【正文】 語所表示的性質(zhì)和狀態(tài)。反切:是我國古代的一種注音方法，是用兩個字相切來拼出另一個字的讀音，上字與被切的字的聲母相同，下字與被切的字的韻母聲調(diào)相同，如夸“苦瓜切”夸——苦k+瓜ua切韻 隋 陸法言平水韻 南宋 劉淵詩韻（平水韻）:南宋時代，平水的劉淵把同用的韻合并起來，成為107韻，后人減為106韻，成為平水韻，一般叫做詩韻古音通假:古人在書寫時，本來應(yīng)寫甲字而寫了同音的乙字，借同音的乙字來代替甲字，古代這種同音代替的現(xiàn)象叫做古音通假詞詞義的轉(zhuǎn)移:是指詞義由甲范圍轉(zhuǎn)移到乙范圍，古今詞義之間在外延上不存在類屬關(guān)系。形聲:由意符和聲符兩部分組成的。:為了避免單調(diào)平板，追求語言的生動活潑，變化多姿，故意選用別異的詞面或參差錯落的句式，這種修辭方式就叫做錯綜。:把字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相同或相似，語氣一致，意義相關(guān)聯(lián)的句子成對使用，這種修辭方式就叫做對偶。11摹狀:摹寫人物的形狀聲音的修辭方式叫摹狀。反問是無疑而故問，不需要聽者回答，其答案就在句子的字面意思的反面。析言:是分析的說，也就是特指。同字相訓:即用相同的字來訓釋字義。字頭按部首排列，分為214部，部首又按十二地支，分為子丑寅卯等十二集，每集又分為上中下三卷《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時代的史料匯編，作者已無可考，流傳到現(xiàn)在的本子是經(jīng)西漢劉向整理過的，分為東周，西周，秦，齊，楚，趙，魏，韓。樂府歌辭是由樂府機關(guān)采集，并為它配上樂譜，以便歌唱 新樂府:后來襲用樂府舊題或模仿樂府體裁寫的作品，雖然沒有配樂，也稱為樂府。借對:是說一個詞有兩個以上的意思，詩人在詩中用的甲義，但是同時借用它的乙義或者丙義來與另一詞相對。第二部分，名詞解釋: 黏:是指上聯(lián)的對句和下聯(lián)的出句的平仄類型是同一大類的，上聯(lián)是對句是A型，則下聯(lián)出句是a型，上聯(lián)是對句是B型, 則下聯(lián)出句是b型，也就是后聯(lián)出句第二字的平仄必須跟前聯(lián)對句第二字的平仄一致，平黏平，仄黏仄，把兩聯(lián)粘連起來。29.〔李〕廣??殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。項羽本記》）兄，名詞用作狀語，以對待兄長的態(tài)度來??。僖公五年》）一、再，都是數(shù)詞用如動詞，做一次、做第二次。，橫枝未葉，青春肯誤芳約？（張翥《東風第一枝：土地，人民，政事。登太山而小天下。山深聞鷓鴣。十過》）入，使動用法，使??入，把??送入。紅了櫻桃，綠了芭蕉。（《荀子微子》）潔，形容詞用如使動，使??潔。句末語氣詞）－耶：決－決 飡－餐 鴳－鷃 翶翱遊－游：決（xu226。高小方教授，博士生導(dǎo)師，主要論著有《中國語言文字學史料學》等。習題。各冊的常用詞。正確的斷句，需要掌握一定的詞語、語法、音韻以及要有比較豐富的古代文化知識。高老師用的是南大自編教材，不過道理一樣。 如比喻、比擬(擬人或擬物)、夸張、對偶、排比、用典、反語、反詰、設(shè)問、借代、反復(fù)、層遞、互文等。如：吾誰欺？ 未之有也。 一個字的正體之外的寫法。（二）掌握一串鑰匙：拎出文言文的十幾個學習要點，作為打開文言寶庫大門的一串鑰匙。如果我們想到只要闖過了文字關(guān)就能為人民掌握更多的知識，學習古代漢語的干勁自然就大了。關(guān)于語法體系，先學通一家，再博采眾家之長；不要一上來就搞一個大雜燴。首先練好這一項基本功，然后再談“深造”二字。學而不思則罔39。有注解，逐條看。心到──用心記，記特殊音義，記特殊句型等等。