【正文】 任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會(huì)到工程建設(shè)中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實(shí)際問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實(shí)習(xí)。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松:第一：人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不完善，但是我知道還要學(xué)習(xí)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。五、總結(jié)這兩天一夜的教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)訓(xùn)練在歡笑與留念中結(jié)束了，我們體驗(yàn)到了以前從未有過(guò)的感覺(jué)，探索到自己從未發(fā)掘的內(nèi)心世界，思索并成長(zhǎng)著。這個(gè)階段很奇怪，居然沒(méi)有了以前的不安全感，還給了我們前所未有的安全感，完全放心地把自己交給搭檔，也極盡所能營(yíng)造安全感給搭檔。我在c級(jí)，感受就是要讓b知道自己的存在，然后耐心等待b的任務(wù)。下午突破難關(guān)的四個(gè)游戲，更是讓我們放下平時(shí)的面具，不分彼此，團(tuán)結(jié)在一起。隊(duì)畫(huà)要求把自已隊(duì)里每一個(gè)隊(duì)友都表示出來(lái)，大家紛紛出主意怎么畫(huà)。營(yíng)呼：全力以赴，做到最好！這個(gè)階段讓我們明白，團(tuán)體培訓(xùn)前熱身的重要性，要是沒(méi)有熱身，團(tuán)體隊(duì)員的參于性就不強(qiáng)，團(tuán)體動(dòng)力就不足，活動(dòng)就很難開(kāi)展，即使開(kāi)展團(tuán)體隊(duì)員也體驗(yàn)不到活動(dòng)的真正，那么就很難達(dá)到預(yù)期的效果。接著，主持人就動(dòng)員大家讓全部人都參加了幾個(gè)小游戲。本次團(tuán)體培訓(xùn)以活動(dòng)體驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)的形式開(kāi)展，主要以活動(dòng)體驗(yàn)為主。一開(kāi)始，主持人并沒(méi)有馬上宣布團(tuán)體培訓(xùn)現(xiàn)在開(kāi)始，而是做了個(gè)小游戲——同心桿，讓八個(gè)老師主動(dòng)到臺(tái)上做游戲，其它老師在臺(tái)下觀看。我們獻(xiàn)身輔導(dǎo)事業(yè)，前程似錦萬(wàn)丈光芒。隊(duì)標(biāo)志系列設(shè)計(jì)非常的好玩，它包括隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)畫(huà)、隊(duì)歌、隊(duì)呼五大部分，設(shè)計(jì)完之后要用自己隊(duì)的方式展示出來(lái)。歌唱我們親愛(ài)的隊(duì)伍，從此走向繁榮富強(qiáng)。此探索期要注意個(gè)人內(nèi)心的開(kāi)放不要過(guò)渡，要有節(jié)制，保證隊(duì)員打開(kāi)也要收得回，對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。我是扮連體人，發(fā)現(xiàn)只要和對(duì)手聯(lián)手合作，就正常了，還非常享受一起剝雞蛋的樂(lè)趣。操作活動(dòng)應(yīng)注意數(shù)量，分?jǐn)?shù)，程度操作，或用色彩代表，或用比喻來(lái)說(shuō)明，讓團(tuán)體隊(duì)員想發(fā)言，有話(huà)可說(shuō)。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。第三：通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識(shí)實(shí)際工作有很大差距，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專(zhuān)業(yè)技能急需提高。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真正含義。其次，我懂得做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有一絲的馬虎，在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。在測(cè)量過(guò)程中，我們也遇到了許多問(wèn)題和疑難：如（1）立標(biāo)桿或立尺時(shí)，尺要豎直，有時(shí)候因?yàn)榱⒊叩耐瑢W(xué)沒(méi)有垂直立尺，導(dǎo)致了誤差的增大而要重新來(lái)過(guò)。（3）在測(cè)量過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)在水準(zhǔn)測(cè)量的每站觀測(cè)中，使前、后視距完全相等是不容易做到的，雖然我們已經(jīng)盡量減少前后視距的差距，但仍存在一定的誤差，引起水準(zhǔn)測(cè)量的誤差。而且團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)組來(lái)說(shuō)是最為重要的，只有整組人一起來(lái)解決測(cè)量中所遇到的問(wèn)題，每個(gè)人做好自己的工作，誰(shuí)讀數(shù)，誰(shuí)記錄，誰(shuí)來(lái)豎尺，使得我們的工作可以盡快的完成。在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，在實(shí)踐中得到升華。在此次的實(shí)訓(xùn)中我們竭盡所能的應(yīng)用所學(xué)的理理論知識(shí)對(duì)公司籌資，合并，決策等案例進(jìn)行分析，使我們所學(xué)的知識(shí)得到進(jìn)一步的鞏固和提高，其次通過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)和資料的幫助了解了一些其他知識(shí)，再次也為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做了鋪墊。第五篇：實(shí)訓(xùn)感想實(shí)訓(xùn)感想學(xué)號(hào)：大學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)階段在完成一定的課程后所要進(jìn)行的最重要的一段實(shí)踐環(huán)節(jié)。在車(chē)間里我所在的是流水線(xiàn)，職位是檢驗(yàn)外觀。每天做完工作的最后一步，必不可少。技能上，交際上，對(duì)社會(huì)了解上，工廠的生產(chǎn)流程上都是在學(xué)校課堂上學(xué)不到的。要有效率而且又不出錯(cuò)地做好每一件事，真的并非容易的事。因此，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)——工作——再學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己的實(shí)力，尋找我們的理想，實(shí)現(xiàn)我們的理想。虛心請(qǐng)教是做好工作的前提。以前總想找一份適合自己愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專(zhuān)業(yè)對(duì)口更難。估計(jì)到九點(diǎn)之前便能回到宿舍，開(kāi)始休息。主要是看一下幾點(diǎn)。2012年6月，我正值大二結(jié)束之期，學(xué)校便組織了一批學(xué)生去上海廣闊電子部件有限公司實(shí)習(xí)，我也在名單之列，在5月末匆匆打包行囊跟著學(xué)校包的汽車(chē)出發(fā)了。對(duì)于于專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不足以及不夠純熟，都對(duì)習(xí)題完成效果和企業(yè)籌資等產(chǎn)生了許多不利影響。不僅在于我們對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度，同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)也有極大的促進(jìn)作用。也在很大程度上提高了我們的個(gè)人的動(dòng)手和動(dòng)腦的能