【正文】 眾路線教育實踐活動展開討論，更加清醒地認識到開展這場集中教育有利于轉變“四風”、促進生產(chǎn)力發(fā)展，關系到全面深化改革的進程。教學活動既有專題輔導又有現(xiàn)場講解，讓我系統(tǒng)了解到延安在中國革命中的偉大作用，黨中央在延安的十三年，延安成為中國革命的落腳點、出發(fā)點、轉折點和實驗區(qū)；深刻地理解了偉大的延安精神，延安人民擁軍愛民的革命傳統(tǒng)、開拓奮進的思想意識、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風、無私奉獻的高尚品質(zhì)。教學安排中既有單純的理論課，如“馬克思主義的科學世界觀和方法論”，旨在加強理論基礎；也有生動的專題課，如“毛澤東的戰(zhàn)略領導智慧和決策風格”，以獨特視角跨學科分析歷史問題，讓人耳目一新；更有聯(lián)系現(xiàn)實的案例分析，如“溫州動車事故”，緊扣當今社會現(xiàn)實，重在培養(yǎng)學員進行危機處理的實際能力。畢業(yè)時，老師和同學戲稱我為“學習達人”。我們在這里學習，成長，不斷變得成熟，學會了很多東西。大學期間，我對學習的意義有了新的理解。所以，我始終把提高自身的綜合素質(zhì)作為目標，以全面發(fā)展為努力方向，常常在圖書館瀏覽各種著作，擴展了自己的視野，開闊了思路，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。還記得第一次踏入校園，迎接我的是大二學哥學姐親切的笑臉，他們微笑著為我們指引道路，耐心地解答各種問題。大學中的三年是我們蛻變的階段，我們彼此見證了各自的成長和改變，三年的時間讓我們從陌生人到彼此相識相知，奠定了我們一生的友誼。大學時代有許多值得我們留戀的回憶，歲月把不愉快的故事沖刷掉，只給我們留下美好的回憶?！笆陿淠?，百年樹人。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。在這一個半月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學生們的自習課等。為了增進對學生的了解，我采取主動，抓住一切可能的機會和他們接觸交流。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。我很幸運參加了教育實習，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。我這次考察學習的主要收獲和體會：一、明確了華東人的發(fā)展理念華東人始終把發(fā)展作為第一要務，牢固樹立“超越自我求發(fā)展，跳躍式前進快發(fā)展，隔幾年上一個臺階大發(fā)展”的新觀念，大到一個思路,小到一個景點,都能把自己納入經(jīng)濟發(fā)展的大市場、大流通、大循環(huán)中，善于更新理念,敢試敢闖,不 1斷超越自我。三、要增強兩個意識思想解放是促進經(jīng)濟發(fā)展的巨大力量，只有隨著不斷發(fā)展、變化的實際情況而不斷解放思想，轉變觀念，才能促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，使我鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展駛上快車道。更好的生活，我希望在那里生活”“謝謝，他剛剛改變了我的一生”,業(yè)就21了” “我覺得我可以辦到，我現(xiàn)在17了，我不想高中畢（那你想3年念完4年的課程嗎？）”2年”（哦，是啊，你這是自殺）,“不是，我會活得好好的”,“第一次我的生活里有了些可以遵循的節(jié)奏”。非常幸運是因為我心里所有的安全感被從身體中拋出來，所以我被迫向前看，我必須向前?！?所以說你是幸運的，但是你會改變什么，如果你可以的話？)，“我會把它還回去的，所有的”。）（看起來和想象中的一樣嗎，）“更好，沒法接受的好”（麗絲，他們也是普通人）“為什么不是像我這樣的普通人？什么讓他們這么不同？因為他們出生的地方嗎？”,（這是一種渴望，不是不可能）.（紐約時報的獎學金項目，12000美元每年，共4年，附一個簡短的論文描述你認為最重要的收獲和你是如何迎接挑戰(zhàn)和克服困難的）。增強創(chuàng)新意識。杭州市大型歌舞《宋城千古情》，以杭州的歷史典故、神話傳說為基點，融合世界歌舞、雜技藝術于一體，應用現(xiàn)代高科技手段營造如夢如幻的藝術效果，給人以強烈的視覺震撼。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結活潑的班集體，他們都是非?？蓯鄣暮⒆?。通過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。如罰站等。后來我總結，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收獲也甚微。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。一個半月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。一次，和同學聊天，他說了這樣一句話：“人過留名，雁過留聲，我不想毫無生息地來，再無所作為地走，我要努力證明我自己，給這個世界留下點東西！”是啊，人生是對理想的追求過程，而理想又是人生的指示燈，每位大學生，都應該用青春的豪情來灌溉夢想的種子，一點點讓它生根發(fā)芽，而不應該等它枯萎的時候，后悔萬