【正文】 的特點(diǎn)？制作的方法?）評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)表現(xiàn)。第一篇：《動(dòng)起來(lái),更精彩――逐幀動(dòng)畫(huà)的制作》案例動(dòng)起來(lái)，更精彩――逐幀動(dòng)畫(huà)的制作【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能（1）理解逐幀動(dòng)畫(huà)的概念；（2）掌握逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法。深刻反思教學(xué) 促進(jìn)有效實(shí)施一、課例概況這次的教學(xué)是信息技術(shù)校本課程，以Flash的基本動(dòng)畫(huà)制作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。在第二次教學(xué)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)調(diào)整為二個(gè)，但還是有些學(xué)生不能夠完成。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)脫離學(xué)情教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)沒(méi)有考慮實(shí)施的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況。第二次課的學(xué)情，確實(shí)需要教師更多的指引。對(duì)于差別較大的教學(xué)對(duì)象，應(yīng)該就教學(xué)設(shè)計(jì)和內(nèi)容作更細(xì)節(jié)方面的考慮和調(diào)整。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一、體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)形成的原理：通過(guò)快速播放一系列變化的畫(huà)面，實(shí)現(xiàn)一個(gè)具有連續(xù)動(dòng)作的動(dòng)畫(huà)效果。內(nèi)容分析：本節(jié)課內(nèi)容是理論與操作相結(jié)合，逐幀動(dòng)畫(huà)是動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)，重點(diǎn)是掌握制作逐幀動(dòng)畫(huà)的方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要使學(xué)生了解Flash這個(gè)軟件，熟悉Flash界面中的按鈕和命令的使用。（觀看效果）。）；屬性面板，屬性面板會(huì)顯示你在舞臺(tái)中選中的對(duì)象的一些屬性；浮動(dòng)面板，浮動(dòng)面板可以通過(guò)“窗口”來(lái)打開(kāi)或者關(guān)閉。（學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視、指導(dǎo)。3．案例教學(xué)法：選取的案例，訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（3）、選定時(shí)間軸第一幀，在第一幀對(duì)應(yīng)的舞臺(tái)上，利用工具箱中的工具繪制風(fēng)箏。下節(jié)課是繪制關(guān)鍵幀制作逐幀動(dòng)畫(huà)和保存發(fā)布。但是，由于每周只有一節(jié)的信息技術(shù)課時(shí)比較少，有條件的學(xué)生上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘性大，操作易生疏，掌握的情況不是很理想。（3）能力較強(qiáng)學(xué)生在基本教學(xué)目標(biāo)上適當(dāng)提高,拓展延伸，要求能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作更完美的動(dòng)畫(huà)。老師課前要指導(dǎo)小組成員間積極的依靠，互相有直接的交流，成員必須都掌握小組的任務(wù)，充分發(fā)揮協(xié)作技巧群策群略。第一幕：逐幀動(dòng)畫(huà)是課堂重點(diǎn)，設(shè)問(wèn)：我們?nèi)绾卫眠@些青蛙跳水序列圖片來(lái)制作動(dòng)畫(huà)呢？教師提供學(xué)件（青蛙跳水序列圖片），組織小組活動(dòng)，以小組競(jìng)賽方式激發(fā)學(xué)生興趣，磨合小組內(nèi)成員間的關(guān)系，為其后的互助協(xié)作打好基礎(chǔ)。第五篇：第二課 制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)第二課 制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)時(shí)間：20101025 09:27:16 來(lái)源：第二課《 制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà) 年級(jí)：初二 課時(shí)：第1課時(shí) 課型：新授教材分析與設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“動(dòng)畫(huà)制作”——《制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)》，著重介紹逐幀動(dòng)畫(huà)（FrameByFrame），這是一種常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)手法，它的原理將一個(gè)動(dòng)畫(huà)的連續(xù)動(dòng)作分解成一個(gè)一個(gè)圖片，把每一個(gè)圖片用關(guān)鍵幀描繪出來(lái)，F(xiàn)lash將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，形成動(dòng)畫(huà)效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)制作動(dòng)畫(huà)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與探究問(wèn)題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。