【正文】 先想一想，試著列一個簡單的提綱，再用自己喜歡的方式暢談自己的理想。能背誦并體會革命詩歌《囚歌》。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。②我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。五、日積月累能朗讀背誦、理解宋代王安石的《元日》和唐代皮日休的《天竺寺八十五日夜桂子》，拓展課文內(nèi)容，讓學(xué)生感知不同文體表達(dá)節(jié)日風(fēng)俗的產(chǎn)生和語言特點，繼續(xù)增加學(xué)生對古典詩詞的積累。（4）北京（）是城市，（）它也跟著農(nóng)村一起過年，（）過得分外熱鬧。和（）相處—— 萬象（）新—— 美不（）收—— 能歌（）舞—— 隨心所（）—— 安然無（）——（）（）不同——三、句子能理解句子的意思及不同的表達(dá)方法。轉(zhuǎn)（）（）鋪（）（）佳（）（）藏（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）種（）（）相（）（）奇（）（）哄（）（）（）（）（）（）（）（）（）(盛（）（）劃（）（）待（）（）都（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）參（）（）佛（）（）奔（）（）載（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（2）選正確的讀音。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級下冊 第二單元知識點梳理本單元表現(xiàn)了民族特色的內(nèi)容豐富多樣，要在重現(xiàn)字、詞、句等基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練的同時，要引導(dǎo)學(xué)生用心體會作者的準(zhǔn)確用詞，分析領(lǐng)會文章不同的表達(dá)方法，感悟有深刻內(nèi)涵的詞句，從而吸取民俗文化的營養(yǎng)和精華。4．種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。設(shè)計適當(dāng)?shù)木毠P，讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種常用的表達(dá)方式。理解重點詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。拓展” 中運(yùn)用。1．讀閱讀材料中的課文《難忘的啟蒙》、《老師領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)門》、《新年來的王老師》，《忘不了的笑聲》、《作文上的紅雙圈》。要做辯論前的準(zhǔn)備，如搜集己方觀點的材料。（1）“瑪麗習(xí)作：能根據(jù)習(xí)作主題，有條理寫出有關(guān)自我保護(hù)的文章。（這句話中的兩個“幸?！蹦闶窃鯓永斫獾模浚┒?、篇：能有感情朗讀《賣火柴的小女孩》，《凡卡》，可以瀏覽課文《魯濱孫漂流記》、《湯姆要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實現(xiàn)自己的理想。鼓勵學(xué)生課內(nèi)外收集運(yùn)用好資料。不是??而是?? 寧可??也不?? 與其??不如?? 不是??就是?? 因為??所以?? 如果??就?? 只要??就??（自己設(shè)計句子）四、段、篇能正確流利，有感情地朗讀課文《十六年前的回憶》、《燈光》、《一夜的工作》。④“那年春天，父親每天夜里回來得很晚。七、回顧拓展能交流閱讀課外書籍和收集到的少數(shù)民族的節(jié)日風(fēng)俗，還有本組課文的表達(dá)方法及其他方面的收獲。揣摩文章的表達(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處。（2）元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。ng gēng 除舊更()新 更（）上一層樓 三更（）半夜 更（）加 h233。本單元內(nèi)容極為豐富，包括《北京的春天》、《藏戲》、《各具特色的民居》、《和田的維吾爾》、《詞語盤點》、《口語交際》、《習(xí)作》、《回顧、拓展》、《日積月累》、《趣味語文》。要求學(xué)生不僅會背，會默寫，更要明白其寓意，能在不同的語言情景中運(yùn)用。透過對人物動作、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心活動，感知作者表達(dá)情感的方式?！洞掖摇分兄攸c句段，體會作者表達(dá)的思想感情，懂得時間寶貴，樹立珍惜時間的意識。②我以日始出時去人近。習(xí)作”和“回顧《文言文兩則》課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。體會借物喻人的寫作方法。3．甘瓜苦蒂，天下物無全美也。第一個內(nèi)容是在口語交際的基礎(chǔ)上，以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習(xí)作；第二是選擇你有所感觸的事物寫一寫；第三是看漫畫《假文盲》，寫感想，題目自己定。（1）給多音字注音組詞。萬相更新（）歡心鼓舞（）萬不得己（）隨風(fēng)漂揚(yáng)（）陰謀鬼計（）張燈接彩（）隨心所預(yù)（）（4）能補(bǔ)充填空，并解釋所填字的意思。(3)小孩子們（）不跑到街上去淘氣，（）能高高興興地玩耍。能把課文中學(xué)習(xí)的表達(dá)方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。①我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊伍，我們這個隊伍完全是為著解放人民，是徹底地為人民的利益工作的。只要你說得對，我們就改正。從《一夜的工作》一文中感受周總理偉大的人格。（考驗學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力）回憶本組課文的寫法，并應(yīng)用到自己今后的寫作中去。拓展》、《日積月累》、《口語交際》《習(xí)作》等。談自己的心得體會。