【正文】 繪畫、電影、‘舞蹈、詩歌一樣，給人鼓舞、震撼和快樂。元代水墨畫盛行。因此，我們要積極參與健康向上的文化活動。第一篇：第二課 文化對人的影響教案第二課 文化對人的影響教案第二課文化對人的影響教案一、感受文化影響．文化影響面面觀文化對人的影響，源于特定的文化環(huán)境和文化活動文化影響人們的交往行為和交往方式文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式2．潛移默化的影響人們在一定的文化氛圍和文化活動中受到潛移默化的影響積極參加健康向上的文化活動3．深遠(yuǎn)持久的影響文化對人的交往方式、思維方式和行為方式的影響是深遠(yuǎn)持久的世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展具有深遠(yuǎn)持久的影響二、文化塑造人生．優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界積極參加健康有益的文化活動是培養(yǎng)健全人格的重要途徑中國特色社會主義文化的作用2．增強(qiáng)精神力量優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量中國共產(chǎn)黨所代表的先進(jìn)文化給予中國人民無窮的精神力量3．促進(jìn)人的全面發(fā)展社會發(fā)展和人的全面發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的 人的全面發(fā)展表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的重要作用課時安排建議課時為兩課時。4．學(xué)生踐行要求鼓勵學(xué)生通過查閱相關(guān)資料或者親身調(diào)查的方式，獲得有關(guān)文化對人具有重要影響的相關(guān)資料。明、清和近代，大體沿襲前規(guī)。材料三：大型音樂史詩《東方紅》壯麗輝煌的革命音樂史詩《東方紅》，以鮮明感人的藝術(shù)形式，深刻反映了中國人民反對封建勢力、反對殖民主義、反對軍閥統(tǒng)治的不屈精神，藝術(shù)地概括了中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從建立紅色武裝到迎來祖國解放的光輝歷程。在教學(xué)過程中，請教師結(jié)合具體材料引導(dǎo)學(xué)生體會蘊含在優(yōu)秀文化作品中的豐富的精神內(nèi)涵。主要答題思路如下：了解本地區(qū)社會文化和人們在社會交往方式上的特點，對比其他地區(qū)人們交往方式的差異，分析文化與交往方式之間的關(guān)系。在泰國，行合十禮時，一般是兩掌相合，十指伸直，舉至胸前，身子略下躬，頭微微下低，口念薩瓦蒂。4．厝人街西方認(rèn)識中國始于唐朝，華人稱唐人衣服為唐裝，華人聚居地叫“唐人街”。這就是為什么舞獅子、踩高蹺、耍龍燈、跑旱船等中國傳統(tǒng)文化，在唐人街一直廣受歡迎的原因。他的英雄事跡、影響了幾代人。另一方面恪守中華文化共有的禮樂教化，弘揚愛國家愛民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為客家人的朱德在《回憶我的母親》中這樣寫道：“我家是佃農(nóng)，祖籍廣東韶州，客籍人……本來是沒有錢讀書的……學(xué)費東挪西借來的，總共用了200多塊錢，直到后來我 34當(dāng)護(hù)國軍旅長時才還清。獨特的語言。第二篇：第二課文化對人的影響高三政治自主探究學(xué)案：文化與生活【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解不同的文化生活對人有不同的影響。不同的 表現(xiàn)的________環(huán)境、不同的________素養(yǎng)，不同的________觀念，都會影響人們認(rèn)識事物的________以及認(rèn)識的影________和________，影響人們在實踐中________的確定響文和________的選擇，影響不同________的形成。等各方面得到全面提高（3）不同時期的歷史特點不同，人的________和________的要求也不同【合作探究】材料：H企業(yè)高度重視企業(yè)文化建設(shè)，形成了獨特的價值觀念、人才觀念和團(tuán)隊精神，提高了員工對企業(yè)的認(rèn)同感，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力，有力地支持和保障了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實施。