【正文】 業(yè)、責任和奉獻！他們無私的奉獻，勤勤懇懇的工作態(tài)度和行為，對學生的諄諄教導使本次技能大賽的內(nèi)容更加充實、更加具有特色。此次技能大賽，也得到了學院領(lǐng)導的充分肯定與大力支持，作為一名技能大賽的參與者，我被這種肯定和支持所感動，從學院領(lǐng)導到黨政部門，從教務(wù)處到各系部，從教輔到后勤，所有部門都積極行動起來，為籌備一屆成功的技能大賽而忘我的工作！同學們，讓我們把熱烈的掌聲獻給所有關(guān)心、支持本次技能大賽的領(lǐng)導和老師們！謝謝你們！技能大賽是一個號角，它吹響了同學們孜孜求學的39。(4)如外出，請遵守交通規(guī)則，注意交通安全教育，尤其應(yīng)避免自身一個人在馬路邊玩耍或穿馬路。月1日是什么節(jié)日呢?(元旦節(jié))。另外討糖過程中必須始終站在大門口等待，不許進屋，討回的糖也要交給大人檢查后才許吃。這次大賽得到了所有教師的鼎力協(xié)助，包括退休的老教師，我被這種奉獻所感動，老教師的執(zhí)著，認真負責的態(tài)度，更是對我們青年教師的一種觸動，他們在技能大賽和工作中的39。這次大賽與以往四屆技能大賽相比突破了四個“第一”：第一次參與人數(shù)之多，按專業(yè)開展技能大賽；第一次借助多媒體手段，運用軟件模擬工藝、課件展示答題環(huán)節(jié)、營銷方案使比賽效果更好；第一次重視大賽宣傳，首次以各種展版在校內(nèi)對大賽做宣傳，讓同學們了解大賽，提前進入備戰(zhàn)狀態(tài)，校外利用電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體對大賽現(xiàn)場做報道，這與過去我們閉門造車完全不同，既提升了學院的知名度，又對大賽提出了更高的要求，使得大賽水平有所提高；第一次引進企業(yè)贊助，并邀請企業(yè)人員蒞臨現(xiàn)場共同參與技能大賽，為他們了解學生搭建一個很好的平臺，也為校企業(yè)合作開創(chuàng)了一種新思路，三方受益。此次技能大賽，也得到了學院領(lǐng)導的充分肯定與大力支持，作為一名技能大賽的參與者，我被這種肯定和支持所感動，從學院領(lǐng)導到黨政部門，從教務(wù)處到各系部，從教輔到后勤，所有部門都積極行動起來，為籌備一屆成功的技能大賽而忘我的工作！同學們，讓我們把熱烈的掌聲獻給所有關(guān)心、支持本次技能大賽的領(lǐng)導和老師們！謝謝你們！技能大賽是一個號角，它吹響了同學們孜孜求學的集結(jié)號！技能大賽是一個擂臺，讓同學們盡情展示學成的記憶！技能大賽是一面鏡子，讓同學們認真審視自身的差距！技能大賽是一根鞭子，鞭策同學們更加努力的學習專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能！知識改變命運，技能成就未來！純理論的知識往往不能內(nèi)化為學生個人的專業(yè)本領(lǐng)，更不能外化為他們的實踐經(jīng)驗和能力；書面考試可以得滿分，但走上市場寸步難行。行動更好的演繹了什么是敬業(yè)、責任和奉獻！他們無私的奉獻，勤勤懇懇的工作態(tài)度和行為，對學生的諄諄教導使本次技能大賽的內(nèi)容更加充實、更加具有特色。對接待孩子的人家也要求不給自家制作的食品，也不給未包裝的食品。對了!那一年一度的元旦即將到來啦!也就是20__年就要到來啦!那什么是元旦呢?小朋友你們知道嗎?讓我來告訴你們吧XX月1日又稱元旦,“元”是開始, “旦”是早晨。多多參加適當?shù)膽敉忮憻?，加強體質(zhì)，提升免疫力。集結(jié)號！技能大賽是一個擂臺，讓同學們盡情展示學成的記憶！技能大賽是一面鏡子，讓同學們認真審視自身的差距！技能大賽是一根鞭子，鞭策同學們更加努力的學習專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能！知識改變命運，技能成就未來！純理論的知識往往不能內(nèi)化為學生個人的專業(yè)本領(lǐng)，更不能外化為他們的實踐經(jīng)驗和能力；書面考試可以得滿分，但走上市場寸步難行。這次大賽也為我們青年教師提供了一個相互學習借鑒，提高自身素質(zhì)的廣闊平臺，也是對我們組織賽事能力、協(xié)調(diào)能力進行了一次檢閱，為我們?nèi)蘸蠡诠ぷ鬟^程系統(tǒng)化的課程改革提供了一個方向，要在學生的技能訓練上多下功夫。當班主任是一種責任，當好班主任要傾注感情，讓孩子的夢想成真，讓無數(shù)的奇跡迭生，讓每一個過程圓滿，讓世界更美麗，答案很簡單，那就是一個字：愛！