【正文】 的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。(7)設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。? 種類：(1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態(tài)描寫(4)動(dòng)作描寫(5)語(yǔ)言(對(duì)話)描寫(7)心理描寫(8)景物描寫(9)場(chǎng)景描寫(10)環(huán)境描寫(11)細(xì)節(jié)描寫作用：塑造人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。(統(tǒng)帥分論點(diǎn))⑴明確：分論點(diǎn)n個(gè)(補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn))] ⑵方法 ①?gòu)奈恢蒙险遥孩駱?biāo)題。④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)。三論證(怎樣證明)⑴論證方法 ①舉例論證(例證法)事實(shí)論據(jù)記敘②道理論證(引證法和說(shuō)理)道理論據(jù)議論 ③對(duì)比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)④喻證法（比喻）⑵分析論證過(guò)程 ①論點(diǎn)是怎樣提出的。Ⅱ總分。⑶由此，作者樹立的正確的觀點(diǎn)是什么?中考說(shuō)明文閱讀指導(dǎo)一、掌握說(shuō)明文的文體知識(shí)：(一)、把握說(shuō)明對(duì)象，分清說(shuō)明對(duì)象是事物還是事理。：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說(shuō)明的事物。由于說(shuō)明對(duì)象和作者語(yǔ)言風(fēng)格的不同，說(shuō)明的語(yǔ)言也是多種多樣的。記敘文段意的歸納：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。⑥、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了，加強(qiáng)語(yǔ)氣。詞有上下闋之分。情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。埋下伏筆。深化主題。[相關(guān)課文篇目] 七上《紫藤羅瀑布》(抒情散文)1《春》(寫景散文)1濟(jì)南的冬天》(寫景散文)1《夏感》(寫景散文)2《風(fēng)箏》(記敘文)2《羚羊木雕》(記敘文)2《散步》(記敘性散文)七下《從百草園到三味書屋》(回憶性散文)《爸爸的花兒落了》(回憶性散文)《土地的誓言》(抒情性散文)1《鄧稼先》1《聞一多先生的說(shuō)和做》1《音樂巨人貝多芬》1《福樓拜的星期天》1《安塞腰鼓》(抒情散文)1《竹影》(藝術(shù)散文)1《觀舞記》(藝術(shù)散文)2《偉大的悲劇》(記敘文)2《在沙漠中心》(記敘文)2《登上地球之顛》(記敘文)2《貓》(記敘文)2《羚羊飛渡》(記敘文)八上《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》(記敘性散文)《背影》朱自清《老王》(記敘性散文)《信客》(記敘性散文)八下(記敘性散文)《藤野先生》(記敘性散文)《我的母親》(記人為主的記敘文)《我的第一本書》(記事為主的記敘文)《雪》(抒情性散文)《雷電頌》(散文詩(shī))《短文兩篇》(散文詩(shī))《海燕》(散文詩(shī))《組歌》(散文詩(shī))1《云南的歌會(huì)》(記敘性散文)1《端午的鴨蛋》(記敘性散文)1《吆喝》(記敘性散文)1《春酒》(記敘性散文)九上(抒情性散文)九下(議論性散文)《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》(議論性散文)《談生命》(議論性散文)《那樹》考點(diǎn)提煉描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。