首先請(qǐng)大家欣賞幾個(gè)簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫(huà)（見(jiàn)課件）。在學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫(huà)之前，先來(lái)了解一下幾個(gè)重要的概念：場(chǎng)景：是舞臺(tái)劇中的用語(yǔ)，當(dāng)舞臺(tái)的布景發(fā)生變化時(shí)就稱更換了場(chǎng)景。幀又分為普通幀、關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀，其中最重要的是關(guān)鍵幀，是控制動(dòng)作軌跡特征和動(dòng)態(tài)幅度的關(guān)鍵；而空白關(guān)鍵幀就是沒(méi)有內(nèi)容的關(guān)鍵幀，一旦在該幀上創(chuàng)建了圖像，空白關(guān)鍵幀就變成了關(guān)鍵幀。開(kāi)始導(dǎo)入一組矢量圖形文件序列，該組文件中有8個(gè)圖形，使用“文件”“導(dǎo)入” “導(dǎo)入到舞臺(tái)”菜單命令，選中要導(dǎo)入的序列文件的第一個(gè)文件，這里是“”，F(xiàn)LASH會(huì)自動(dòng)導(dǎo)入該序列的其他文件并分配到8個(gè)關(guān)鍵幀。單擊“逐幀動(dòng)畫(huà)層”的第1幀，選中鳥(niǎo)兒，使用任意變形工具進(jìn)行縮放；使用選擇工具移動(dòng)鳥(niǎo)兒的位置。五、作品展示 師生互評(píng)六、知識(shí)點(diǎn)小結(jié)新建并設(shè)置FLASH文檔導(dǎo)入矢量圖形文件插入圖層及圖層的命名插入關(guān)鍵幀利用“任意變形工具”調(diào)整圖片大小和“選擇工具”移動(dòng)圖片插入幀（F5）的應(yīng)用七、舉一反三你能試著做一個(gè)“數(shù)字的變化”的逐幀動(dòng)畫(huà)嗎？相信自己你可以的，加油哦！利用導(dǎo)入靜態(tài)圖片制作駿馬飛奔的逐幀動(dòng)畫(huà)，嘗試一下，景色很壯觀哦！利用逐幀動(dòng)畫(huà)制作林中散步的女孩，快來(lái)做吧，好浪漫哦！任選其一，進(jìn)行練習(xí)。逐幀動(dòng)畫(huà)是Flash動(dòng)畫(huà)制作中最基礎(chǔ)的一個(gè)部分。怎樣修改鳥(niǎo)兒的顏色和線條?先選中鳥(niǎo)兒，使用CTRL+B多次分離圖形，然后使用FLASH的各種工具對(duì)鳥(niǎo)兒的輪廓線條和填充顏色進(jìn)行修改，并依次修改其它幀上的鳥(niǎo)兒。單擊“背景層”名稱右側(cè)的小方框，以輪廓方式顯示背景圖片，使用任意變形工具和選擇工具在舞臺(tái)上縮放和移動(dòng)背景圖片直到滿意，再次單擊那個(gè)小方框。說(shuō)了半天概念，有同學(xué)可能感到又枯燥又無(wú)味并不能真正的理解，我們通過(guò)具體實(shí)例來(lái)體會(huì)一下：制作一個(gè)“小鳥(niǎo)飛”逐幀動(dòng)畫(huà)。圖層：簡(jiǎn)稱層，位于時(shí)間軸的左側(cè)，用來(lái)放置動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容，一層可以放很多幀。演示到這里，老師問(wèn)問(wèn)大家：你們想學(xué)做閃客嗎？ 生：想 好，下面我們就從簡(jiǎn)單的常見(jiàn)的逐幀動(dòng)畫(huà)來(lái)開(kāi)始吧。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式：該方法主要是通過(guò)設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自己上機(jī)去實(shí)現(xiàn)，讓他們?cè)谟H身實(shí)踐中體會(huì)、提高，在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)和交流、甚至爭(zhēng)論中提高學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊思路。因此，學(xué)生會(huì)在本版塊的學(xué)習(xí)過(guò)程中，產(chǎn)生非常高的學(xué)習(xí)熱情。第二幕：幀頻，設(shè)問(wèn)：我們?nèi)绾蝸?lái)改變小鳥(niǎo)飛翔的速度呢？指導(dǎo)小組探討，讓學(xué)生討論得出怎樣修改幀頻的結(jié)論。將整節(jié)課分為四個(gè)片段，使用完成任務(wù)的方式各個(gè)擊破。其次是課堂教學(xué)方面，分組：把班內(nèi)學(xué)生分為好、中、差三個(gè)群體，然后以相鄰前后4人一組。二、說(shuō)教法異步教學(xué)法是我本堂課用到的主要教學(xué)法，讓課堂成為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)場(chǎng)所。2．知道制作關(guān)鍵幀內(nèi)容的兩種方法。（4）、執(zhí)行“編輯”——“全選”（ctrl+A）