【正文】 始終不變。（小組交流）師：說(shuō)說(shuō)你們組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。師：用什么字母呢？師：你想的辦法可真好！用一個(gè)小小的字母就把這么多數(shù)都概括進(jìn)去了，他的威力可真大，師：除了用字母a來(lái)表示**同學(xué)的年齡，還可以用其他的嗎？（……）所有的字母都可以。在合作學(xué)習(xí)及相互交流中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。二要理解學(xué)生，包容學(xué)生。(多媒體)老師把這個(gè)公式送給同學(xué)們，希望同學(xué)們能在這個(gè)公式中得到啟發(fā)，刻苦努力，乘風(fēng)破浪，勇往直前，你一定能夠到達(dá)理想的彼岸。⑴ 一件上衣a元，一條比上衣便宜12元。打開書本第86頁(yè)，找到小博士說(shuō)的一段話，讀一讀，想一想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解用字母表示數(shù)的意義，會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量。教師：同學(xué)們說(shuō)了很多，那我們看下面一個(gè)問(wèn)題：淘氣的媽媽比淘氣大26歲，如果用n表示淘氣的年齡，求媽媽的年齡應(yīng)該怎樣表示？組織學(xué)生根據(jù)以上信息，展開討論，并在小組中交流，然后全班交流匯報(bào)。教師：大家已經(jīng)用一個(gè)字母把我們想說(shuō)的數(shù)都概括進(jìn)去了。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系生活，引入新課（1）師：課前老師讓大家找一找生活中你見(jiàn)過(guò)的字母縮寫，找到了嗎？快拿出來(lái)，給大家介紹一下。3．滲透不完全歸納思想和代數(shù)思想，培養(yǎng)符號(hào)化意識(shí)，提高抽象和概括能力。學(xué)生2：第②種方法種的a和b并不能表示出青蛙的只數(shù)和腿數(shù)的關(guān)系。①a只青蛙，a張嘴，2a只眼睛，4a條腿 ②x只青蛙，x張嘴，2x只眼睛，4x條腿........。課堂小結(jié)：這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)：①a只青蛙，a張嘴，2a只眼睛，4a條腿 ②x只青蛙，x張嘴，2x只眼睛，4x條腿 ③n只青蛙，n張嘴，2n只眼睛，4n條腿 ①淘氣的年齡+26歲=媽媽的年齡②n+26（n表示淘氣的年齡）第二篇：北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《用字母表示數(shù)》 【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合具體情境理解用字母表示數(shù)的意義，會(huì)用字母表示數(shù)，感受字母的不同取值范圍，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力。其中a表示什么，a＋20又表示什么？當(dāng)你們15歲時(shí)，姚明多大年齡？如果用b來(lái)表示姚明的年齡，你們的年齡又該怎樣表示？（b20）根據(jù)這個(gè)式子，請(qǐng)你算一算：當(dāng)姚明70歲時(shí)，你們多少歲？到時(shí)候我們都成為老頭、老太太了，所以我們要趁著我們年輕，要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，掌握點(diǎn)本領(lǐng)，好不好。4b x5 ac 1x xx 2x (1)、小華家到學(xué)校的路程是（）米。六、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，用字母表示數(shù)方面，你有什么收獲？ ：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得都很棒！最后老師想送大家一句話。兒時(shí)的歌謠“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿??”深深激發(fā)學(xué)生好奇心和積極性。在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)明性。）活動(dòng)（一）“猜年齡” 在加法中體會(huì)用字母表示數(shù)（1）體會(huì)用字母表示數(shù)我把你的名字和年齡寫在黑板上好嗎？（師板書）去年他幾歲呢?前年幾歲呢？最小的時(shí)候幾歲??？明年**同學(xué)幾歲？再過(guò)一年呢？觀察黑板上的數(shù)字你發(fā)現(xiàn)了什么？（一個(gè)比一個(gè)大。（2）體會(huì)含有字母的式子剛才有幾個(gè)同學(xué)介紹了自己的年齡，大家來(lái)猜猜老師的年齡，你們猜猜（4448）到底誰(shuí)猜得最接近呢？告訴大家，王老師比張斌大31歲，你知道我今年多大年齡嗎？能用一個(gè)式子表示嗎？當(dāng)張斌同學(xué)10歲時(shí)，張老師多大？用式子表示。這里的n是同一個(gè)數(shù)嗎？同一道題一個(gè)字母表示同一個(gè)數(shù)。小練習(xí)：8x簡(jiǎn)寫成67y簡(jiǎn)寫成 是不是所有的含有字母的式子都能簡(jiǎn)寫呢？（生總結(jié)出：加號(hào)、減號(hào)和除號(hào)不能省略。（）請(qǐng)大家回憶一下，我們學(xué)過(guò)哪些有關(guān)圖形的計(jì)算公式？你一定能用字母表示學(xué)過(guò)的運(yùn)算定律根據(jù)下面的條件，我會(huì)努力提出更多不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并能用字母表示出來(lái)。最后老師想送大家一句話，A=χ+y+z，這是近代偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在談成功的秘決時(shí)寫下的一個(gè)公式。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，引入課題：大家看，老師在生活中找到一些這樣的字母，你們知道它們都代表了什么嗎？（利用生活中的經(jīng)驗(yàn)把學(xué)生帶入數(shù)學(xué)。（3）讓學(xué)生看書45頁(yè)的“你知道嗎？”然后匯報(bào)字母還可以表示哪些計(jì)量單位。ax xx b8 b1小小審判官。出示例題：你能利用公式計(jì)算下面正方形的面積和周長(zhǎng)嗎？（黑板貼出正方形紙片）師：6㎝表示什么意思嗎？ 生：表示正方形的邊長(zhǎng)是6厘米。你能用一句話說(shuō)說(shuō)這首兒歌嗎？（二）練兵營(yíng)用a、b、c表示三個(gè)數(shù)，乘法分配律可表示成（）。（1）a2（2）a＋2（3）aa 2x一定（）x2。師：說(shuō)得真好，只要同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中掌握好正確的方法，刻苦努力，少說(shuō)空話，一定能夠取得成功!祝你們?cè)缛粘晒?五、課堂小結(jié)，質(zhì)疑評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，滲透歸納猜想、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法。通過(guò)舉例觀察驗(yàn)證歸納，使學(xué)生不僅掌握本節(jié)課的知識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力。(4)你還能用字母表示其它的運(yùn)算定律和性質(zhì)嗎?請(qǐng)學(xué)生在草稿本上能寫幾個(gè)寫幾個(gè),體會(huì)用字母表示數(shù)的優(yōu)越性。省略數(shù)字和字母之間的乘號(hào)后，數(shù)字一定要寫在字母的前面。練習(xí)十：第13題 先獨(dú)立解答后，再集體評(píng)議。xx mm a6 3n 8 ac教學(xué)例3(2)：學(xué)生自學(xué)并完成相關(guān)練習(xí)。(學(xué)生在表示時(shí)，一定要清楚表示的是哪一個(gè)運(yùn)算定律)加法交換律：a+b=b+a 加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律：ab=ba 乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(a+b)c=ac+bc減法的性質(zhì)：abc=a(b+c)除法的性質(zhì)：abc=a(bc)教學(xué)字母與字母書寫。投影出示例1(1)：引