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20xx年學(xué)校衛(wèi)生室工作總結(jié)合集5篇(完整版)

2025-11-12 12:41上一頁面

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【正文】 嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)進行。搞好“六病”的防治我們要求課堂上學(xué)生必須做到“三個一”,繼續(xù)進行眼操的指導(dǎo),每天進行眼保健操檢查。注意養(yǎng)成學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣;眼操能及時做好。利用每周的升旗儀式的國旗下講話,對全校的學(xué)生進行衛(wèi)生教育,使衛(wèi)生宣傳工作從校內(nèi)走向校外。布置各項工作有質(zhì)量、有創(chuàng)新,不照辦照抄、不流于形式,有實際的指導(dǎo)意義。開展學(xué)生常見病的防治工作,做到了情況明了,防治具體,減少了患病人數(shù),使生病率有所下降。經(jīng)常對教學(xué)、體育、飲食(水)、設(shè)備、環(huán)境、個人衛(wèi)生進行督導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,形成上至校長下至學(xué)生都關(guān)心學(xué)校的衛(wèi)生工作,把衛(wèi)生工作視為學(xué)校的亮點,視為學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的第一抓手,視為學(xué)校日常的重點任務(wù)來抓。(2)結(jié)合每月的衛(wèi)生宣傳主題進行主題宣傳,開闊視野。(2)重視體育課和體育活動及課間游戲的安全教育。利用各種宣傳渠道教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習(xí)慣,入口食物必須保證干凈衛(wèi)生,防止病從口入,每學(xué)期用“氟化泡沫”進行牙防治療。教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣,組織學(xué)生每天檢查評比各班室內(nèi)外衛(wèi)生,在“傳染病”流行的秋冬季節(jié),清除校園死角,各處室、各班每天都能基本做到潔、凈、美。三、加強“六病”防治及傳染病的預(yù)防工作“六病”防治長抓不懈我在“六病”防治工作中能按照教育局及有關(guān)部門提出的要求去做,能做到及時匯報、及時落實、及時配合,及時宣傳。因此,做好預(yù)防工作,首先要控制第一例病人,尤其是發(fā)熱病人,因為,傳染病都有發(fā)熱癥狀。衛(wèi)生室隨時關(guān)注學(xué)生的身體,對學(xué)生的意外傷害、患病情況、女生身體情況認(rèn)真?zhèn)浒?,對學(xué)生即使給予必要的幫助。三、加強“六病”防治及傳染病的預(yù)防工作“六病”防治長抓不懈在“六病”防治工作中能按照教育局及有關(guān)部門提出的要求去做,能做到及時匯報、及時落實、及時配合,及時宣傳。因此,做好預(yù)防工作,首先要控制第一例病人,尤其是發(fā)熱病人,因為,傳染病都有發(fā)熱癥狀。《學(xué)生體質(zhì)健康卡》齊全,《學(xué)生因病缺課登記表》《學(xué)生、預(yù)防接種登記表》《學(xué)生視力檢查統(tǒng)計表》等一應(yīng)齊全,為、開展研究提供了充足的第一手材料,由于注重了平時資料的收集、分析和研究,因此,在是區(qū)教育局、市衛(wèi)生局對我校健康教育評價中和體衛(wèi)兩個《條例》檢查評估中受到好評。針對學(xué)校衛(wèi)生工作實際,進一步完善衛(wèi)生工作制度,并制定相應(yīng)的衛(wèi)生工作計劃。使衛(wèi)生宣傳工作從校內(nèi)走向校外。(2)重視體育課和體育活動及課間游戲的安全教育。《公共衛(wèi)生》課的備課和課堂教學(xué)研究。我們要求課堂上學(xué)生必須做到“三個一”,繼續(xù)進行眼操的指導(dǎo),每天進行眼保健操檢查。及時對發(fā)病學(xué)生進行隔離治療,對發(fā)病學(xué)生所在班和鄰班及走廊進行了全面、徹底的過氧乙酸消毒,切斷了傳染病源。使我校的衛(wèi)生檔案管理質(zhì)量又有提高。充分發(fā)揮值周檢查評比工作的作用。凡是“三好班級”、“三好學(xué)生”、“先進班級”等評比都有相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。保證了師生小傷、小病不出校門。由于措施得力,確保了全校學(xué)生健康。利用各種宣傳渠道教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習(xí)慣,入口食物必須保證干凈衛(wèi)生,防止病從口入。針對小學(xué)階段衛(wèi)生與心理健康教育課的學(xué)習(xí)目標(biāo),定期對授課教師進行培訓(xùn)。本學(xué)期,無一例課間學(xué)生安全事故發(fā)生。學(xué)生通過辦健康手抄小報、學(xué)校衛(wèi)生宣傳板報等,不僅增長了學(xué)生的衛(wèi)生知識,培養(yǎng)了學(xué)生主動實踐的能力,而且開闊了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與社會意識,使知識與實踐有機進行了整合。為全面開展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為準(zhǔn)繩,全面貫徹落實學(xué)校衛(wèi)生工作,促進學(xué)生身心健康
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