2011年，漢陽鐵廠遺址保護(hù)性改造工程啟動，原址上將建設(shè)一座博物館，作為青少年愛國主義教育的新基地。” 王安石的這首詩，讓我們感受到厚重的春節(jié)歷史和文化。中美兩國的這種差異表明（）B不同的文化教育環(huán)境影響人們在實踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇，具有潛移默化的特點。在上中學(xué)的時候我曾找了大量的有關(guān)他們修建都江堰的資料。這就是讓我們在分析的時候一定要結(jié)合材料，不要光寫理論，不結(jié)合實際。二．教學(xué)重、難點文化生活對人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響。②影響因素：價值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度。廚師說：青春是一道熱炒，要趁熱把它全吃掉。請運用《文化生活》知識簡要回答：文化對人的影響具有什么特點？(簡答題）參考：，具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強(qiáng)制的；也不都是消極被動的、無目的地接受。（12分）參考一：①人創(chuàng)造了文化，文化潛移默化地影響人們的思想和行為，文化塑造人生。作業(yè)：（2012海南卷）閱讀材料，完成下列問題。參考答案（1）利用歷史文化資源發(fā)展旅游文化產(chǎn)業(yè)，有利于發(fā)展文化生產(chǎn)力，滿足人們的文化消費需求；（2分）3（2）文化市場的自發(fā)性和盲目性加劇了對文化資源的爭奪；（2分）（3）一些地方文化創(chuàng)新力弱，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的辦法不多。社會發(fā)展與人的發(fā)展之間的關(guān)系 二者相互結(jié)合、相互促進(jìn)人的全面發(fā)展的表現(xiàn)：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)等綜合素質(zhì)的全面發(fā)展優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用 知識拓展：正確認(rèn)識文化的作用（1）文化對人的影響。由此我們可以看出(B)，文化創(chuàng)造了人，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界、人生觀和價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志3．山東省啟動了“放飛夢想”綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動；又開展了“誦讀經(jīng)典，愛我中華”活動。無論是獨自品嘗，還是與家人鄰里、遠(yuǎn)客近友共享，都會讓人感受到一方水土的恩遇涵養(yǎng)，嘆服一方人的智慧辛勞，感慨一蔬一飯來之不易，一飲一啄飽蘸苦辣甜酸。板書設(shè)計教學(xué)反思第四篇：第二課 文化對人的影響 教學(xué)設(shè)計一、【教學(xué)目標(biāo)】：知識目標(biāo)(1)文化對人們交往行為和交行方式的影響(2)文化對人們實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式的影響文化對人的影響的特點：潛移默化、深遠(yuǎn)持久 ◇分析：(1)優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界(2)優(yōu)秀文化如何增強(qiáng)人的精神力量能力目標(biāo)(1)結(jié)合文化對人的影響，積極參加健康向上的文化活動，培養(yǎng)自己正確的交往方式、思維方式(2)結(jié)合文化塑造人生，不斷豐富自己的精神世界，促進(jìn)自身的全面發(fā)展情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量，接受優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身個而發(fā)展二、【課程標(biāo)準(zhǔn)】： 賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。推薦對自己最具影響力的文化活動或文化方式，如報刊圖書、音像制品、電影電視、文化娛樂、藝術(shù)品、文化旅游等，用優(yōu)秀的文化塑造自己，豐富精神世界。你能否解釋這是為什么? ◇探究提示：(1)第一幅畫是指中國人的飲食習(xí)慣或文化，第二幅畫是西方人的飲食習(xí)慣或文化。