手到──記筆記，并及時地加以整理；做卡片，定期分類，努力探索事物的內(nèi)在規(guī)律；有生字，要勤翻工具書。雅量》“謝公與人圍棋”）??一年中，我們要扎實地掌握600個左右常用詞；對這些常用詞的常用義項，要相當熟悉。（７）要培養(yǎng)自己濃厚的興趣有興趣才會自覺地預(yù)習和溫習，有興趣才會鉆得進，也才會有創(chuàng)見。謹──嚴謹，一絲不茍，多聞闕疑，認真繼承。如：寒暑易節(jié)，始一反焉。如：糞土當年萬戶侯。 “于”字式、“為”字式、“見”字式、“被”字式等。闕，與“缺”同源。要了解字的本意，可以查閱《漢語大字典》。第一冊幾乎全部。第3遍專攻重點和難點，那些以前就知道的內(nèi)容就不怎么看了，或者一帶而過。柳士鎮(zhèn)教授，國家教委中文學科教學指導(dǎo)委員會委員，博士生導(dǎo)師，主要論著有《魏晉南北朝歷史語法》等。陳 光博士。哀公》楊倞注）加勸、加沮泠然 至人、神人、圣人：是鳥也、之二蟲 其正色邪？其遠而無所至極邪？斯在下矣（斯，于是）斯已矣（斯，此）而后乃今2特聞（特，獨）彼其（那人他）于世時則不至（則，《經(jīng)傳釋詞》：“則，猶或也。[儒，名詞用如動詞，修飾“者”。雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。死，動詞用如名詞，死者。破，使動用法，使??破（被打?。迍e鳥驚心。o），使動用法，使??來朝見?？?，名詞用作狀語，把??當作賓客來??，以對待賓客的態(tài)度來??。衛(wèi)靈公》）友，名詞用如動詞，與??結(jié)為朋友，結(jié)交。陳奇?zhèn)鳌罚┍?，名詞用作狀語，當眾。（同上）深遠，形容詞用如名詞，長遠的利益。，友風而子雨。循吏列傳》）號(h225。救拗:一個句子該用平聲的地方用了仄聲，然后在本句或?qū)涞倪m當位置，把該用仄聲的字改用平聲，以便補救，合起來叫做救拗。文章正常分為兩個部分，第一部分是序言，序是死者的姓氏，爵位和生平事跡。最通行的是《十三經(jīng)注疏中的《春秋左傳注疏》晉。形訓:是用分析文字的形體的方法來解釋字義。同義相訓，簡稱“同訓”，就是利用詞的同義關(guān)系來訓釋詞義，它是“義訓”中常見的方式之一。，就是說反話，讓聽者自己去領(lǐng)會正面的意思。這些被藏去的詞語都在原語句的結(jié)尾，可稱為藏尾。:有話不直說而故意繞彎子，說得迂回曲折但語意清楚明白，這種修辭方式就叫做折繞。:運用豐富的想象，故意言過其實，以突出事物的某些特點，增強語言的表達效果的修辭方式就叫夸張。敘》六書指1像形2指示3會意4形聲5專注6假借像形:像形字的結(jié)構(gòu)特點是依樣畫葫蘆，即許慎所謂“畫成其形，隨體詰詘”指示:許慎“視而可識，察而見意” “視而可識，”是說看上去就可以認識大體，“察而見意”是說仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)意義所在會意:會意的字面意思是會合成意，即由若干符號相互構(gòu)成一種聯(lián)系來表達某種意義。陰聲韻:以元音收尾的叫陰聲韻陽聲韻:以鼻音收尾的叫陽聲韻入聲韻:以塞音收尾的叫入聲韻三十六字母:所謂三十六字母，字母實際上就是聲母，古代沒有拼音字母，所以只好找出三十六個漢字作為聲母的代表，這三十六個字是:見溪群疑，端透定泥，知徹澄娘，幫滂并明，非敷奉微，精清從心邪，照穿床審禪，影曉匣喻，來日。詞類活用:古代漢語中的有些詞可以按照一定的語言習慣而靈活運用，即原屬甲類的詞臨時轉(zhuǎn)用作乙類詞，具有乙類詞的意義和職能。風雅頌:是《詩經(jīng)》的三個組成部分，也是根據(jù)地域和音樂不同對《詩經(jīng)》的分類，風也叫國風，是帶有諸侯各國地方特色的樂歌，共有十五國風，160篇，多是民歌，少數(shù)是貴族作品。美春秋三傳:解釋《春秋》的《左傳》《公羊傳》和《谷梁傳》三部書的合稱。