【正文】 中斷數(shù)量由于51系列，這兩個(gè)系列又按片內(nèi)是否包含ROM，ROM的類型，制作工藝的不同各分有多個(gè)型號(hào)。（A）（B）(C)(D) (C)。（），對(duì)于正數(shù)，最高位規(guī)定為“0”；對(duì)于負(fù)數(shù)，最高位規(guī)定為“1”。？答：1)立即尋址(2)直接尋址(3)寄存器尋址(4)寄存器間接尋址(5)變址尋址(6)相對(duì)尋址(7)位尋址。(3)運(yùn)算后存放運(yùn)算結(jié)果，所以稱它為累加器。（A）ADD A，20H（B）CLR(C)RRC A(D)INC A ，CPU首先響應(yīng)(A)。（√）判斷以下各條指令是否正確： 20H , R1（√） A，R2（）二、單選題（請(qǐng)選擇正確答案填寫(xiě)在括號(hào)中）（A）。第三篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)原理課程20172018第一學(xué)期作業(yè)20172018學(xué)年第一學(xué)期作業(yè)一、判斷題（在題后的括號(hào)內(nèi)打√或）：，可以分為4位機(jī)、8位機(jī)、16位機(jī)、32位機(jī)。(2)尋址范圍：①以R0或R1為間接尋址寄存器可尋址內(nèi)部RAM低位地址的128個(gè)字節(jié)單元，形式為Ri(i=0,1)。(3)運(yùn)算后存放運(yùn)算結(jié)果，所以稱它為累加器。因此并行傳輸適用于近距離傳輸、處理速度快的場(chǎng)合。程序：各種指令的有序組合?！玃3口在結(jié)構(gòu)上有何不同？答：MCS51單片機(jī)的P0P3口都包含鎖存器結(jié)構(gòu)，P0，P2包含多路開(kāi)關(guān)MUX。、工藝上、程序存儲(chǔ)器的配置上看，MCS51單片機(jī)有哪些種類？答：工藝：HMOS工藝和CHMOS工藝。(A)掩膜ROM(B)PROM(C)EPROM(D)EEPROM ,那么它的存儲(chǔ)容量為（B)。（√）~80H地址范圍內(nèi)。（），又可以作地址/數(shù)據(jù)復(fù)用口使用。(A)1KB(B)2KB(C)4KB(D)8KB （A)。功能：基本型和增強(qiáng)型。P1，P3不包含MUX。匯編語(yǔ)言指令：用助記符形式書(shū)寫(xiě)的指令，匯編語(yǔ)言指令由操作碼和操作數(shù)兩部分組成。串行通信借助于串行輸入/輸出接口實(shí)現(xiàn)，只要一條傳輸線。：堆棧就是設(shè)置在片內(nèi)RAM中的一段存儲(chǔ)區(qū)域，它遵循先入后出的原則。②使用DPTR作間接尋址寄存器可尋址外部RAM 的64K字節(jié)空間，形式為DPTR。（√）：51子系列、52子系列和53子系列。(A)運(yùn)算器和控制器(C)輸入輸出設(shè)備(B)運(yùn)算器和存儲(chǔ)器(D)控制器和存儲(chǔ)器（D）。(A)外部中斷0(B)外部中斷1(C)定時(shí)器0中斷(D)定時(shí)器1中斷三、簡(jiǎn)答題。?堆棧指示器SP的作用是什么?答：堆棧就是設(shè)置在片內(nèi)RAM中的一段存儲(chǔ)區(qū)域，它遵循先入后出的原則。答：(1)寄存器中存放的是操作數(shù)的地址，操作數(shù)是通過(guò)寄存器間接得到，這種尋址方式9．MCS51的中斷系統(tǒng)有幾個(gè)中斷源？幾個(gè)中斷優(yōu)先級(jí)？中斷優(yōu)先級(jí)是如何控制的？在出現(xiàn)同級(jí)中斷申請(qǐng)時(shí)，CPU按什么順序響應(yīng)（按由高級(jí)到低級(jí)的順序?qū)懗龈鱾€(gè)中斷源）？答：MCS51單片機(jī)有5個(gè)中斷源，2個(gè)中斷優(yōu)先級(jí)，中斷優(yōu)先級(jí)由特殊功能寄存器IP控制，在出現(xiàn)同級(jí)中斷申請(qǐng)時(shí)，CPU按如下順序響應(yīng)各個(gè)中斷源的請(qǐng)求：INT0、T0、INTT串口，各個(gè)中斷源的入口地址分別是0003H、000BH、0013H、001BH、0023H ？分別適用于什么場(chǎng)合？答：基本的通信方式有兩種：a．并行方式，數(shù)據(jù)的各位同時(shí)傳送；b．串行方式，數(shù)據(jù)一位一位順序傳送，并行通信通過(guò)并行輸入／輸出接口進(jìn)行，數(shù)據(jù)有多少位就要有同樣數(shù)量的傳送線。（√）~80H地址范圍內(nèi)。(A)掩膜ROM(B)PROM(C)EPROM(D)EEPROM ,那么它的存儲(chǔ)容量為(B)。：指令、指令系統(tǒng)、程序、匯編語(yǔ)言指令答：指令：指示計(jì)算機(jī)執(zhí)行某種操作的命令。并行通信的優(yōu)點(diǎn)是處理速度快，缺點(diǎn)是傳輸線多。顯然，提高該門(mén)課程的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，提升學(xué)生在人才需求市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力，具有重要意義。目前，《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程組共有6名課程主講教師和多位實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，其中教授1人、副教授2人、講師3人，研究生5人，實(shí)驗(yàn)師多人，承擔(dān)校內(nèi)相關(guān)3個(gè)專業(yè)本、?？