文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動。一般來說，年幼的先向年長的打招呼，而年長的隨后回禮。(2)朝鮮族歷來重視禮節(jié)，以敬老愛幼為風(fēng)尚。衣著：少數(shù)民族很注重衣著，男子講究戴帽子，不管天氣多熱，他們不會穿著背心、褲衩上街或做客?！笳n堂探究：上述現(xiàn)象，有的屬于交往方式的差異，有的反映思維方式的差異，有的 ◇探究提示：啟示同學(xué)們運用所學(xué)知識進(jìn)行分析判斷，可各抒己見，談出自己的看法。因此，要積極參加健康向上的文化活動。對此認(rèn)識正確的是()①文化對人的影響具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強(qiáng)制的 ②文化對人的影響總是通過一定的文化形式來實現(xiàn)③文化氛圍看不見、摸不著，無時無刻不在影響人的思想和行為④文化消極地影響人的思想答案：a 解析：文化消極地影響人的思想不夠確切，文化影響人的思想應(yīng)該有積極和消極之分，含④的用排除法排除，答案選a。(2)通過閱讀這段話，可以感受到，一段豐富的人生經(jīng)歷、一份令人心動的情感、一種遠(yuǎn)大的理想、一種催人奮進(jìn)的力量，會深深地影響著人的發(fā)展。(3)你認(rèn)為哪些書曾影響了一代人的成長，能就此提供自己的說明或例證嗎? ◇探究提示：(1)這些語句具有深刻的文化內(nèi)涵。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑?！笳n堂練習(xí)：在一次評選20世紀(jì)對中國人影響最大的文學(xué)作品的活動中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。接著，日軍又于1933年侵占了我熱河省，侵略者的鐵蹄踏上了我國華北的土地，為大規(guī)模侵略中國鋪平了道路。這是一部以抗日救亡為主題的電影，反映國民黨統(tǒng)治區(qū)知識分子從苦悶、彷徨中勇敢地走向抗日前線的故事。上海的地下黨組織，決定要聶耳出國暫避，他本人也考慮可趁此機(jī)會到國外去學(xué)習(xí)一段時間，以求在音樂上得以深造，同時，他抓緊出國前短暫的時間，盡力多做一些工作。它已經(jīng)進(jìn)行過推翻資產(chǎn)階級及其國家，由無產(chǎn)階級自己奪取政權(quán)、掌握政權(quán)的偉大的革命實踐，它已經(jīng)認(rèn)識了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)識到自己所肩負(fù)的歷史使命。采用《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國現(xiàn)時的國歌而不加修改，是為了喚起人民回想祖國創(chuàng)立過程中的艱難憂患，鼓舞人民發(fā)揚反抗帝國主義侵略的愛國熱情，把革命進(jìn)行到底。1960年，面對國家建設(shè)急需石油的燃眉之急，全國各地的幾萬名職工和3萬名轉(zhuǎn)業(yè)官兵，來到了大慶，開展了一場聲勢浩大、艱苦卓絕的石油大會戰(zhàn)。40多年來，“鐵人”精神早已家喻戶曉，深入人心，成為大慶人的共同理想、信念和行為準(zhǔn)則。2．人的全面發(fā)展的表現(xiàn)人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等符方面得到全面提高。人們在閑暇之余，進(jìn)行觀光旅游，網(wǎng)上沖浪，穿衣講“服飾文化”，吃飯講“飲食文化”，住房講“建筑文化”等?！?培養(yǎng)學(xué)生客觀地、聯(lián)系地、歷史地、辯證地剖析文化現(xiàn)象的能力。探究活動一：情境題圖與圖說● 你從這兩幅畫面中發(fā)現(xiàn)了哪些文化上的區(qū)別？你還能舉出更多的事例嗎？提示：一幅是中式圖景，一幅是西式圖景。顯然，這也就為下面講述“文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式”作了鋪墊。需要注意的是，不要過分注重其細(xì)節(jié)，以免偏離主題。把握“文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式”，有三個著眼點。其中，系統(tǒng)化的價值觀、人生觀、世界觀的影響最重要。說明文化對人的影響，一般不是有形的、強(qiáng)制的，這是所謂潛移默化的重要表現(xiàn)。第五自然段。但結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來談，就需把握這一要求：以凸顯某種個性化經(jīng)驗的方式，回歸反思潛移默化的文化影響之理性認(rèn)識。