古代漢語是與現(xiàn)代漢語相對而言的，它是古代漢族的群眾語言。因為文字是社會發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是人民群眾集體創(chuàng)造的，絕不是某一個人事先訂好了條例再著手造字的。會意是由兩個以上的形體組成，把它們的意義組合成一個新的意義，讓人們看了可以體會出來。古漢字的創(chuàng)造還有很多有趣的方法，每一個古體漢字都蘊含著有趣的意義。（3）集解（集注﹑集釋）體：在同一本古書下洪各家注釋。如“豕一歲曰豵”，“豵”是被解釋語。如“老猶敬也，幼猶愛也”。如《詩經(jīng)》：“漢之廣矣，不可泳思?！编嵐{：“敬之言警也。如“信，讀如屈伸之‘伸’，假借字也。??前面的‘好’，讀‘呼報’反切出來的音，后面的‘好’讀它通常的音?？虝接芯渥x，是從宋代開始的。填空：1．韻母包括：韻頭、主要元音、韻尾三個部分。9.《廣韻》的作者是宋代的陳彭年、邱雍等，這部韻書分為206韻，這是世界上現(xiàn)存最完整的最早的一部韻書。17.《三國志》裴松之注的最大特點是：每句話的用典讓人難以理解?！捌狡狡截曝啤?，頷聯(lián)對句是“仄仄平平仄”。：古代漢語中的平聲，在現(xiàn)代漢語的普通話里分為陰平和陽平。：隋唐后出現(xiàn)的經(jīng)、傳兼注，又稱疏、正義。F.《尚書》：漢孔安國傳，唐孔穎達等正義。15．衍文：它簡稱“衍”也叫“衍字”，用來指明古籍中多出了文字的現(xiàn)象。23．柏梁體：它是指句句入韻的七言詩。逝將去女，適彼樂土。魏風《爾雅使用“貌”字時，被釋的詞往往是表示某種性質(zhì)或某種狀態(tài)的形容詞，例：《論語例：《論語7）讀若，讀如：這兩個術(shù)語一般是用來注音?！薄白x為”，“讀曰”和“讀若”，“讀如”的區(qū)別就在于：前者必然是用本字破假借字，后者則是一般是用于注音，但是有時也用本字來破假借字。4）古體詩押韻比近體詩寬，鄰近的韻可以通押。3）《唐韻》：唐，孫愐（殘卷）。王弼注 唐鄭玄注 唐范寧注 唐孫奭疏三、注音（10分，破讀、通假等）例舉（詳情請看P1074）：犧尊（suō zūn）仆射（pǔ y232。：?？睂W術(shù)語，因在古籍抄傳的過程中抄寫錯誤的字。凡是給前人著作注解皆稱“注”。13.《說文解字》：東漢許慎編著。兩個字的韻母或主要元音和韻尾相同。：漢字是由象形、象意的文字發(fā)展起來的。詩詞中要求嚴格的對偶，稱為對仗。詳情請看P1088。例如： 杜甫仄平平仄仄，平仄仄平平。4． 七言中一句詩里如果仄聲過多（超過或等于5個仄聲），這種現(xiàn)象被稱為“孤平”。③近代漢語：元明清時期。著作有沈約《四聲譜》、陸法言《切韻》、陳彭年《廣韻》、周德清《中原音韻》等。3三大古老文字：古美索不達尼亞的楔形文字、古埃及的圣書文字（釘頭文字）、甲骨文體系的古漢字。六國古文字：指與秦大篆同時代的齊、楚、燕、韓、趙、魏六國的古文字。②楷書：又叫真書或正書，是魏晉以來的通行的漢字字體。行書又有行楷和行草之分。甲骨文的出土是世界文化史上最重大的發(fā)現(xiàn)之一?！胺捶怠薄ⅰ柏焸?、“取娶”、“奉捧”等?！保ā霸椤蓖ā霸纭保┑?。異體字的成因有：①因造字方法不同而形成的異體字。繁簡字在意義和用法上有以下幾種關(guān)系：①意義、用法完全相同，類似于“異體字”關(guān)系。六、古漢語詞的構(gòu)成：▲詞的音節(jié)構(gòu)成：單音詞和復(fù)音詞﹙略﹚▲詞的語素構(gòu)成：單純詞和合成詞。由兩個音節(jié)連綴成義。又可分為3種： A 同義復(fù)詞：由兩個意義相同或相近的語素構(gòu)成，其詞義跟語素義基本相同。《論語?季氏》：“是社稷之臣也，何以伐為？” ②主從式復(fù)詞：由兩個有主從關(guān)系的語素構(gòu)成。③加綴式復(fù)詞：（現(xiàn)漢稱為附加式合成詞）在實語素前或后粘附一虛語素而構(gòu)成。