劇本是舞臺(tái)演出的依據(jù)和基礎(chǔ)，是戲劇的重要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。兩者不同點(diǎn)是童話更富于幻想，故事大都神奇曲折，語(yǔ)言生動(dòng)淺顯，富有兒童情趣。七上2《皇帝的新衣》(童話)2《女媧造人》(神話故事)2《盲孩子和他的影子》(童話)《寓言四則》七下《丑小鴨》(童話)F、傳記 [知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備] 傳記一般分兩類:一類記敘自己的生平。七上《我的信念》(自傳文)八下《列夫 托爾斯泰》(人物傳記)G、演講稿、書信、新聞聰明出于勤奮，天才在于積累。i(背誦)5興：① x236。i(還有)② hu225。nɡ(上當(dāng))傳：① chu225。nɡ(銀行)2處：① ch249。（3）與人有關(guān)的成語(yǔ)：和藹可親平易近人 滿面笑容 歡歌笑語(yǔ) 興致勃勃 得意洋洋 自言自語(yǔ) 議論紛紛叫苦連天 迫不及待 四海為家 目不轉(zhuǎn)睛成語(yǔ)故事：女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 拔苗助長(zhǎng)尺有所短 寸有所長(zhǎng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 坐井觀天 其他詞語(yǔ)：獨(dú)一無(wú)二 引人注目 驚天動(dòng)地 聞名中外 川流不息 各種各樣 宇宙飛船 無(wú)影無(wú)蹤航空母艦 科學(xué)技術(shù) 息息相關(guān) 十分（4）數(shù)字詞語(yǔ)：一本正經(jīng) 二話不說(shuō) 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無(wú)主 七嘴八舌八仙過(guò)海 九牛一毛 十全十美 百花齊放成百上千（5）含有動(dòng)物的成語(yǔ)： 九牛一毛 馬到成功 一馬當(dāng)先 亡羊補(bǔ)牢 羊入虎口 井底之蛙（6）含有反義詞的成語(yǔ)：頂天立地 因小失大 七上八下 取長(zhǎng)補(bǔ)短前思后想 東張西望 里應(yīng)外合 量詞：一只（青蛙）一個(gè)（孩子）一塊（手表）一把（刀）一條（小河）一盤（水果）一雙（筷子）一份（報(bào)紙）一片（葉子）一句（話）一（片）回聲 一（列）火車一（臺(tái)）電腦 一（束）鮮花 一（場(chǎng)）比賽 一（圈）波紋 一（張）桌子 一（顆）石子 一（把）傘 一（座）小島 一（粒）種子 一（面）紅旗 一（朵）浪花 一（首）歌曲一（葉）扁舟 一（顆）珍珠 一（顆）星星 一（個(gè)）腳印 一（塊）草坪 一（塊）木板 一（塊）石頭 一（條）小河 一（條）道路 一（道）風(fēng)光一（道）閃電 一（頭）牛 一（匹）馬 一（陣）風(fēng) 一（件）衣服 一（輪）圓月一（張）紙 一（雙）手 一（座）橋 一（盆）水 一（節(jié)）車廂一（根）藤 一（口）缸 一（戶）人家 一（枝）筆 一（位）老人 一（串）葡萄 一（道）彩虹 一（頭）驢 一則（日記）一袋（面粉）詞語(yǔ)搭配；動(dòng)詞搭配：緊緊地握手 沉著地操縱 順利地到達(dá) 親切地問(wèn)候興奮地走來(lái) 飛快地行駛不住地點(diǎn)頭驚奇地問(wèn)深深地吸氣使勁地吹 高興地說(shuō)得意地笑傷心地哭 猛烈地吹 大聲地喊 認(rèn)真地寫字歡快地游 不約而同地說(shuō) 自言自語(yǔ)地說(shuō)不好意思地笑 高高興興地吃起來(lái) 斷斷續(xù)續(xù)地流著迫不及待地爬 快活地成長(zhǎng) 呆呆地望仔細(xì)地看 贊許地點(diǎn)頭 贊許地說(shuō)形容詞搭配：奇形怪狀的巖石 清澈的湖水 紅紅的臉頰 長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋紅紅的太陽(yáng) 