教師個(gè)人自修計(jì)劃1(完整版)
【正文】 題研究，研究有計(jì)劃，有記載，能形成階段性成果。規(guī)范整理，扎實(shí)記憶，真正做到學(xué)以致用。把微笑帶給學(xué)生，讓他們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。要堅(jiān)持每課寫(xiě)一份教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成功地方和不足之處，并找到改進(jìn)的方法，做到邊教邊改進(jìn)，爭(zhēng)取逐步提高自己的教育教學(xué)水平。要積極參加和配合學(xué)校開(kāi)展各種教學(xué)和文藝活動(dòng)，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力。二、堅(jiān)持每天進(jìn)行學(xué)習(xí)。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。參與課題研究活動(dòng)。積極參加校本教研及各種組織的學(xué)習(xí)，學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。積極參與校本教研及課題研究。我的不足在于：教學(xué)中不注重知識(shí)的鞏固，對(duì)學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)不到位。更大的威脅是：可用于教學(xué)研究的時(shí)間很少，學(xué)習(xí)新知的時(shí)間更是微薄。教師是校本研究的主體。利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高學(xué)習(xí)效果。六月份：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，并加強(qiáng)上機(jī)練習(xí)。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。(2)多渠道地學(xué)。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。每天從報(bào)紙刊物或互聯(lián)網(wǎng)上閱讀有關(guān)教育的信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著等，掌握最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。確立一個(gè)教研小課題，積極參加各種研討活動(dòng)，保質(zhì)保量地進(jìn)行教學(xué)研討課。能及時(shí)記錄下自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，并與他人交流，記寫(xiě)筆記和心得。面對(duì)自己擔(dān)任的教育教學(xué)工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、過(guò)硬的教學(xué)基本功，有一定的教科研能力，參與課題的研究。積極參加由市或?qū)W區(qū)有關(guān)部門(mén)組織的集中培訓(xùn)。當(dāng)今社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我相信“有眼界才有境界，有思路才有出路。積極組織開(kāi)展各教研組的備課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流研究活動(dòng)。規(guī)范整理，扎實(shí)記憶，真正做到學(xué)以致用。當(dāng)今社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。二、自修內(nèi)容以課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐為基礎(chǔ)教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究為主要內(nèi)容。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超
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