20xx粵教版高中物理必修二運動的合成與分解歐有遐)(完整版)
【正文】 物體同時參與兩個運動，則這兩個運動稱為分運動，物體實際的運動稱為合運 動 （ 2）假如船的發(fā)動機沒有開動，而河水流動時船的運動軌跡圖 （ 3）如果船在流動河水中開動，船的運動軌跡圖 學生 小組討論小結(jié)得出合運動和分運動的含義： 如果一個物體同時參與兩個運動，則這兩個運動稱為分運動，物體實際的運動稱為 合運動。 【設(shè)疑激趣】體育運動中的投擲項目，你知道怎樣才能投擲更遠嗎？如果你是足球運動 學生觀看視頻錄像剪 接 學生思考教師設(shè)問 視頻錄 像剪接 復(fù)習 歸納 什么是合運動，什么是分運動 處理曲線運動的數(shù)學方法 合運動與分 運動關(guān)系 實驗探究 1實驗探究 2 理論分析 推理探究 實踐應(yīng)用 知能落實實際應(yīng)用思考討論 情境 播放視頻 錄像剪接 引入新課 提出 問題 2 提出問題 3 提出 問題 1 新 課引 入 員，你知道怎樣才能準確射中球門？ 【播放視頻錄像剪接】小船渡河 【設(shè)疑激趣】你知道怎樣才能使小船在最短時間過河嗎？你知道怎樣才能使小船渡河的距離最短嗎？ 由以上視頻錄像剪接引出課題“第三章：拋體運動” 【板書】第三章：拋體運動 第一節(jié)：運動的合成與分解 新 課 教 學 新 課 教 學 問題提出 引導(dǎo)學生提出問題。 （三）情感態(tài)度與價值觀： 充分發(fā)揮學生的自主性，引導(dǎo)學生主動發(fā)現(xiàn)問題，合作交流問題，構(gòu)建良好的認知 結(jié)構(gòu)。 三、教學目標 （一）知識與技能： l、在一個具體問題中知道什么是合運動，什么是分運動；知道合運動和分運動具有等時性，獨立性。同時通過本節(jié)的學習，鞏固矢量合成的一般法則即平行四邊形定則，進一步強化矢量運算的可逆性和等效性原理。假設(shè)船的發(fā)動機停止工作，想像出船隨水而動的另一個分運動。 分運動和合運動的矢量性和獨立性。 解決問題 2：區(qū)分什么是合運動。 根據(jù)x xv t? y yv t? svt? 將合運動與分運動位移平行四邊形等比例縮小 t 倍，其平行四邊形關(guān)系仍然成立。實驗結(jié)果是兩小鐵球同時到達 E處，發(fā)生碰撞。 建立沿河岸方向和垂直河岸方向直角坐標系，設(shè) v1與 y軸 夾角為 ? ，由平行四邊形和勾股定理求得 21sinvv?? 1 21sinvv? ?? 2212v v v?? 39。 本節(jié)課在實踐應(yīng)用中，關(guān)注學生知能落實，強調(diào)知識實際應(yīng)用，將課堂 教學延伸到課外，體現(xiàn)了 培養(yǎng)學生的科學探究能力、自主學習能力、實踐能力以及解決問題的能力 新課程目標 。 學生課下獨立完成計算。 實踐應(yīng)用 知能落實 例 降落傘下落一定時間后的運動是勻速的。 【板書】 合運動和分
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