火紅的旗幟 碧綠的田野 綠綠的草坪碧綠的葉子 翠綠的樹苗 金黃的果實(shí) 金黃的燈籠金色的波浪 潔白的鴿子 潔白的棉花 清清的溪水蔚藍(lán)的大海 美麗的城市 美麗的花壇 美麗的公園燃燒的火把 順從的樣子 緊張的心情 難忘的日子慈祥的笑容 歡快的樂曲 美好的日子來(lái)往的車輛歡樂的海洋 激動(dòng)的淚水 鮮艷的旗幟 敬愛的老師幸福的花兒 健康的身體 親切的目光 長(zhǎng)長(zhǎng)的影子溫暖的雙手 可愛的小鳥 機(jī)靈的小鳥 可愛的熊貓陡峭的山峰 翻滾的云海 安靜的校園 寬闊的廣場(chǎng)寬闊的馬路 偉大的祖國(guó) 雄偉的長(zhǎng)城 寒冷的北風(fēng)遙遠(yuǎn)的地方 蓬松的羽毛 各類句型；比喻句 一片片銀杏葉像一把把小扇子。小牛也愛吃草。我仔細(xì)地觀察小動(dòng)物。先進(jìn)班集體是我們班。例：小猴子爬上葡萄架。蝴蝶在空中飛。王紅和劉蘭都喜歡幫助別人。如：花壇真漂亮啊！我要把它拍下來(lái)。太陽(yáng)像一個(gè)大火球。）爺爺買的棗兒真甜?。ǎ。┠阆矚g小柳樹還是小棗樹（？）我在操場(chǎng)上撿到一枝鋼筆（。我們把(一株紫丁香)栽在（老師）窗前。道路兩旁(綠樹成陰)，(鮮花盛開)。1假如我有一枝馬良的神筆，我要給小樹畫上紅紅的（太陽(yáng)），給小鳥畫上好吃的（谷粒），給西西畫一雙（好腿）。1平常我在（池子）里睡覺。（一）（年）（好）（景）君（須（記），（正）（是）橙（黃）橘（綠）（時(shí)）。兒童（相）（見）（不）（相）（識(shí)），笑問(wèn)（客）（從））（何）（處）（來(lái)）。沁q236。(3)略輸文采 輸：差、失。(4)全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。統(tǒng)統(tǒng)都過(guò)去了，要說(shuō)真正的英雄人物，還得看今天。四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單《沁園春 雪》的作者“沁園春”是詞牌名，“雪”是詞的題目。當(dāng)然，詩(shī)中的“鳥”，僅是泛指，具有象征性，不像古詩(shī)詞中那些實(shí)指(如杜鵑、鶴鴿等)。1971年，20多年沒有回過(guò)大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)寫下《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)文章賞析：該詩(shī)情深意切，既渴望了祖國(guó)的統(tǒng)一，又將鄉(xiāng)愁描寫的淋漓盡致?？v橫相交而成十字路口的現(xiàn)實(shí)感。詩(shī)人精練地提取了幾個(gè)單純的意象：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽。在均勻、整齊的句式中追求一種活潑、生機(jī)勃勃的表現(xiàn)形式，在恰當(dāng)?shù)囊庀蠼M合中完美地運(yùn)用語(yǔ)詞的音韻，使詩(shī)歌具有一種音樂般的節(jié)奏，回旋往復(fù)，一唱三嘆。⑵鮮妍(y225。十一個(gè)“你”字，既突出了主題，又起到了“襯韻”的作用，在詩(shī)歌運(yùn)行的過(guò)程中，“你”字的每一次出現(xiàn)，就像樂隊(duì)演奏中的節(jié)點(diǎn)，以“頻率”的方式突出了“我”的指向，這是一種形式美感與內(nèi)容美感的深層次結(jié)合，是一種尚未被人們研究和認(rèn)識(shí)的精妙之處。所以，在這樣的文本細(xì)讀中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)單純的文字組合在某種一致性的情感脈動(dòng)中的時(shí)候，那些文字就會(huì)突破其單一的意義，而獲得一種整體的審美感受?！傲洪g呢喃”才是“詩(shī)眼”，聲音的秘密便隱藏在這個(gè)詞組之中。),思考:第一節(jié)包含的意象有哪些?表現(xiàn)了春天大自然的哪些特點(diǎn)?(明確:春風(fēng)、青草。