【摘要】七年級(jí)英語(yǔ)(90分鐘,120分)溫馨提示:請(qǐng)將客觀試題填寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的表格內(nèi)。請(qǐng)將主觀試題填寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的位置上。聽(tīng)力(20分)I.聽(tīng)句子,選出你所聽(tīng)到的字母或單詞。每個(gè)句子讀一遍。你將有10秒鐘的時(shí)間完成有關(guān)小題和閱讀下一小題。(共5小題,每小題1分,
2024-11-28 16:00
【摘要】七年級(jí)思想品德上學(xué)期復(fù)習(xí)提綱政治高分秘訣:書(shū)本讀一遍,看一遍,試卷及小本看一遍試題再難再難,答案都源于課本知識(shí)第一單元走進(jìn)中學(xué)生活第一課適應(yīng)新環(huán)境(P2)第一站步入新學(xué)校(P3)1、了解適應(yīng)新環(huán)境的方法和重要性(P4—P7)(1)主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境。(物理環(huán)境、人文環(huán)境)(
2024-12-09 08:02
【摘要】第二站學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)?那些因素的影響?如何學(xué)習(xí)清華圖書(shū)館1、樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。態(tài)度?一種行為傾向。以及對(duì)人和事物的看法。?比如:學(xué)習(xí)上,認(rèn)真、積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)(積極)
2024-11-30 15:48
【摘要】入室后,住持客氣地說(shuō);“請(qǐng)坐!”又叫小和尚:“敬茶!”再一打聽(tīng),方知來(lái)者是赫赫有名的蘇東坡,主持連忙作揖打恭地引他進(jìn)客廳,連聲地說(shuō):“請(qǐng)上坐!”并吩咐小和尚:“敬香茶!”蘇東坡臨走時(shí),住持請(qǐng)他題副對(duì)聯(lián)。蘇東坡胸有成竹,含笑揮毫,頃刻書(shū)就:坐,請(qǐng)坐,請(qǐng)上坐;茶,敬茶,敬香茶。請(qǐng)問(wèn):這副對(duì)聯(lián)反映住持
2024-11-30 15:47
【摘要】?我校建于哪年?首任校長(zhǎng)是誰(shuí)??我校的校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室分別在哪里??我校的校友中有哪些杰出人物??每年我校各項(xiàng)活動(dòng)舉辦的情況如何?校訓(xùn)?,?,?
【摘要】【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材P43—P45的內(nèi)容、整合知識(shí)。1.要正確認(rèn)識(shí)自己,必須。2.不恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)是不利的。評(píng)價(jià)過(guò)低容易使人,評(píng)價(jià)過(guò)高容易使人。恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己能
2024-12-03 13:08
【摘要】《體察情緒》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得:情緒具有積極和消極兩種作用使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解釋自己或別人情緒的能力,建立起控制情緒的初步意識(shí)。教材分析理解情緒的含義,認(rèn)識(shí)消極情緒和積極情緒對(duì)人的不同作用教學(xué)過(guò)程教師二次備課內(nèi)容(一)導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你們此時(shí)此刻的情緒
2024-12-08 17:46
【摘要】高興憤怒、傷心害怕、恐慌預(yù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)雜性。??高興憤怒、傷心害怕、恐慌在成長(zhǎng)的歷程中,我們會(huì)置身于各種各樣的情境,自然會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受。我們對(duì)某些事的反應(yīng)不是單一的,許多不同的情緒往往糾結(jié)在一起,有時(shí)悲喜交加,有時(shí)愛(ài)恨交織,甚至百感交集。人的情緒是多樣
2024-12-08 05:27
【摘要】了解合作思想驛站?想一想?農(nóng)夫?yàn)槭裁匆压臃纸o鄰居?如果不分會(huì)有什么后果??這個(gè)故事蘊(yùn)含了什么道理??在我們身邊有哪些蘊(yùn)含同樣道理的故事?什么是合作??合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。?是指兩人或兩人以上為了一個(gè)指定的目標(biāo)而相互幫助達(dá)成的方式。
2024-12-08 07:34
【摘要】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則:全體起立,每個(gè)人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心,伸出右手掌抵住右邊人的左手食指,當(dāng)聽(tīng)到“烏龜”時(shí)立即抓住右邊人的手,同時(shí)防止左手指被別人抓。?講一講:準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)的感受、逃脫時(shí)的感受、被抓住時(shí)的感受。沒(méi)有抓住對(duì)方手指時(shí)的感受、抓住對(duì)方手指時(shí)的感受。?歸納:這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說(shuō),我們把高
【摘要】七年級(jí)上政治教案目錄第一單元走進(jìn)中學(xué)第一節(jié)第二起跑線第二節(jié)亮出你自己第三節(jié)擁有好心情第二單元享受學(xué)習(xí)第一節(jié)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)第二節(jié)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第三節(jié)快樂(lè)學(xué)習(xí)第三單元相處之道第一節(jié)親子之愛(ài)第二節(jié)師生之情第三節(jié)朋友之誼第四單
2024-12-09 13:53
【摘要】“教學(xué)案一體化”講學(xué)稿課題防微杜漸防患于未然學(xué)科思品課型新授主備人審核人課時(shí)設(shè)置1使用時(shí)間2021.12學(xué)習(xí)目標(biāo)1.樹(shù)立防微杜漸、有錯(cuò)必改的生活態(tài)度2.提高辨別是非的能力,學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)中生活做出正確的選擇3.知道防微杜漸是預(yù)防違法犯罪的重要途徑,懂
2024-12-08 00:15