東漢許慎著。我國最早的－部同義詞詞典。崇，充也。／《釋水》：澗，間也，言在兩山之間也。收虛詞476個，按“平水韻”及平上去入四聲排列。仍立214部首，單字按部首排列，同部字按筆畫多少排列，字形用繁體。收先秦兩漢虛字290個，解釋較完備。由四川、湖北組織編寫，1984年成初稿，1990年出齊。收詞目37萬左右，5000余萬字，設(shè)200個部首。收單字56000左右，字數(shù)大大超過《康熙字典》，設(shè)200部首。⑧《古漢語常用字字典》：北大中文系漢語專業(yè)師生編。注音采用漢語拼音、注音字母、《廣韻》反切三種方法，并標明中古音的聲、韻、調(diào)?！督?jīng)傳釋詞》為清?王引之﹙江蘇高郵人﹚著，是一部解釋古文獻虛詞的專門工具書。設(shè)214部首，收字47035個。③《釋名》：我國最早聲訓詞典，東漢劉熙撰。作者不詳。將所收字分為540部首，并用“六書說”歸納了漢字造字法。A 加前綴的：阿姊、有夏、言采、于役、其涼、薄污等。A 偏正復(fù)詞：兩語素有偏正關(guān)系?！秷笕伟矔罚骸笆瞧徒K已不得舒憤懣以曉左右。③音譯外來詞：葡萄、浮屠、羅漢、烏孫、琵琶、天竺、剎那、鮮卑、月氏（r242。1單純詞：由一個語素構(gòu)成。②意義、用法有同有異，類似“古今字”關(guān)系。②因造字部件（字符）不同形成的異體字。古人用通假字相沿成習，在古音上“音同音近”就可能形成通假字。為區(qū)分一個詞的本義和假借義（指“本無其字，以聲託事”的假借造字法）而另外新造區(qū)別字，這樣形成的古今字屬于“同音假借”。五、古今字、通假字、異體字、繁簡字： 1古今字：古代字少詞多，常一字寫多詞。4甲骨文的發(fā)現(xiàn)及其意義：1898年前后，河南省安陽縣小屯村附近的農(nóng)民，在耕作中發(fā)現(xiàn)了許多奇特的古代龜甲獸骨，有人稱其為“龍骨”?？瑫苯訌摹鞍朔帧睗h隸演變來，是綜隸、草之長而產(chǎn)生的新字體?！墩f文?敘》：“皆取《史籀》大籀，或頗省改，所謂小篆者也。1秦以前的古文字：①甲骨文：殷商時刻在龜甲獸骨上的古文字，主用于占卜。出現(xiàn)了一大批古文字、音韻、訓詁等國學大師及語言學名著。④現(xiàn)代漢語：“五四”以后。有廣義、狹義之分。甲：仄仄平平仄（仄起仄收式）乙：平平仄仄平（平起平收式）丙：平平平仄仄（平起仄收式）?。贺曝曝破狡剑ㄘ破鹌绞帐剑?，如甲變成七言就是：平平仄仄平平仄。仄仄平平仄，平平仄仄平。（意思是聲母為這些的而且讀陽平的漢字都是入聲字）zh , ch , sh , r 加上 k , 拼uo皆入不用說。對仗多用于駢文。：同源詞，本是同一語源，后來分化成若干意義相關(guān)而不完全相同的詞。：格律，指一系列中國古代詩歌獨有的，在創(chuàng)作時的格式、音律等方面所應(yīng)遵守的準則。收錄了漢代能見到的古文字，一般保留文字的最古老的意思。：“傳，傳也，博釋經(jīng)義，傳示后人。當一個字形因意義不同而有兩個或兩個以上讀法的時候，要按照習慣上最通常的讀音讀，按照最常用的意義解釋，叫如字。）四、名詞解釋（20分）【聲訓、衍文、脫文（奪文）、如字、破讀、訛文、葉音（讀作“諧音”）、注、疏、箋、正義、反切、雙聲、疊韻、格律、《說文解字》、句讀、破讀、通假字、假借字、同源詞、十三經(jīng)、對仗、拗救】：漢語訓詁學術(shù)語，又稱音訓。何晏集解 宋鄭玄注 唐孔穎達等正義《詩經(jīng)》—— 西漢5）《集韻》：宋，丁度。a。2)偶數(shù)句一定要押韻，奇數(shù)句不要押韻。從口，會聲?！编嵭ⅲ骸笆捴悦C也，墻謂屏也。“貌：??的樣子”?！?榖梁傳公二十四年》：“二榖不升謂之饑，三榖不升謂之饉”。前面沒有“箋云”的注是毛傳,如“貫事也”；在 “箋云”之后的注是鄭玄箋；圓圈之后，“貫古亂反??”是唐陸德明《經(jīng)典釋文》對正文和注文的注音。2)隔句押韻：一