積累詞語(yǔ)。選擇近義詞。第六單元知識(shí)要點(diǎn)主題：關(guān)愛他人一、我會(huì)寫的生字識(shí)字 6 丑 永 饑 飽 溫 暖 貧 富戶 亞 角 周 床 病 始 張尋 哭 良 食 雙 體 操 場(chǎng)份 粉 昨 晴 姑 娘 妹 讀舟 乘 音 客 何 汪二、要求背誦的課文背誦識(shí)字 6 反義詞歌、23 課《假如》、25 課《古詩(shī)兩首》三、語(yǔ)文園地六讀讀記記：健康的身體 羨慕的目光寒 冷的北風(fēng) 遙遠(yuǎn)的地方 心愛的裙子 火紅的太陽(yáng)四、學(xué)習(xí)寫日記五、口語(yǔ)交際：《我想這樣做》六、訓(xùn)練要點(diǎn)：加一加組新字。第八單元知識(shí)要點(diǎn)主題：熱愛科學(xué)一、我會(huì)寫的生字識(shí)字 8 衛(wèi) 運(yùn) 宇 宙 航 艦沖 曬 池 浮 災(zāi) 害 黑 器岸 紋 洞 影 倒 游 圓 圍杯 件 住 須 能 飄 必 事歷 史 滅 克 化 代 孫 植廠 產(chǎn) 介 農(nóng) 科 技 紡 織二、要求背誦的課文背誦第 30 課《我是什么》喜歡的段落三、讀讀記記興致勃勃 各種各樣 迫不及待 引人注目 金光閃閃 叫苦連天 科學(xué)技術(shù) 秀麗神奇 自言自語(yǔ) 百花盛開 瓜果飄香 四海為家 無(wú)影無(wú)蹤 十分茁壯 川流不息四、口語(yǔ)交際：《有趣的動(dòng)物、植物》五、寫幾句心里話。雁過(guò)留聲【解釋】比喻留名聲于身后。時(shí)間如箭，迅速流逝。告訴我們要遵循事物的規(guī)律的成語(yǔ)是：風(fēng)吹草動(dòng)【解釋】：風(fēng)稍一吹，草就搖晃。水流到的地方自然形成一條水道。描寫冬天的成語(yǔ)有：滴水成冰【解釋】水滴下去就結(jié)成冰。告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)是：勤能補(bǔ)拙【解釋】勤奮能夠彌補(bǔ)不足。義正辭嚴(yán)【解釋】義：道理。凜然：嚴(yán)肅、或敬畏的樣子。燈火通明【解釋】形容燈火映照得非常明亮。觀看的人象一堵墻一樣。形容節(jié)日熱鬧的成語(yǔ)是：火樹銀花【解釋】火樹：火紅的樹，指樹上掛滿燈彩。理由正當(dāng)充足，措詞嚴(yán)正有力。比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動(dòng)手。雪窖冰天【解釋】窖：收藏東西的地洞。告訴我們要不斷學(xué)習(xí)的成語(yǔ)是：人外有人【解釋】總有人會(huì)超過(guò)你我，不要以為自己了不起，要謙虛不要驕傲 你我，不要以為自己 了不起，要謙虛不要驕傲天外有天【解釋】指某一境界之外更有無(wú)窮無(wú)盡的境界。雨過(guò)天晴【解釋】雨后轉(zhuǎn)晴。【近義詞】:日月如梭、白駒過(guò)隙【反義詞】:度日如年寒來(lái)暑往【解釋】：盛夏已過(guò)，寒冬將至。天朗氣清 【解釋】朗：明朗。看圖說(shuō)反義詞。標(biāo)點(diǎn)第七單元知識(shí)要點(diǎn)主題：保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物一、我會(huì)寫的生字識(shí)字 7 叢 牢 拍 護(hù) 保 物 雞 貓羽 領(lǐng) 捉 理 躍 蹦 靈 晨失 覺 扔 掉 眼 睛 紙 船久 乎 至 死 腰 撿 粒 被并 夜 喜 重 味 輕 刻 群二、要求背誦的課文 26 課《“紅領(lǐng)巾”真好》全文。第四單元知識(shí)要點(diǎn)主題：從詞語(yǔ)和故事中受到啟發(fā)一、我會(huì)寫的生字識(shí)字 4 寸 落 補(bǔ) 拔 功 助 取 所信 沿 抬 際 蛙 錯(cuò) 答 還言 每 治 棵 掛 哇 怪 慢 怎 思 穿 彎 比 服 淺 漂 啦 啊夫 表 示 號(hào) 汗 傷 吸 極串 兔 告 訴 狐 貍 猴 顆二、讀讀記記一本正經(jīng) 三心二意 五顏六色 七嘴八舌 九牛一毛 二話不說(shuō) 四面八方 六神無(wú)主 八仙過(guò)海 十全