【正文】 有創(chuàng)新性，校本培訓還留于形式，遠程教育資源利用率不高；讀書活動的開展不夠廣泛、深入，成效不明顯等。梁山中心完小第二篇：學校業(yè)務(wù)檢查總結(jié)大 盛 學 校20122013學年第二學期學 初 業(yè) 務(wù) 檢 查 總2013年2月結(jié)開期初業(yè)務(wù)檢查總結(jié)為認真貫徹落實《初中教學常規(guī)實施細則》，促進各級部業(yè)務(wù)工作的正常開展，級部于2月24日對全校教師進行了學期初的業(yè)務(wù)檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、教師個人計劃優(yōu)點大部分教師的個人計劃已全部制定完備，內(nèi)容具體，對教材、學生、班級等定位準確，措施得力，方法得當，書寫規(guī)范，有較強的指導(dǎo)、使用價值。存在的問題①個別班主任對學生學生思想教育、養(yǎng)成習慣教育工作做的不夠好，學生還沒有形成良好的習慣，表現(xiàn)在校墻上、教室、廁所的墻壁上有學生亂涂亂畫 2 的痕跡，有些級部的學生還存在隨處亂丟果皮、紙屑的現(xiàn)象，打掃不到位，造成級部環(huán)境衛(wèi)生保持效果較差。④有的教師備課無備課日期，備課本上沒有按照要求填寫完整的姓名、科目、年級等。六、作業(yè)： 1．基本情況：作業(yè)設(shè)置較規(guī)范，做到了既減輕學生負擔，又讓學生掌握了應(yīng)會內(nèi)容，但作業(yè)布置的類型過于單一，不能更好的提高學生的鞏固能力。檢查內(nèi)容：學校計劃的執(zhí)行、部門管理、教師教育教學業(yè)務(wù)、安全工作、育人環(huán)境、讀書活動的開展等；檢查組成員進行了細致分工，明確責任；檢查形式：看記錄材料、實地查看、走訪師生、問卷調(diào)查等。第四中學校長日志從第1周一直填到第22周，例會記錄15次，校長親自檢查教師業(yè)務(wù)工作。本學期能根據(jù)自身實際，開展形式多樣、豐富多彩的教育教學實踐活動。個別班級班級開展了“班級工作天天查”活動。各校加大校園環(huán)境治理力度，保證校園優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生。為了保證學生途中安全，還專門制定了“路隊”制度。教師備課照抄名家教案仍然有之；對新一輪課改敏感不夠，課堂教學水平有待進一步提高；責任感、危機感需進一步加強。特別是**小學和三個災(zāi)后重建學校，這些明顯的變化，都傾注著黨和組織的關(guān)懷，也展示了學校師生的共同努力。蘇金弟(五年級數(shù)學74頁)、陳東列(一年級語文70頁）董志剛(五年級語文69頁）何海(一年級語文69頁）教案整體水平均衡，可操做性強，課前有切合實際的激情倒入，課后有詳細實際的反饋，**（五年級數(shù)學）**（三年級數(shù)學）***（五1數(shù)學）。總之，這次督導(dǎo)教研活動，我們看到了我區(qū)教育的一個大致輪廓，看到學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在管理學校方面舉措，也看到了廣大教師在各自工作崗位上的一種精神、姿態(tài)，同時也感覺到我區(qū)教育的一股隱藏著的發(fā)展力量，相信大家能夠在學區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，同心協(xié)力，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提升我們的理念，改進我們的工作方法，努力工作，為我區(qū)教育質(zhì)量的提高貢獻力量。更有個別教師用其他科目的教案來頂替語文課教案的現(xiàn)象，這是不允許的。⑦從業(yè)務(wù)檢查中發(fā)現(xiàn)，我們的大部分教師對每一節(jié)課的導(dǎo)入都不夠重視，認為可有可無，其實不是這樣的。作業(yè)批改記錄，存在的問題是，對問題記述不清楚，措施不夠的當，有的批改記錄從第一頁開始到最后一頁，措施幾乎相同，不同點問題肯定有不同的校正措施，也應(yīng)該不同。現(xiàn)在我們學校買了新的油印機，各位老師要積極的印刷試卷，學生的成績光靠說是提不上去的，還要練，要做大量的試題。作業(yè)：在作業(yè)方面存的問題，集中體現(xiàn)在作業(yè)數(shù)量不足，有的老師的作業(yè)每次的作業(yè)一行，兩行，這是不行的。②在教學過程中，“345”教學模式體現(xiàn)的不好，不能很好的體現(xiàn)“四環(huán)節(jié)”，課型上區(qū)分也不是很大。在業(yè)務(wù)理論學習活動中，都能夠積極的學習相關(guān)的文件，并及時的寫出自己心得體會。校園文化氛圍不夠熱烈，甚至有些冷落，衛(wèi)生差，教室內(nèi)塵土堆積，標語陳舊，課桌凳零亂。學校過程管理落實到位，日志記錄詳實、師生考勤詳細。各校要組織廣大教師進一步學習市教育局關(guān)于加強中小學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量的相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，強化工作責任心，創(chuàng)新工作方法，使工作出效率、出成績。六、學校工作留有痕跡在檢查中同時發(fā)現(xiàn)，無論是學校開展的工作，還是部門、班級、教師開展的工作，都能做到及時地記錄，為進一步完善資料建設(shè)創(chuàng)造條件。我校對衛(wèi)生情況進行檢查，禁止亂棄雜物，各班配備垃圾簍，始終保持校園干凈。有的班級開展了怎樣出好板報，防火