第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 美,爭取學(xué)生百分之百的及格,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是最好,還要更好.第二篇：第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)20102011學(xué)第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)看莊鎮(zhèn)柳下邑小學(xué) 二〇一一年一月 五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個學(xué)期的教學(xué)活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強：（1）進一步加強對后進生的輔導(dǎo)，尤其是楊帥、馬成、吳昊等，不僅要輔導(dǎo)數(shù)學(xué)知識，更重要的是對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進行輔導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。我對學(xué)生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。學(xué)期初，我認真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。剛接手這個班,我首先通過分析摸底,訪問相關(guān)老師,大致掌握一些情況。這樣，提高了對數(shù)學(xué)課的興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教學(xué)思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，給學(xué)生創(chuàng)造操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。（2）要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會實踐，進一步發(fā)展他們的動手能力和數(shù)學(xué)思維能力。一個學(xué)期來本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。上課。我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這樣分兩個階段，對學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。這個班的孩子最大的特點就是你成熟乖巧，經(jīng)過一學(xué)期，孩子們的變化很大。試題內(nèi)容全面，貼近生活，考查了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。（二）改進措施及時反思，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行分析。對于《黃岡小狀元》是全批全改，對于《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是選擇性的做。在放學(xué)后，利用家長來接孩子的機會，宇家長交流孩子的在校表現(xiàn)等情況。作為一名初出茅廬的菜鳥，在這學(xué)期我學(xué)到了很多，也收獲了很多。而我身患疾病正在治療中，看到大家那么一股火熱的參賽勁頭，我禁不住主動請纓第一個獻丑吧！我想把自己這么多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗展示給大家，讓大家評評我的教學(xué)經(jīng)驗，我好從中受益加以判定自己的價值到底何在？我上了一節(jié)單元復(fù)習(xí)整理課，這是很多老師不喜歡上的課。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，上課注意力不集中，不會聽講，愛做小動作坐不穩(wěn)，做作業(yè)書寫亂畫等等不良習(xí)慣很多。以為學(xué)生學(xué)好了就不會忘記，其實有些知識是要經(jīng)常溫故知新的。做到 了以下幾點：①降低起點，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。三、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。一學(xué)期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。在認真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新
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