【正文】 他學(xué)校相似的案例，對當(dāng)代中國大學(xué)生的道德觀，道德素養(yǎng)等做出淺陋的分析。十大不文明行為之二——踐踏污染草坪草坪是學(xué)校綠化中的重要一部分內(nèi)容，春天夏季看見油油的綠草讓人頓覺生命力的旺盛，青翠的綠葉還以凈化空氣，讓我們的生活空間被新鮮的空氣環(huán)繞。這使得有限的機(jī)緣得到浪費(fèi)。即使是到了明文規(guī)定要關(guān)手機(jī)鈴聲的圖書館，情況還是依然得不到改善。同時，在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)往往大一比大二、大三學(xué)生的道德觀和道德水平稍強(qiáng)些。以上的種種不文明現(xiàn)象，都或多或少的反應(yīng)出大學(xué)生的素質(zhì)道德修養(yǎng)的缺失。在高職院校中功利化教育傾向較嚴(yán)重，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)到一技之長，忽視了人的全面發(fā)展。社會原因如今，全球化浪潮使社會經(jīng)濟(jì)、政治生活各方面都發(fā)生了深刻的變化，這種變化對當(dāng)前大學(xué)生的思想產(chǎn)生諸多或積極或消極的影響：在思想上人生觀、價值觀、世界觀出現(xiàn)迷茫，甚至對人生信仰、道德觀產(chǎn)生懷疑或者歪曲，從而在人生態(tài)度，以及為人處事上變得消極和落后。文化領(lǐng)域中，一些宣揚(yáng)色情暴力的文化垃圾時時毒害社會。遵循思想道德原則學(xué)校開展對大學(xué)生的思想道德教育，是教育德育工作的組成部分。父母對子女的道德教育中，應(yīng)作出榜樣，提出要求并嚴(yán)加管理。從我做起，從小事做起，讓不文明行為遠(yuǎn)離校園，讓和諧的春風(fēng)吹遍大地！第三篇：校園十大不文明現(xiàn)象校園十大不文明行為、樓道內(nèi)高聲喧嘩，追逐打鬧； ，亂動他人物品，竊取他人財物，給同學(xué)起不雅綽號；，留怪發(fā)型，染發(fā)、燙發(fā)，佩戴首飾； ，在教室內(nèi)吃零食，浪費(fèi)水電和糧食； ，不洗腳，不洗襪，臭氣熏人，在廁所內(nèi)隨意大小便；亂扔亂棄，隨地吐痰，缺乏環(huán)保意識； ，亂說一氣，影響正常的教學(xué)秩序； ，損壞公物，在課桌、墻壁、廁所內(nèi)胡寫亂畫；，出口成臟，搬弄是非，聚眾斗毆； 、曠課，抄襲作業(yè)，考試作弊； ，亂說亂動，影響他人休息。然而，看著曾經(jīng)以自己美妙的身姿為校園增添不少亮麗風(fēng)景的小草們?nèi)缃駞s因無法忍受眾人的踐踏而從此從人間消失時，心中總有一股抱打不平的沖動；看著昔日綠油油的草地如今卻現(xiàn)出一道道傷疤時，心中總有一種憐惜之情。殊不知，他們的“杰作”給其他同學(xué)們，給工作人員們帶來了多大的不便。于是，有些自行車?yán)眠@種得天獨(dú)厚的條件，一次次地提高自己的極限，卻完全不顧其他人的人身安全。所以，上課或是上自習(xí)時，請同學(xué)們關(guān)機(jī)?？赡艽朐~有點(diǎn)嚴(yán)重，但這的確是事實(shí)。所以，為了同學(xué)們的切身利益，還請ATM對學(xué)生態(tài)度好一點(diǎn)。4，活動結(jié)束后就此次活動效果方面征求老師意見，作為今后的寶貴借鑒七，活動調(diào)查問卷石油工程學(xué)院我身邊的十大不文明現(xiàn)象評選調(diào)查問卷請你在你認(rèn)為的不文明現(xiàn)象前打√1.（）“墻壁文化”——在墻壁亂涂鴉，踩腳印，宿舍門貼小廣告。7.（）“姍姍來遲”——習(xí)慣性的遲到現(xiàn)象，特別是早上及下午１、２節(jié)。16（）“樓上晾衣，樓下下雨”——樓上的同學(xué)晾濕衣服時，不顧及樓下晾曬的東西。在圖書館藏書上亂勾亂畫，隨意涂寫，完全當(dāng)成自己的課本。9（）.“投欄射門”——在學(xué)生公寓的樓層走廊里踢足球，運(yùn)帶籃球，特別是在休息時間10.（）“三分球”——遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向著垃圾桶扔果皮、紙屑。常見于課室、圖書館、以及講座、食堂。播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一生的精彩！讓我們從自我做起，從身邊小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到言行上，共建美好校園！第五篇：十大不文明現(xiàn)象評選策劃十大不文明現(xiàn)象評選策劃 書主辦單位：石油工程學(xué)院團(tuán)委 承辦單位：石油工程學(xué)院心理協(xié)會 活動時間：2013年05月2013年04月目錄一、活動背景二、三、四、五、六、七、活動目的 活動主題 參與對象 活動流程 活動注意事項附表一，活動背景為加強(qiáng)校園文明建設(shè)，營造文明、和諧、健康的校園氛圍，提高我校學(xué)生思想道德素質(zhì)為核心，不斷加強(qiáng)學(xué)生文明素養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生文明行為，將文明禮儀的實(shí)踐活動與學(xué)生思想政治教育、校園文化建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面成才。為什么呢？因為有很多同學(xué)都深受其害。或許你會說：“他們拿了工資，不干活干啥？”但是他們拿了那一點(diǎn)錢就要經(jīng)受你的這種行為嗎？這能成為你的理由嗎？你為什么就不能稍微動下手為他們減輕一點(diǎn)辛苦呢？更何況，食堂的工作人員大都是在校的勤工儉學(xué)的學(xué)生呀。把人撞傷了，大家都不好過。但是，便后按一下沖水按鈕又會占用多長的時間呢？為了方便你我他，來也匆匆，去也請“沖沖”。此外，同學(xué)們還應(yīng)該互相監(jiān)督，互相提醒，互相警告。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸收靈魂的美，它——深藏不露。最后，我相信，如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來。主體性原則。上述社會上的不正之風(fēng)給在校大學(xué)生心理帶來相當(dāng)大的負(fù)面影響，在某種程度上抵消了他們在學(xué)校所受的正面教育4文化歷史背景原因當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。主要表現(xiàn)在理想信念淡化，集體觀念淡薄，艱苦奮斗精神較差，?？淇淦湔?、敷衍塞責(zé)、見異思遷、挑肥揀瘦等等，從整體上呈現(xiàn)出“道德信念滑坡”的趨勢。正如有人講，我們的小學(xué)講共產(chǎn)主義道德，中學(xué)講愛國主義，大學(xué)卻要講基本的文明禮貌，形成違反教育規(guī)律的笑話。大學(xué)生道德狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