目標(biāo)堅定、不懈努力、集思廣益、群策群力、革故鼎新、標(biāo)新立異、舉一反三、觸類旁通等。交流小學(xué)六年語文學(xué)習(xí)的收獲和感受。第十二冊第六單位知識點梳理本單元是一次綜合性學(xué)習(xí)，難忘小學(xué)生活。第二篇：人教課標(biāo)版小學(xué)語文六年級下冊知識點梳理解讀人教課標(biāo)版小學(xué)語文六年級下冊第一單元知識點梳理六年級下冊第一單元選編的《文言文兩則》《匆匆》《桃花心木》《頂碗少年》《手指》5篇課文，從不同角度闡明了人生的哲理。⑥種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。”這兩部分不僅讓學(xué)生明白其中的無奈與遺憾，更要讓學(xué)生能仿寫片段，培養(yǎng)學(xué)生的語感，感悟時間的寶貴。成語故事：通過學(xué)成語故事 “邯鄲學(xué)步”，理解其寓意。讓學(xué)生講講生活中許許多多的“第一次”。粥、摻、黏、宵、販、驢、嫻、滸、僵、巫、獠、徠、哉、葩、僻、糯、夯、卦、貯、蔑、茅、嘶、吭、渺、馕、邃、嫵、豁劇種、面具、激流、發(fā)誓、曠野、布施、鼻祖、柔順、壓抑、敦厚、夸張、描述、演繹、布局、和睦、酷熱、激昂、抽象、韻味、哄堂大笑、能歌善舞、別無所求、蜂擁而至、鋪天蓋地、肅然起敬、美不勝收。 hu242。（1）小孩子最愛過年，（）可以買到各種各樣的玩意兒，（）還可以放鞭炮。給利用各種渠道搜集民俗風(fēng)情的材料以擴(kuò)展知識面。包括以下內(nèi)容：《十六年前的回憶》、《燈光》、《為人民服務(wù)》、《一夜的工作》、《口語交際》、《回顧拓展》、《課外書屋》等。因為我們是為人民服務(wù)的，所以如果我們有缺點就不怕別人批評指出。了解《燈光》一課的主要內(nèi)容，理清表達(dá)順序。結(jié)合本單元推薦學(xué)生讀革命小說《紅巖》、《鐵道游擊隊》、《紅日》、《小兵張嘎》、《小游擊隊員》、《赤色小子》等革命書籍。索亞歷險記》四篇文章。了解《魯濱孫漂流記》《湯姆拓展》《日積月累》《口語交際》、《習(xí)作》《成語故事》等。閱讀時把把握主要內(nèi)容，體會科學(xué)精神的含義，學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事實說明道理 的寫法。習(xí)作：本次習(xí)作不限范圍，自由創(chuàng)作，學(xué)習(xí)可發(fā)揮的空間很大。3．為教師和同學(xué)寫臨別贈言。③孰為汝多知乎？④像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。“燕子去了有再來的時候；楊柳枯了有再綠的時候；桃花謝了有再開的時候?！妒种浮返闹饕獌?nèi)容，了解五根手指的不同特點，了解作者描寫手指的方法。交 流平臺：結(jié)合上下文或生活實際形成自己的見解的方法交流如何獲得見解；本組課文表達(dá)的特點；學(xué)習(xí)運(yùn)用表達(dá)感受的方法。一、漢語拼音（略）二、字詞能準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書寫本單元要求掌握的生字詞。 h232。(3一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。能默讀課文《藏戲》、《各具特色的民居》，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動形象 的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。八、口語交際、習(xí)作能把各種方式了解到的不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民俗，體會到作者是怎樣寫出民俗特點的方法與同學(xué)交流，并能把聯(lián)系生活實際和課外收集的有關(guān)信息及吸收到的民俗文化中的智慧和營養(yǎng)用自己的筆寫出來。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。朗讀并背誦《為人民服務(wù)》。課內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用好：《為人民服務(wù)》、《一夜的工作》課后的資料袋引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中親近書籍，閱讀書籍，與書為友。注意運(yùn)用從其他學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。索 亞歷險記》。第十二冊第五單元知識點梳理 人教課標(biāo)版小學(xué)語文第十二第四單元包括： 《跨越百年的美麗》 《千年夢圓在今朝》 《真 理誕生于一百個問號之后》、《我最好的老師》四篇文章。居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”（2.）真理誕生于一百個問號之后（3）最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。辯論時要做到條理清楚，用事實說話。感受作者對小學(xué)生活的渾厚感情，學(xué)習(xí)作者如何表達(dá)這份情懷?！渡接辍返淖髡呤勤w麗宏，體裁是一篇抒情散文，按雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙摹！稇涯钅赣H》的作者是季羨林，課文以回憶的形式，作者借助日記、散文摘抄 的語段，介紹了作者對兩位母親：親身母親和祖**親，對她們懷著“同樣崇高的敬意和同樣趨真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖**親不變的愛意。第三單元《窮人》是俄國著名作家列夫?托爾斯泰，是一個短篇小說?！毒G山墻的安妮》作者是加拿大作家蒙格瑪麗，《根鳥》作者是中國作家曹文軒，《窗邊的小豆豆》作者是日本作家黑柳徹子，《小海蒂》作者是瑞士作家斯比麗。第五單元資料袋：魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。抓住對閏土的外貌、語言、動作的描寫，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情?！