突發(fā)事件應急處置制度及擴展資料(完整版)
【正文】 送信息，不得瞞報、緩報和謊報。按照現行事權、財權劃分原則，分級負擔處置突發(fā)公共事件所需財政負擔的經費。各級政府和有關部門要建立健全應急基本生活保障制度，建立完善基本生活必需的食品、藥品、衣物、帳篷和飲用水等調集和發(fā)放機制，確保受災群眾有飯吃、有水喝、有衣穿、有住處、有病能得到及時醫(yī)治。整合各有關方面的資源，建立健全快速反應系統(tǒng)，加強城市應急中心建設，建立統(tǒng)一接報、分級分類處置的應急平臺。市、縣區(qū)政府是本行政區(qū)域突發(fā)公共事件應急管理工作的行政領導機構，政府辦公室設應急管理辦公室，履行值守應急、信息匯總、綜合協(xié)調職能，發(fā)揮運轉樞紐作用；各非常設的領導小組、委員會等機構為相關突發(fā)公共事件的應急指揮機構，在本級黨委、政府領導下負責相應領域突發(fā)公共事件應急管理；發(fā)生重大、特別重大突發(fā)公共事件，事發(fā)地縣區(qū)政府必須成立或啟動現場指揮機構，在市相關應急指揮機構領導下負責現場應急處置工作。必須增強危機感和緊迫感，切實把加快建立健全應急機制，提高保障公共安全和處置突發(fā)公共事件能力擺到政府工作更加重要的位置上來，積極采取措施，扎實有效地予以推進。二、進一步明確應急機制建設的指導思想和目標應急機制建設必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真樹立和切實落實科學發(fā)展觀，按照實施“八八戰(zhàn)略”和建設“平安**”的戰(zhàn)略部署，堅持統(tǒng)一領導、分級負責、屬地為主，以人為本、預防為主、損益合理，條塊結合、專群結合、協(xié)同應對，快速反應、依法規(guī)范、責權一致，建立健全應急預案體系、應急組織體系、應急保障體系和應急運行機制，全面提高政府保障公共安全和處置突發(fā)公共事件的能力。進一步健全應急組織管理體制。進一步加強基層應急組織網絡建設工作。進一步完善物資、裝備、技術保障制度。建立健全應急資金管理使用監(jiān)督制度，加強財政、審計等部門對應急資金的專項管理和資金使用效果的評估工作。信息的要及時、準確、客觀、全面，充分發(fā)揮主流媒體的作用，正確引導輿論和公眾行為，及時消除社會上出現的不正確信息造成的負面影響。突發(fā)公共事件應急處置工作結束后，要及時客觀公正地對事件發(fā)生及其處置工作進行全面的調查和評估，通過調查評估，總結經驗教訓，進一步完善應急預案、應急處置工作體系和工作機制。安排教師開展相關的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ?。校內各部門應當根據突發(fā)事件應急處理領導小組的統(tǒng)一擺設，做好本部門（班級）的突發(fā)事件應急處理工作，服從對突發(fā)事件應急處理工作舉行的督察和指導。對于各類突發(fā)事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。（四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應急處理工作領導小組根據需要，可以采取臨時停課、放學、疏散等措施，并實時向下級部門匯報事件情況和采取的應急措施。同時采取自救措施，轉移物品，打開消防通道，疏散人員，隔離電源。加強防備控制措施，避免造成疫情擴散。對我校外出工作人員、學生實行登記制度，經醫(yī)院進行必要的身體檢查才能復學。產生環(huán)境污染突發(fā)事件，應配合環(huán)保部門緊急疏散全校師生，并做好學生的思想穩(wěn)定工作，疏散過程維護好師生的秩序。（3）受污染傷員處理：對可能和已經受到放射性污染的傷員進行放射性污染檢測，對受污染傷員進行去污處理，防止污染擴散。（5）公眾防護：根據需要發(fā)放和指導服用輻射防護藥品，指導公眾做好個人防護，開展心理效應防治；根據情況提出保護公眾健康的措施建議。（六）人為破壞加強校園保衛(wèi)和巡邏，阻止不法人員進入校內。（四）臺風、地
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