【摘要】第四章區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例課時安排:2課時教學目的:1.初步了解,實現(xiàn)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該綜合考慮哪些因素。2.通過閱讀地形和氣溫、降水分布圖,了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的利弊因素。3.通過對比和分析,了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點,并深入探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)和商品糧基地建設(shè)的特色。
2024-12-09 09:31
【摘要】第二節(jié)河流的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例課時安排:2課時教學目的:1.觀察地圖,建立流域和水系的概念,并總結(jié)歸納出流域的基本特點:特殊性和整體性2.結(jié)合地圖和地理圖表,分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。3.通過了解田
2024-12-09 09:32
【摘要】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育?河流地貌的發(fā)育及河流地貌對聚落分布的影響?一、河流侵蝕地貌與堆積地貌時期(或部位)作用過程地貌類型侵蝕地貌初期和下蝕為主,側(cè)蝕為輔“”
2024-11-09 08:51
【摘要】第三章地球上的水第三節(jié)水資源的合理利用學習目標。。。。,樹立科學的資源觀,養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣。課前預(yù)習,說明水資源的概念。P61圖“世界各大洲的水資源”,回答問題。(1)一個國家或地區(qū)水資源的豐歉程度用什么指標來衡量?它與降水量、蒸發(fā)量
2024-12-09 00:07
【摘要】......河流地貌的發(fā)育教案教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是外力作用對地表形態(tài)影響的一個案例,是前面理論知識的具體應(yīng)用,通過本課的學習,使學生認識到河流地貌是外力塑造地表形態(tài)的一種重要的表現(xiàn)形式,同時可以延伸到其他外力作用。在研讀課
2025-04-30 04:32
【摘要】北京市大興區(qū)第三中學高中地理必修一《河流地貌的發(fā)育》教案一、教學內(nèi)容分析本節(jié)教材主要介紹了河流地貌的發(fā)育和河流地貌對聚落分布的影響兩方面內(nèi)容。在河流侵蝕地貌中.首先介紹了河流侵蝕作用力的分類及作用,接著詳細闡述了河谷地貌在三類河流侵蝕作用力作用下的形成過程;在河流堆積地貌中,以沖積平原為典型,重點闡述了沖積平原各組成部分的形成原理及分布。在河流地貌對聚落分布的影響中,教材從影響聚落
2025-08-04 14:32
【摘要】1.3人口的合理容量【課標要求與分析】課標要求:說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。課標分析:本條“標準”要求學生能分辨環(huán)境承載力與人口合理容量這兩個概念的區(qū)別。目的是要學生認識到環(huán)境對人類活動的支持能力有一個限度(或閾值),人類活動如果超越這一限度,就會造成種種環(huán)境問題。人類如果要想可持續(xù)發(fā)展,就應(yīng)該追求達到“人口合理容量”這一長遠目標。
2024-12-09 09:30
【摘要】《森林的開發(fā)和保護》第2課時第二課時:教學目標:a、知識與技能:(1)了解雨林開發(fā)的背景和原因(2)理解雨林破壞的現(xiàn)狀、原因及雨林保護的措施b、過程與方法:(1)通過討論雨林開發(fā)與保護的措施和問題,培養(yǎng)知識遷移的能力和思辨性思維(2)通過合作探究,培養(yǎng)學生的合作意識和探究能力c、情
2024-12-09 09:33
【摘要】第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例課時安排:2課時教學目的:1.了解實施資源區(qū)域調(diào)配的原因2.理解資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響教學重點:1.了解實施資源區(qū)域調(diào)配的原因2.理解資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響教學難點:掌握結(jié)合事例分析的能力。教學方法:比較法、圖示分析法、
【摘要】第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)第一節(jié)荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例課時安排:2課時教學目的:1.理解荒漠化的過程,分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。2.了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題3.認識荒漠化問題的嚴重性,樹立防治荒漠化的觀念,逐步建立正確的環(huán)境觀。教學重點:1.荒漠化形成的自然原因和人為原因。
【摘要】【考綱下載】地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素【目標定位】、斷塊山和火山的成因、向斜、斷層的特征及對地貌的影響及其在找水、找礦、工程建設(shè)方面的意義。、分布及其對聚落分布和生產(chǎn)、生活的影響。山地的形成和河流地貌的發(fā)育自主梳理知識點一褶皺山、斷塊山與火山褶皺山褶皺概念巖
2025-05-02 13:34
【摘要】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性學習目標。、平衡功能產(chǎn)生的原因和過程。,使學生樹立普遍聯(lián)系的觀點,在利用和改造自然中要充分考慮各地理要素的關(guān)系,避免牽一發(fā)而動全身。,提高觀察、分析和概括能力,增強地理素養(yǎng)。,將所學知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合,提高聯(lián)系實際分析和解決問題的能力。
2024-12-09 09:34