班主任的愛是母親般的濡養(yǎng)和接納：我把學生看做自己的兒女，天氣變化，告訴學生添減衣服；學生生病，我?guī)W生去醫(yī)院；教室里，我給學生們建立裝滿藥品、針線、創(chuàng)可貼的“百寶箱”；同學間鬧矛盾了，我當說客，作調(diào)解員；學生的生日，我送一個雞蛋一句祝福，讓他感覺到家的溫暖。首先感謝組委會，精心的組織與策劃、為參賽師生搭建的一個展示才藝和施展技能的廣闊平臺，其次感謝為本次比賽提供設(shè)備的龍科技集團。并集中學院優(yōu)秀教師組成了指導教師團隊，研究歷年試題的難點、解決方法及訓練計劃的制定等相關(guān)工作，為學生的技能的提升提供了相應(yīng)的技術(shù)支持與保障。每一次訓練就是一次考試，有成績，有點評，有總結(jié)。對每個環(huán)節(jié)進行計時訓練，和學生一起分析尋找哪里還有提升空間，哪個技術(shù)要點還沒有完全掌握，進行針對性的訓練，使學生在4個半小時的時間里，達到效率最大化。十一、下階段努力方向、創(chuàng)新能力和動手能力培養(yǎng)。大家從不同方面表現(xiàn)出了自己的才思和情趣（才藝：老教師于敏、李敬連和田愛月；案例：吳玉梅、劉艷波、劉俊志和王曉莉等），對大家的積極參與表示衷心的感謝和熱烈的祝賀。有真才實學、真本領(lǐng)，對教師、班主任非常重要。如果僅僅從“能”（潛能，是前題）與“干”（態(tài)度）兩個因素來分析的話，可以將班主任分為四個層次: 既能且干；不能（先天不足）但干，也可勤能補拙（韌勁兒、踏實勁兒、認真勁兒、耐心勁兒）；能但不干；不能且不干。本人曾參加過省、市級數(shù)控技能大賽，雖沒有取得較好是成績，但從中獲得了不少寶貴的知識和經(jīng)驗。二、CAD/CAM軟件應(yīng)用。例如：幾何形體的定義輸入和變化輸出的各種操作及復雜形體生成時的各種運算是否穩(wěn)定可靠。熟練操作數(shù)控機床首先必須對其數(shù)控系統(tǒng)有較深的了解和運用。只有在平時的訓練中練就的扎實的基本功，達到正確使用數(shù)控系統(tǒng)功能，具有一定的故障診斷和排除能力。實操比賽是全面、集中展示選手綜合知識、工藝、編程能力、操作技能的平臺。通過了解這些參數(shù)，才能在實際加工過程中做到心中有數(shù)，游刃有余。數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺作為坐標軸的旋轉(zhuǎn)軸，可加工復雜曲面。另省級、市級數(shù)控技能大賽所使用的刀具各有不同。選取刀具還要根據(jù)零件材料切削性能、加工階段、加工區(qū)域特點選擇刀具。刀具及切削參數(shù)的合理選用是一個綜合性問題，要求執(zhí)行者掌握較全面的相關(guān)知識技能，充分考慮到每一個細節(jié)，實際情況實際解決。教師要付出艱辛的勞動，但苦中有樂，樂在其中。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到不錯熏陶的場所。教師技能大賽講話稿10老師們：首先，我代表學校領(lǐng)導對這次獲得優(yōu)異成績的老師們表示衷心的祝賀！祝賀你們的成長贏得了領(lǐng)導和老師們的交口稱贊！通過舉辦這場大獎賽活動和前段各教研組的扎實工作，我們圓滿地完成了第一階段的師傅領(lǐng)進門并熟知學校日常教學教研工作的任務(wù)。如果一些老師今后還下勁不夠，用心不足，那么將會與優(yōu)秀的新老師差距會越來越大，甚至個別新老師會被學校逐步調(diào)整擱置甚至不用的境地。育人先育己。要不遺余力地完成本職工作。堅持，堅持，再堅持；學習，工作，創(chuàng)造，這就是“智慧”。每上一節(jié)新課，每一天每一周工作都要積攢反思改進的材料，學會寫作，嘗試創(chuàng)新。要積極研磨課堂語言設(shè)計。文理分科后，我們還要在打造優(yōu)質(zhì)班會課上繼續(xù)推進各班級小組的建設(shè)和效能挖潛，在學生德育建設(shè)方面進行推進。前申是學生預習和教師備課的準備環(huán)節(jié)。教師技能大賽講話稿11親愛的小朋友們：大家早上好!我是中一班的許老師。下面我談幾點體會：一、新形勢下的教育教學改革工作要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學改革工作的需要。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學生不錯的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后利用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，加強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。