【正文】 略，經(jīng)任課教師把關(guān)認(rèn)可后，通過班會和晚自習(xí)前的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒?；蛘呗犅犚魳泛屯瑢W(xué)散散步，聊聊天，將心中的郁積的壓抑煩悶釋放出來。越臨近高考，心態(tài)在高考中作用愈加突出，我認(rèn)為抓心理輔導(dǎo)是后期工作的重中之重。這次班會計(jì)劃在5月19日組織召開。通過這次主題班會引導(dǎo)學(xué)生以這樣的心態(tài)對待每一輪的模擬考試：考前調(diào)整心態(tài)，精心準(zhǔn)備；考試中身心投入，淋漓盡致；考后查缺補(bǔ)漏，完善自我，淡化成績。當(dāng)前班主任的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W(xué)生的迎考狀態(tài)，現(xiàn)在學(xué)生比任何時(shí)候都需要班主任及時(shí)出現(xiàn)在他們面前。二、合理設(shè)計(jì)，精選主題，組織好主題班會臨近高考，針對學(xué)生不同階段可能暴露出來的不同問題，能夠有力的及時(shí)的進(jìn)行疏導(dǎo)、化解和調(diào)整，我精心計(jì)劃了四次主題班會，立足解決問題的同時(shí)，讓每周的班會成為學(xué)生一周的一個(gè)興奮點(diǎn)，成為學(xué)生一周學(xué)習(xí)的加油站。第三次班會的主題為《苦樂年華，快樂高三》。為把高三后期工作做細(xì)做穩(wěn)，我積極主動地與協(xié)作組其他五位教師密切聯(lián)系，共同研討，達(dá)成一致意見。模擬考試中，考好了自以為是，盲目樂觀，考差了，煩躁不安，不知所措。融洽同學(xué)關(guān)系，告誡學(xué)生身邊的同學(xué)不應(yīng)該只是競爭對手，更是攜手并進(jìn)的伙伴，朋友。簡明扼要，卷面整潔。不要大量做題，要瀏覽一遍平時(shí)積累的課堂筆記，錯(cuò)題檔案。飲食的調(diào)節(jié)。二、其次做好學(xué)生的思想工作我認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注重思想道德培養(yǎng)、紀(jì)律觀念形成、思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會和你敞開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級工作提供依據(jù)。五、教育學(xué)生堅(jiān)持不懈努力拼搏學(xué)校對盲生的教育目標(biāo)為：全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)視力殘疾學(xué)生全面發(fā)展，尊重個(gè)性發(fā)展，開發(fā)各種潛能，補(bǔ)償視覺缺陷，克服殘疾帶來的種種困難，適應(yīng)現(xiàn)代生活需要。（具體措施：衛(wèi)生區(qū)域、公物包干到人、責(zé)任到人。要求：每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真準(zhǔn)備盡可能做到有知識性、趣味性，學(xué)習(xí)小組要發(fā)揮全員力量集思廣益不能流于形式，每次活動都要由其它學(xué)習(xí)小組評價(jià)并指出不足，以做到人人都參與，個(gè)個(gè)有收獲。突出抓好紀(jì)律教育和文明禮貌教育，其中班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、愛護(hù)公物等項(xiàng)目作為重點(diǎn)抓實(shí)抓細(xì)，注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。搞活班級活動，活躍班級文化生活。二、班級管理措施讓學(xué)生自定目標(biāo)。.班級事務(wù)實(shí)行“包干負(fù)責(zé)制”。所謂“三自”，即自尊——自尊就是喚醒自我意識,認(rèn)識自我潛能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,從而能自己尊重自己，自己約束自己，自己管理自己；自信——自信就是激發(fā)學(xué)生對自己智力的自信，能力的自信，人生目標(biāo)的自信。而在完成作業(yè)和遵守考場紀(jì)律等方面，則讓同學(xué)自我審查、自我監(jiān)督三、具體實(shí)施過程1班級常規(guī)工作①培養(yǎng)一批新的班級管理人才。②人人有事做，事事有人做。開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。一、班級基本情況我班共有45人，大部分學(xué)生品質(zhì)不錯(cuò)當(dāng)前最重要的是鍛煉他們積極進(jìn)娶自立自強(qiáng)的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往、語言表達(dá)的能力使他們認(rèn)識到：自己的命運(yùn)自己掌握，通過自我管理達(dá)到自我提高、自我完善。強(qiáng)調(diào)工作中注意活動安排的合理性與科學(xué)性，事前的策劃，將工作做圓滿。完善班級考核制度(小組間評比，組內(nèi)各人評比)學(xué)習(xí)成績，學(xué)校、班級組織的各項(xiàng)活動中的表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)在各人及小組內(nèi)展開評比創(chuàng)設(shè)良好的競爭機(jī)制，形成良好的班級風(fēng)貌。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)生聊天，了解他們的內(nèi)心世界，掌握他們的心理動態(tài)，并及時(shí)對癥下藥，幫助他們及時(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和心理上的障礙，已達(dá)到穩(wěn)定優(yōu)等生，鼓勵中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生地目的，從而實(shí)現(xiàn)班級的全面發(fā)展。三、班干方面：班長：通知各種事宜，督促其它班干認(rèn)真履行自己的職責(zé)，廣泛采納學(xué)生的意見，集思廣益。第五篇：班級管理計(jì)劃班級管理計(jì)劃一、工作目標(biāo)：增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓，同時(shí)豐富課余文化生活樹立班級形象，爭創(chuàng)院級先進(jìn)班級二、工作措施：做好班級管理計(jì)劃，成立強(qiáng)有力的班委會，狠抓班級日常管理，已達(dá)到在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，樹立良好的班級形象。通過學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)創(chuàng)設(shè)文明班級。突出抓好紀(jì)律教育和文明禮貌教育，其中班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、課間秩序、愛護(hù)公物等項(xiàng)目作為重點(diǎn)抓實(shí)抓細(xì)，注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。及時(shí)反饋。③定期變換管理角色。②繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個(gè)人都有事做，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。意味著對社會需要有了