠洲。在悠揚(yáng)的音樂伴奏下，燒水、洗杯、泡茶、倒茶如行云流水一般。這樣，即使將來考不上大學(xué)也能激情的面對人生，吹著牧笛去放牛，在田間地頭休息時(shí)也能品茶香、論茶道，做一個(gè)有雅趣的新型農(nóng)民，幸福對待每一天的生活。我們通過理論學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式培訓(xùn)、理論測試等環(huán)節(jié)，開始在課堂實(shí)踐中進(jìn)行探索。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教師研究并且明確“五步三查”是一個(gè)超越課時(shí)局限的動(dòng)態(tài)的教學(xué)流程，起步階段主要抓兩種課型:一是平時(shí)的學(xué)習(xí)課型；二是階段集中展示課。蘇霍姆林斯基說過，如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教學(xué)帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一件單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師到教研這條幸福的道路上來。通過開展豐富多彩的課程，孩子們的綜合素養(yǎng)有了顯著的提高。目前我們有十幾個(gè)社團(tuán)，其中大部分社團(tuán)成為藝體2+1+1的重要陣地。作為一所滿族民族學(xué)校的校長，在辦學(xué)理念上既要注重民族性也要注重時(shí)代性。幾年來，通過實(shí)施特色辦學(xué)，那些根本不能被二表以上本科院校錄取的學(xué)生，紛紛考入了吉林大學(xué)、燕山大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院、天津工業(yè)大學(xué)、天津師范大學(xué)、第五篇：走民族學(xué)校辦學(xué)的特色之路走民族學(xué)校辦學(xué)的特色之路黑龍江省齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)長青鄉(xiāng)第二中學(xué)校陳大勇一、民族學(xué)校的辦學(xué)理念要有特色辦學(xué)理念是一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校辦學(xué)的行動(dòng)指南。針對文化課與術(shù)科教學(xué)之間互相搶學(xué)習(xí)時(shí)間的矛盾，經(jīng)過反復(fù)論證和調(diào)研，找到了解決辦法，就是擴(kuò)大規(guī)模，單獨(dú)編班，單獨(dú)排課。四是培養(yǎng)學(xué)生主體意識，學(xué)生管理自主化為培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和參與管理意識，提高學(xué)生自我教育、自我管理能力，學(xué)校啟動(dòng)學(xué)生自主管理活動(dòng)，以班為單位輪流值周，負(fù)責(zé)全校各班出勤、遲到、衛(wèi)生、紀(jì)律的檢查，值周教師負(fù)責(zé)管理監(jiān)督。四是嚴(yán)把課外輔導(dǎo)關(guān)，突出一個(gè)“實(shí)”字針對學(xué)生基礎(chǔ)弱、偏科重、習(xí)慣差的實(shí)際，學(xué)校教學(xué)的根本指導(dǎo)思想是“主抓基礎(chǔ)、適當(dāng)拔高”。近年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連年攀升，社會(huì)聲名日益顯赫，業(yè)已成為墾區(qū)高中教育的一朵齊葩。我校努力創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生能參加各種藝術(shù)類社會(huì)活動(dòng)，如藝術(shù)比賽類：乒乓球賽、鋼琴比賽、美術(shù)比賽、書法比賽等，提供給學(xué)生更多的展示才華的機(jī)會(huì)，在社會(huì)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，增強(qiáng)自信心，激發(fā)動(dòng)力，培養(yǎng)興趣。（二）抓好課外活動(dòng)藝術(shù)課外活動(dòng)是藝術(shù)課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分。在教學(xué)中，教師改變了“教師教歌，學(xué)生學(xué)歌”、“教師板畫，學(xué)生學(xué)畫”的單調(diào)的做法，把游戲搬進(jìn)課堂，把器樂引進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)。在此基礎(chǔ)上，我校又結(jié)合實(shí)際情況，以書法特色辦學(xué)為突破口，努力創(chuàng)造條件，認(rèn)真實(shí)施三年規(guī)劃，三年目標(biāo)是：一年見成效，二年出成果，三年創(chuàng)一流。一、更新觀念，明確一個(gè)目標(biāo)長期的教育實(shí)踐和學(xué)習(xí)研究，使我們認(rèn)識到：學(xué)校教育不是只有上大學(xué)才算是成才，不是只要高分就是素質(zhì)，而是使學(xué)生在德、智、體、美、勞、諸方面都得到和諧的發(fā)展。一、藝術(shù)教育思想觀念還要進(jìn)一步更新，特別是學(xué)校的書法特色辦學(xué)，應(yīng)全校各科教師思想統(tǒng)一，齊抓共管，互相配合，進(jìn)一步樹立為了學(xué)生終生發(fā)展的觀念，營造全面育人的氛圍。第二支隊(duì)伍就是班主任隊(duì)伍，學(xué)校的每項(xiàng)工作都需要班主任去落實(shí)，需要班主任的支持和配合。實(shí)施素質(zhì)教育離不開教師扎實(shí)的技能基本功，提高課堂教學(xué)質(zhì)量更離不開教師扎實(shí)的教學(xué)基本功，藝術(shù)教學(xué)更是如此。（2）校級專題研究公開課（二次/每學(xué)期、學(xué)科）。我校一直以來都十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，以確保藝術(shù)教育的質(zhì)量。把學(xué)校教育的各個(gè)層面，各個(gè)部位融進(jìn)藝術(shù)教育，讓學(xué)生置身于一個(gè)濃厚的藝術(shù)氣息的大環(huán)境之中，如繡湖之聲、紅領(lǐng)巾廣播、文化走廊、隊(duì)報(bào)編寫、班隊(duì)活動(dòng)等等。