茖W(xué)生的單片機(jī)原理及應(yīng)用課程教學(xué)與實(shí)驗(yàn)任務(wù)。隨著“單片機(jī)原理及應(yīng)用”課程內(nèi)容和課程體系改革的進(jìn)行，課程教學(xué)質(zhì)量逐步明顯提高。在理論研究的指導(dǎo)下，確定以教材建設(shè)為龍頭進(jìn)行課程內(nèi)容與體系的優(yōu)化。即用戶站在單片機(jī)芯片外部看它所提供給用戶的使用功能和資源，達(dá)到正確、合理的使用單片機(jī)所提供的硬、軟件資源。其實(shí)，指令系統(tǒng)中有一些操作指令的子集合是具有特征規(guī)律的，不同操作指令的子集合之間也具有一些可比性特征規(guī)律，在該書(shū)的講述中用歸納、類推、類比方法進(jìn)行縱向歸類，橫向類推、比較。從宏觀結(jié)構(gòu)上，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分為單片機(jī)系統(tǒng)功能、單片機(jī)系統(tǒng)擴(kuò)展、單片機(jī)系統(tǒng)配置和綜合應(yīng)用四大實(shí)驗(yàn)組。每個(gè)實(shí)驗(yàn)既給出了參考方案，又要求學(xué)生在參考方案的基礎(chǔ)上自行設(shè)計(jì)、調(diào)試，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程問(wèn)題的分析與設(shè)計(jì)方法。綜合工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)。通過(guò)本次自查自評(píng)活動(dòng)，真正達(dá)到了“以評(píng)促改，以評(píng)促建”的目的。：A級(jí)，5 分/6 教學(xué)水平高，高、中級(jí)職稱教師均開(kāi)課2門(mén)以上；教學(xué)工作量飽滿，教案齊全；有教改及科研項(xiàng)目。(卷庫(kù))建設(shè)：B級(jí)，4分/5 有與教材配套使用的高質(zhì)量的試題庫(kù)，試題庫(kù)完全符合教學(xué)要求。：B級(jí)，3分/5 在嚴(yán)格組織考試、評(píng)分的情況下，學(xué)生考試成績(jī)真實(shí)，客觀反映了學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀；學(xué)生基本知識(shí)掌握較扎實(shí)，但綜合解題能力一般。（3）注重綜合工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)大多數(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容都取材于生產(chǎn)和科研實(shí)際，使學(xué)生所學(xué)就能所用。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中都設(shè)置了若干問(wèn)題，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)力和創(chuàng)新思維能力進(jìn)行調(diào)試。隨著單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)日異月新的發(fā)展，在未來(lái)的實(shí)際工作中又會(huì)廣泛接觸到新技術(shù)、新器件。：B級(jí)，3分/5 試題內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)大綱的基本要求，難度適中，有一定的可信度和區(qū)分度；成績(jī)分布基本合理。：A級(jí)，4分/4 教風(fēng)良好；教研室制度健全，堅(jiān)持教學(xué)研究活動(dòng)，每年教研活動(dòng)大于18次，有記錄；能堅(jiān)持相互聽(tīng)課、評(píng)教；能收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋信息，并改進(jìn)教學(xué)；教學(xué)組無(wú)任何教學(xué)事故。詳見(jiàn)附件：課程自評(píng)表。在這種實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可根據(jù)自己的情況實(shí)現(xiàn)多種目標(biāo)。創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。（3）既面向驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)又面向開(kāi)放性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)根據(jù)單片機(jī)原理與應(yīng)用的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分為單片機(jī)系統(tǒng)功能、單片機(jī)系統(tǒng)擴(kuò)展、單片機(jī)系統(tǒng)配置和綜合應(yīng)用四個(gè)實(shí)驗(yàn)組。這樣，使該書(shū)成為學(xué)習(xí)、掌握單片機(jī)原理及應(yīng)用知識(shí)的很有價(jià)值的參考書(shū)。在講解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，反映新的應(yīng)用技術(shù)成果。這一