當(dāng)然，凸顯本課程性質(zhì)的基本觀點，也是這個論題的應(yīng)有之義。提示：對這些作品的認(rèn)識，在高中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中不難獲得，況且我們的探究并不求其全部。這既涉及豐富精神世界，又涉及增強(qiáng)精神力量。以改革開放以來人們精神面貌的積極變化，展示當(dāng)前我國人民精神世界的主流，印證文化豐富精神世界的論斷。根據(jù)以往經(jīng)驗，對這個問題的有效回答往往不在于理論的推導(dǎo)，而取決于學(xué)生切身的體驗。這里講的優(yōu)秀文化作品是一個需要劃出邊界的概念。探究活動三：題圖與復(fù)合事例● 你知道《國際歌》和《義勇軍進(jìn)行曲》誕生的背景嗎？提示：講背景，一個是時代背景；一個是故事背景。總之，圍繞此題圖展開的思維活動，其落腳點就是強(qiáng)化認(rèn)同文化豐富精神世界的論斷。提示：提出這個問題，意在期待學(xué)生通過交流參加文化活動的積極體驗，進(jìn)一步認(rèn)同文化豐富精神世界的意義。概述文化在什么意義上塑造人生，依然要著眼于精神世界。當(dāng)然，一般來說，如何緊緊圍繞豐富精神世界、增強(qiáng)精神力量的主題，仍然是需要引導(dǎo)的。探究活動七：佳文摘編● 能否談?wù)勀汩喿x這段話時的感悟，并用自己的理解說明文化對人的影響力？提示：這段話語可以拆解為四項命題，每一個命題的論點都是鮮明的、確定的，而內(nèi)容則是開放的、個性化的，從而為啟動學(xué)生思維的運行提供了相應(yīng)的情意環(huán)境。第六自然段。這里，需要解釋的是：作為接受文化影響的方式，自覺學(xué)習(xí)、主動感悟的過程與潛移默化的過程并不矛盾，但應(yīng)以說明健康向上的文化影響為限。探究活動四：情境圖說● 你認(rèn)為游覽泰山也是一種文化體驗嗎？說說你的理由。你能對此作出解釋嗎？提示：比如，可以這樣認(rèn)為：“互換禮物”，屬于交往方式；“名字的寫法”，反映思維方式；“寫信封”，兩者都有。其二，講形成思維方式的過程和條件，如指出了知識、觀念、情感和習(xí)慣的共同作用。可以是國內(nèi)各民族的，也可以海外各民族的。概述文化對于每個人的影響是如何產(chǎn)生的。問題是需要引導(dǎo)學(xué)生從中感悟這兩種圖景反映出兩種不同的“飲食文化”的差異，從而也為講述“文化影響人們的交往行為和交往方式”作鋪墊?！?通過展現(xiàn)優(yōu)秀文化作品帶給人們的精神享受，感受人們對真善美的追求，體驗優(yōu)秀文化豐富人的精神世界和塑造健全人格的過程。接著，解釋文化對人影響的兩個特點：潛移默化、深遠(yuǎn)持久，要求參加健康向上的文化活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，文化活動、文化消費在生活消費中的比重越來越大?！拌F人”精神是戰(zhàn)勝困難、勇往直前、不斷取得新勝利的巨大精神力量。面對“頭上青天一頂，腳下荒原一片”的惡劣環(huán)境，在生產(chǎn)生活條件異常艱難的情況下，大慶人正是依靠“鐵人”精神，取得了會戰(zhàn)的偉大勝利，當(dāng)年6月份就實現(xiàn)首車原油外運，到年底生產(chǎn)原油97萬噸，有力地支持了國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。全國各族人民同唱這一首國歌，將不斷激發(fā)出愛祖國、愛人民、一往無前、自強(qiáng)不息的精神，增強(qiáng)國家和民族的凝聚力、自豪感，為中華民族的和平崛起而努力奮斗。②人民在勝利中不忘記過去的斗爭，《義勇軍進(jìn)行曲》能鼓舞人們永遠(yuǎn)以昂揚的精神繼續(xù)前進(jìn)。(2)①130多年來，《國際歌》成為國際無產(chǎn)階級的戰(zhàn)歌，被翻譯成世界各國文字，傳遍地球上每一個角落，響徹寰宇。一個男青年投身抗日斗爭，英勇犧牲了；一個男青年雖一度沉淪，但在窮苦女朋友的幫助以及男友犧牲精神的激勵下，終于翻然猛醒，走上抗戰(zhàn)前線。而千百萬勞苦大眾發(fā)出怒吼：“中華民族到了最危險的時候!”田漢這時正在白色恐怖籠罩下的上海。但是，這首詩整整經(jīng)過16個年頭，才出現(xiàn)在由朋友集資出版的鮑狄埃的《革命詩歌集》中。2．我國當(dāng)前人民精神世界的主流改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進(jìn)了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法治意識大大增強(qiáng)，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國人民精神世界