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20xx蘇科版生物八年級下冊241人體的免疫防線第1課時(完整版)

2025-01-26 01:14上一頁面

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【正文】 皮膚)不現(xiàn)實,需要建立模型,找合適的、結(jié)構(gòu)相似的實驗材料(蘋果等)。 (四)人體抵御病原體侵害的第三道防線 學(xué)生閱讀課 P48人體的第三道防線 教師提問思考題人體的免疫系統(tǒng)包括什么? 學(xué)生回答:主要是免疫器官、免疫細胞和免疫物質(zhì)。 出示特異性免疫的動畫和學(xué)生共同鞏固抗原、抗體引出特異性免疫的概念。 教師講解:在天花流行時,得過天花的人幾乎不再 得天花,此人獲得了對天花的特異性免疫,但對其它傳染病如麻疹無免疫力。 出示人體主要內(nèi)分泌腺幻燈片,指示胸腺位置,并講解胸腺是分化、輸送淋巴細胞的器官,是中央淋巴器官,胸腺發(fā)育不全或先天性無胸腺癥,由于免疫缺陷,常于新生兒期發(fā)生嚴(yán)重感染而夭亡。 教師活動:關(guān)注學(xué)生的實驗過程,指導(dǎo)實驗步驟;關(guān)注學(xué)生如實 記錄實驗結(jié)果的情況;引導(dǎo)學(xué)生得出實驗 結(jié)論:皮膚能像蘋果皮一樣保護人體??梢哉f :病原體是無處不在,我們的身體無時無刻無處不在病原體的包圍之中。 、觀看 課件、觀察圖片,能夠區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。 (二)模擬探究皮膚是第一道保護
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