“心懷感恩-與愛同行”團(tuán)課策劃案[五篇范文](完整版)
【正文】 ，描寫了孩子接近愛時(shí)對(duì)愛的看法，在最平實(shí)的字里行間洋溢著愛的氣息，體現(xiàn)出父母之愛、師生之愛、朋友之情、愛國(guó)之情……最令我難忘的是《佛羅倫薩小文書》中的朱利奧，他半夜起來為辛苦養(yǎng)家的父親抄寫文書，影響了學(xué)習(xí)，飽受父親的誤解和批評(píng)，他不但不向父親解釋，反而仍然堅(jiān)持著幫父親抄寫文書，減輕父親的負(fù)擔(dān)?！彼?qǐng)求趙襄子借衣服讓他砍一刀。后者講有個(gè)兒童挽救了一只受困黃雀的性命，黃雀銜來白環(huán)四枚，聲言此環(huán)可保恩人世代子子潔白，身居高位。羅斯福給朋友寫了一封回信:“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。然后團(tuán)支書總結(jié)，我們的父母為了讓我們接受更好的教育，付出了多少努力。給同學(xué)們算一筆細(xì)賬，我們的父母每年要在我們身上花費(fèi)多少錢，要花費(fèi)多少時(shí)間感謝上帝:因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命。后將二典故合成一句，比喻受人恩惠，定當(dāng)厚報(bào)，生死不渝。趙襄子脫下了貴族的華服，豫讓拔劍三躍而擊之，然后伏劍自殺，到了晚年都十分尊敬自己的母親，把他們當(dāng)作最好的朋友。他這種子對(duì)父的感恩之情是多么難能可貴??！讀完以后，我就深感愧疚，現(xiàn)在的我們，不要說是委屈，即使是真的犯錯(cuò)了，也不愿意讓別人批評(píng)。說起感恩人們就會(huì)想起這些俗語“吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼”“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”“人敬我一尺，我敬人一丈”是啊！感恩已成為一種美德。所以我們要將“感恩”二字時(shí)刻掛在心中，化作絢麗生活的點(diǎn)綴??懷有一顆感恩的心，我們的生命更精彩。”聽說過一個(gè)人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正在行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實(shí)的故事，感動(dòng)于人對(duì)生命的關(guān)愛，感動(dòng)于人對(duì)生命的尊重。懂得感恩的人是睿智的，不懂得感恩的人是愚蠢的，可悲的。11月24日是感恩節(jié)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該銘記的日子，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用一顆真心來感恩周圍的所有人。對(duì)于你，這些話都是無價(jià)之寶。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。在小組中，我們是榮譽(yù)共同體，我們一起研究，一起討論。同學(xué)們，感恩是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。山民看到他，不禁說道：“唉，可憐的人哪，難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎?”這句話恰巧被殘疾的人聽到了，他對(duì)山民說：“我不是祈求上帝再給我一條腿，而是感謝他的幫助，讓我留有了現(xiàn)在的一條腿。感恩，是一種生活態(tài)度，一種品德，一種責(zé)任。我們也應(yīng)該為這種感恩，變得開朗起來，生命將得到滋潤(rùn)。在我們晉江，“重男輕女”的思想根深蒂固。同學(xué)們，讓我們一起心存感恩吧！第五篇：心懷感恩,與愛同行心懷感恩 與愛同行尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《心懷感恩 與愛同行》。在與同學(xué)的交流討論中，我們的學(xué)習(xí)才更有深度，我們的基礎(chǔ)才更扎實(shí)。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)而沾沾自喜的時(shí)候，是老師及時(shí)地讓我們清醒起來。第二，要感恩老師。在千變?nèi)f化的生活中，我們常會(huì)看到充滿感恩的微笑，有感恩的角落就有和諧的陽光。感恩是一種生活態(tài)度：是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。懷有一顆感恩的心，
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