【摘要】圓的標準方程一、選擇題1.已知點P(3,2)和圓的方程(x-2)2+(y-3)2=4,則它們的位置關系為()A.在圓心B.在圓上C.在圓內D.在圓外解析:選C∵(3-2)2+(2-3)2=2<4,∴點P在圓內.2.圓(x+1)2+(y-2)2=4的圓心、半徑是()
2025-11-29 07:03
【摘要】第三章直線與方程1、傾斜角1、定義:2、斜率2、定義:特殊角的正弦值表格:無意義4、兩條直線平行與垂直的判定1、兩條直線都有斜率且不重合,則2、兩條直線都有斜率,則5、直線的方程(適用于
2025-04-04 05:09
【摘要】第四章圓與方程本章教材分析上一章,學生已經學習了直線與方程,知道在直角坐標系中,直線可以用方程表示,通過方程,可以研究直線間的位置關系、直線與直線的交點坐標、點到直線的距離等問題,對數形結合的思想方法有了初步體驗.本章將在上章學習了直線與方程的基礎上,學習在平面直角坐標系中建立圓的代數方程,運用代數方法研究點與圓、直線與圓、圓與圓
2025-11-24 11:32
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數學圓的標準方程課時訓練北師大版必修2一、選擇題1.(2021·泉州高一檢測)圓心為點(3,4)且過點(0,0)的圓的方程是()A.x2+y2=25B.x2+y2=5C.(x-3)2+(y-4)2=25D.(x+3)2+(
2025-11-21 23:43
【摘要】圓的一般方程學案班級學號姓名學學習習目目標標1.掌握方程220xyDxEyF?????表示圓的條件;2.能由圓的一般方程求出圓心坐標和半徑;3.能用待定系數法,求圓的方程;4.解題過程中能分析和運用圓的幾何性質.課
2025-11-10 21:43
【摘要】如果代數與幾何各自分開發(fā)展,那它進步將十分緩慢,而且應用范圍也很有限。但若兩者互相結合而共同發(fā)展,則就會相互加強,并以快速的步伐向著完美化的方向猛進?!窭嗜?34現實世界中到處有美妙的曲線,……這些曲線和方程息
2025-01-06 16:36
【摘要】第一篇:高中數學圓與圓的位置關系教案 教學要求:能根據給定圓的方程,判斷圓與圓的位置關系;教學重點:能根據給定圓的方程,判斷圓與圓的位置關系教學難點:用坐標法判斷兩圓的位置關系教學過程: 一、...
2025-10-20 07:55
【摘要】數學多媒體教學大連木蘭女子高中由曲線求方程的步驟?1、選系?2、取動點?3、列方程?4、化簡方程7-7、圓的標準方程?圓簡介:我們的生活充滿五彩圓圓的軌跡圓的定義:一個動點到已知定點等于定長點的軌跡叫做圓。演示圓已知圓心C(
2025-05-15 21:35
【摘要】§圓與圓的位置關系教學目標1、知識技能目標:(1)理解圓與圓的位置的種類;(2)利用平面直角坐標系中兩點間的距離公式求兩圓的圓心距;(3)會用圓心距判斷兩圓的位置關系.2、過程方法目標:通過一系列例題,培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力.3、情感態(tài)度價值觀目標:讓學生通過觀察圖形,理解并掌握圓與圓的位
2025-11-11 03:14
【摘要】......1、已知方程0表示一個圓.(1)求t的取值范圍;(2)求該圓半徑的取值范圍.2、若兩條直線的交點P在圓的內部,求實數的取值范圍.3、已知圓M過兩點C(1,-1),D(-1,1),且圓心M
2025-06-18 13:50
【摘要】第1頁共32頁普通高中課程標準實驗教科書—數學[人教版]高三新數學第一輪復習教案(講座5)—函數圖象及數字特征一.課標要求:1.掌握基本初等函數的圖象的畫法及性質。如正比例函數、反比例函數、一元一次函數、一元二次函數、指數函數、對數函數、冪函數等;2.掌握各種圖象變換規(guī)則,如:平移變換、對稱變換、翻折變換、伸縮變換等
2025-07-28 16:17
【摘要】一、整數指數冪的運算性質二、根式的概念如果一個數的n次方等于a(n1且n∈N*),那么這個數叫做a的n次方根.即:若xn=a,則x叫做a的n次方根,其中n1且n∈N*.式子a叫做根式,這里
2025-11-08 12:21