【正文】 的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學習內(nèi)容。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養(yǎng)成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人?，F(xiàn)在造成學生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些了解，從主觀上看：學生基礎差、學習習慣差、學習態(tài)度不夠端正。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務，并制定出相應措施，提出相應的要求。所以初二對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。根據(jù)這個思想，我班的各項制度將在學生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效三、學生教育交流 怎樣做好這階段學生的教育工作，依目前的形勢看，只能學校、家庭攜手配合來完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。（這就要求家長做一個關注孩子生活的有心人。磨刀不誤砍柴工，學生自我覺醒的力量是非常強的，所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災難性的。第四、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。（2）、把你愛撫送給孩子 當孩子獲得成功時，把你的鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。（4）、從精神上善待孩子。中國父母對子女最 普通的要求是，好好學習，認真讀書。西方人有句諺語，造就一個暴發(fā)戶只需要一天，造就一個貴族至少需要三代。在學校里壓力很大，學業(yè)壓力、考試焦慮、人際關系壓力、包括師生關 系、同學關系的壓力，不可能個個同學都是學習優(yōu)秀的學生，實際上大部分同學 是學習一般的學生。許 多反面的悲劇的例子，導致學生走向極端行為的，許多都是因為家長不問青紅皂 白跟著老師訓子女。如果子女到了中學階段還愿意有什 么事都與家長交流，那家長就成功了一大半了。適當?shù)目刂剖潜匾?。所以，家長有責任創(chuàng)造條件使子女健康成長，而不 是使子女完全成為實現(xiàn)家長愿望和要求的機器。教育孩子第七個原則，要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神。關于學生安全的道理，家長和同學們都知道不少，這里我就不多說了，今天，我只談三個方面的話題：（一）、學校的安全管理措施學校實行半封閉式管理，學生每天入校后，到放學，全體學生，無特殊情況一律不準外出。關于孩子的監(jiān)護問題?，F(xiàn)在，孩子少了，家長對孩子 疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需 要正確理解。這樣，孩子安全健康成長的愿望才不會落空。需要強調(diào)的是，家長和教師應在遵守交通規(guī)則方面起好表率 作用（有的家長送孩子上下學就有許多家長做得不夠好），以免被孩 子誤解、模仿。有的家長為了防止孩子闖禍，索 性阻止孩子使用電、火等，其實這反而會激發(fā)孩子們的好奇心，以致 趁大人不備之機釀禍。雷雨時 盡量避免或減少野外活動，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷 裝置的建筑物或低洼處躲避；讓孩子與鄰里保持必要的聯(lián)絡。紀律觀念和法制觀念是一個人的 基本素質(zhì)，沒有較強的紀律觀念的法制觀念是不會成才的，也是很危 險的，無論到哪里也是不會受歡迎的。比如，買了豐盛的午飯一句“沒胃口”就原封不動地“回收”了；早餐的饅頭咬了一口就慷慨地留給了“垃圾桶”，等等。有的孩子由于心理還未成熟，分辨是非能力不足，看到別的同學有那么多錢用，于是也向父母要。也是最嚴重的，可能會導致某些孩子走上犯罪之路。家長可以把零花錢作為一種獎勵手段。讓孩子自己乘車、買文具、買圖書，其重要意義是通過“購買”這種最基本的社會生活方式，培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。七、后半期工作計劃用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質(zhì)教育，注重學生的全面發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)，促進學生個性的發(fā)展。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂于給個別學生以幫助指導和援助。首先，在了解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法；其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題；然后檢查讀的效果。從整體來看，班上學生的紀律較好，沒有出現(xiàn)較大違紀事件。針對這一情況，我在開學就給學生講了學習的重要性，教給學生切實可行的學習方法，讓他們在第一周的周記里就訂出自己的學習計劃，以及實現(xiàn)的目標，并隨時提醒他們，不能只說不做，或者半途而廢，而要堅持不懈，持之以恒。每個同學每天基礎分為上課課堂表現(xiàn)分，常規(guī)表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分，由值日班長記錄學生的平時表現(xiàn)，每周末由值日班主任負責統(tǒng)計，再交給班主任老師審閱，將電話通知家長孩子在校表現(xiàn)情況，以便老師、家長對孩子進行教育。在此，也希望各位家長對孩子加強安全教育，積極配合學校搞好安全工作，讓你的家庭幸福美滿。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。班委會大多數(shù)班干認真負責,以身作則。**同學被評為班級文紀小標兵。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次下午放學回家后認真完成家庭作業(yè)，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，作為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。當然，我們并不是不關注結(jié)果，但我關注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。解凍也非一日之功。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持，特別是對我本人工作的支持。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生最需要的是和家長的真誠交流。再者，考本科不只文化一條路，還有體育，美術，音樂，空飛，文管等等。對班級嚴格管理，嚴是愛，松是害。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。2．家長要培養(yǎng)學生的處事能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，能自己做的自己做，培養(yǎng)獨立能力。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生的學業(yè)除了智力因素外，非智力因素更重要，環(huán)境造就人也作踐人，我們家校合作，創(chuàng)造一流的成長環(huán)境。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長的共性。希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教師的教學多提寶貴的意見和建議。學生在一年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。二、給家長教育孩子提幾點建議：多關心，少責罵。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。盲目的嚴管型 對家長的幾點希望重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關注教育。以上就是我的幾點建議，再次感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加這次家長會。注重家庭教育的一致性樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關信息。無論從教師配備和學生情況都是很好的；各科平均分基本上都是普通班最好的；有的學科已經(jīng)超過奧賽班。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。我們以前的家庭教育環(huán)境是“面”的問題，現(xiàn)在是“點”的層次，面上有兄弟姐妹的比較，點上就只有與別人家的孩子的比較，這不引導會很危險。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況不排除有的學生向家長匯報假情報，不說真話。4．從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念：早上要求6:10到校早讀；晚上6：30前進入教室自習；督促養(yǎng)成良好生活習慣和衛(wèi)生習慣，因為習慣決定著學生的性格，性格決定學生的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。音樂，美術，300多分；體育，空飛，文管400多分。今天的會議有四項議程：一是結(jié)合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,并對這一階段學生的情況作一反映；二是請參會領導和任課教師發(fā)言；三是請家長代表談一下家長們的意見；四是家長們有什么疑問，我們互相交流一下。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了家長會就是成功的。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學生，多鼓勵，多表揚，以增強學生的自信心。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬。四、工作思想及目標我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高。我班在學校尋找傳統(tǒng)節(jié)日文化活動中獲二等獎。多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。一、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都