（二）口語表達這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能圍繞話題組織語言，語音語調(diào)大都正確自然。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準確，聲音清晰洪亮，節(jié)奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動，表現(xiàn)得大方自然。大部分的說課內(nèi)容是使用說課語言，、理論依據(jù)等展示給聽眾，而導語部分、課堂中的有效提問、過渡語、結(jié)束語等就應(yīng)用教學語言，將聽眾當作自己的學生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進教師相互交流，相互學習，共同提高。也為今后更好的地教育教學，成為全能型教師打下扎實的基礎(chǔ)。作為一個社會人，需要有一定個性特長；作為教師需要多才多藝；作為一個班主任，就更需要教師多些情趣：吹、拉、彈；鉤、編、織；插花、朗誦（自己寫的詩）、博文欣賞、教育隨筆等。有人說：“沒有人能把自己沒有的東西給別人”，即“怎么樣培養(yǎng)學生？”，我想，我們應(yīng)該要求學生“讀書，讀人，讀生活”，從而積累豐富的語言，形成思想境界，有自己的教育理念。３、大賽結(jié)果——展示（給大家提供展示機會就是激勵，就是結(jié)果），比什么都重要。記得李鳳榮主任說過一句很有道理的話：“誰有也不如自己有”。大家從不同方面表現(xiàn)出了自己的才思和情趣（才藝：老教師于敏、李敬連和田愛月；案例：吳玉梅、劉艷波、劉俊志和王曉莉等），對大家的積極參與表示衷心的感謝和熱烈的祝賀。參賽老師經(jīng)過充分的的準備，以自己的狀態(tài)迎接這次比賽。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優(yōu)秀。備課著重研究解決課堂教學中的“教什么、怎樣教”等教學內(nèi)容及實施技術(shù)問題，說課除要研究上述問題外，還要研究“為什么這樣教”的教學理論問題。歌曲是教學中創(chuàng)造英語學習氛圍、提高學習興趣，鞏固知識的一個重要的輔助手段，因此它的作用也不可小覷喔。但有個別老師不能脫稿；有的話語太少，只有三五句話，與要求的35分鐘的時間有較大差距；有的老師語言組織的不太順暢；個別老師的語言內(nèi)容不夠豐富像記流水賬。教師技能大賽講話稿13x月5日，我縣組織了第二屆小學英語教師技能比賽，43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風采。四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神。三、必須熱愛自身的教育對象——學生。二、要謙虛謹慎，不要傲氣。老師真為你們高興。要向教學環(huán)節(jié)的嚴格落實要質(zhì)量。這將是兩部主任的核心工作之一，望兩部主任和全體老師要加強這方面工作的落實。要熟練掌握課堂學習小組評價。備知識、備過程、備方法、備學生、備育人。下學期我們還要進行微型課大賽，就是針對一個知識難點、重點或易錯點的濃縮課堂，時間是1520分鐘。要自覺承受多種多樣的痛苦磨練。有些年輕同志進取精神不強，較為懶散，自我要求標準不高，對待各級領(lǐng)導要求的工作做得嚴重不到位，缺乏積極學習的態(tài)度。對成績不要驕傲，這僅是教師生涯中走出了第一步，未來還很遙遠。二是兩部各教研組老教師通過專業(yè)引領(lǐng)，積極幫扶，用心指導，積極搭建更好的平臺，壓擔子，賦重任，更好促進了新人成長。四、以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自身要知道怎樣做人。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。參加數(shù)控技能大賽只是提供了一次學習與交流的機會，積累寬深專業(yè)知識和操作技能的關(guān)鍵還在平時工作中練就良好的加工思維和習慣及質(zhì)量意識。選擇刀具的尺寸與被加工工件的表面尺寸要相適應(yīng)。此外，工作中使用過刀具有：山特維克、伊斯卡、瓦爾特、肯納、株洲鉆石、成量，哈量、嘉興恒鋒等等各個廠家的部分刀具。由于數(shù)控機床的主軸轉(zhuǎn)速及范圍遠遠