稓纭肥翘K聯(lián)作家法捷列夫?qū)懙拈L篇小說。作者宋朝的辛棄疾；《天凈沙?秋》是一首散曲，“天凈沙”是曲牌名?！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》作者沈石溪，以時間為序，扣住四個感人的片段：“英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴(yán)歸去”，把嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來。貝多芬對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友?！铩恫菹x的村落》作者：郭楓標(biāo)題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地。（2）詹天佑開鑿居庸關(guān)采用的是（兩端同時向中間鑿進(jìn)法）開鑿八達(dá)嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進(jìn)法）。日有所思，夜有所想，所以“祖**親”不斷在夢中浮現(xiàn)。c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。b作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。（舉例子）（2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！贝穑捍蟮夭粚儆谌祟悾喝祟惒皇谴蟮氐闹魅?，誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。毛澤東評價他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。★《我的伯父魯迅先生》作者：周曄。（六）第六單元重點：背默前4首古詩及書下注釋。①笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護(hù)； ②談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨；③救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關(guān)心； ④關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。（或為見多識廣）（2）談?wù)剬Α八麄兌己臀乙粯?，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。中心思想：本文是印第安酋長西雅圖的著名演說，他生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯情感。（打比方）（3），而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。中心思想：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。人物評價：桑娜是一個（勤勞能干，愛護(hù)家人，善良，富有同情心）的婦女。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)答：凄涼是因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因為回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。人物評價：詹天佑是一個（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛祖國）的人。重點問題（1）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么。（2）讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá)《金色的腳印》作者是日本作家椋鳩十?！短柕脑挕泛汀栋讟濉敷w裁現(xiàn)代詩，作者分別是艾青、俄羅斯詩人葉賽寧?！队械娜恕纷髡哧翱思?，這首詩是為紀(jì)念魯迅逝世13周年而寫的詩。第一段是果──魯迅先生受到人民的愛戴，后幾段是因──魯迅先生受到愛戴的原因。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。作者科學(xué)地從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。贊頌了窮人富于同情、熱心助人的美德。《彩色的翅膀》以小昆蟲為線索，以“我”隨小高上寶石島一路的見聞為順序展開?！恫菹x的村落》的作者是郭楓，體裁是一篇散文，作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷。3．為教師和同學(xué)寫臨別贈言。習(xí)作：本次習(xí)作不限范圍，自由創(chuàng)作，學(xué)習(xí)可發(fā)揮的空間很大。閱讀時把把握主要內(nèi)容，體會科學(xué)精神的含義，學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事實說明道理的寫法。拓展》、《日積月累》、《口語交際》 《習(xí)作》、《成語故事》等。了解《魯濱孫漂流記》，《湯姆索亞歷險記》四篇文章。結(jié)合本單元推薦學(xué)生讀革命小說《紅巖》、《鐵道游擊隊》、《紅日》、《小兵張嘎》、《小游擊隊員》、《赤色小子》等革命書籍。了解《燈光》一課的主要內(nèi)容，理清表達(dá)順序。因為我們是為人民服務(wù)的，所以如果我們有缺點就不怕別人批評指出。包括以下內(nèi)容：《十六年前的回憶》、《燈光》、《為人民服務(wù)》、《一夜的工作》、《口語交際》、《回顧拓展》、《課外書屋》等。給利用各種渠道搜集民俗風(fēng)情的材料以擴(kuò)展知識面。（1）小孩子最愛過年，（）可以買到各種各樣的玩意兒，（）還可以放鞭炮。 hu242。粥、摻、黏、宵、販、驢、嫻、滸、僵、巫、獠、徠、哉、葩、僻、糯、夯、卦、貯、蔑、茅、嘶、吭、渺、馕、邃、嫵、豁劇種、面具、激流、發(fā)誓、曠野、布施、鼻祖、柔順、壓抑、敦厚、夸張、描述、演繹、布局、和睦、酷熱、激昂、抽象、韻味、哄堂大笑、能歌善舞、別無所求、蜂