【正文】 活動(dòng)基地”“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”“研究基地”等基地陣地；并組建了禮儀值勤崗、軍樂(lè)團(tuán)等69個(gè)黌啟社團(tuán)陣地。六是針對(duì)不文明言行，提倡“反復(fù)提醒糾正教育”?！皢ⅰ笔侵搁_(kāi)啟被封閉式教育所禁錮的天性，啟發(fā)被“工廠式”教育所抹殺的個(gè)性，其目的是保護(hù)天性，尊重個(gè)性，培養(yǎng)社會(huì)性，啟問(wèn)、啟思、啟學(xué)、啟言、啟行、啟創(chuàng)，促進(jìn)人全面、不同、特別的發(fā)展。關(guān)鍵詞：黌啟教育 文明管理 文明校園保山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，創(chuàng)辦于1912年，原址為孔廟，占地18574?O，校舍建筑面積9945?O，現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班2984名學(xué)生，在職教職工166人。三是建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理體系。三是開(kāi)展圖書(shū)管理員、小小種植員、環(huán)保小衛(wèi)士、安全監(jiān)督員、文明禮儀課程、人際關(guān)系課程、心理成長(zhǎng)課程、感恩課程等德育課程體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，健全人格。三是打造文明學(xué)生團(tuán)隊(duì)。榮譽(yù)，已成為歷史；面對(duì)未來(lái)，牢記使命，砥礪前行。儀表端莊，不穿不雅衣裝進(jìn)入教室，塑造高中生良好形象。注重個(gè)人品德修養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，做到明禮誠(chéng)信，謙虛謹(jǐn)慎，儀表端莊，語(yǔ)言文明；從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔亂倒亂拋廢棄物，不亂貼亂畫(huà)，不損壞花草樹(shù)木；男女同學(xué)交往自尊自愛(ài)，不在公共場(chǎng)合有過(guò)分親密的舉動(dòng)，在校園內(nèi)使用文明用語(yǔ)，樹(shù)立文明形象，營(yíng)造良好的文明氛圍。對(duì)于一個(gè)一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)為主，跨文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、史學(xué)七大學(xué)科門(mén)類(lèi)的多科性高等財(cái)經(jīng)院校而言，校園文明建設(shè)就是我們教育事業(yè)的重要組成部分。有時(shí)候認(rèn)為也許只是同學(xué)不小心拿錯(cuò)了自己的水瓶，但是既然拿錯(cuò)了，那為什么不送回來(lái)呢？記得有一次，我正在打水時(shí)，旁邊的女生突然大叫“我的水瓶拿錯(cuò)了”接著又說(shuō)“算了”，就提著別人的水瓶走了，而正好這時(shí)我的室友正在找她的瓶，結(jié)果是室友瓶丟了，我追趕出來(lái)那女生已經(jīng)不見(jiàn)了，我仔細(xì)回想起來(lái)，那女生提的瓶和我的室友一摸一樣，只不過(guò)室友的瓶上有一個(gè)很小的字條，上面寫(xiě)著名字。作為一個(gè)學(xué)管理的人，最起碼的察言觀色的能力一定要具備。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。（10）開(kāi)展“建設(shè)文明校園”主題演講，弘揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化同時(shí)讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)發(fā)表自己對(duì)于文明校園的看法、見(jiàn)解和期望，從而提高學(xué)生的參與度和熱情，提高學(xué)生對(duì)建設(shè)優(yōu)秀的校園文化的理解，由此推動(dòng)校園文明的建設(shè)。掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已得到較好地落實(shí)，現(xiàn)根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)，并將以評(píng)促改，以評(píng)促建。（二）創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境 為了加強(qiáng)宣傳教育，使說(shuō)普通話、用規(guī)范字的意識(shí)深入人心，我校大力營(yíng)造氛圍，在校園內(nèi)設(shè)立了 “普通話是溝通的橋梁，規(guī)范字是文明的標(biāo)志”“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”等關(guān)于語(yǔ)言文字工作的永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)；各辦公室、教室設(shè)立了“請(qǐng)講普通話，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字”有關(guān)語(yǔ)言文字工作的標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳牌；班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟了“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”語(yǔ)言文字工作宣傳專(zhuān)欄。學(xué)校逐步建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度，如《單縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)生語(yǔ)言文字行為規(guī)范制度》、《單縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度》、《單縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校園用語(yǔ)用字管理制度》等多項(xiàng)制度，這些制度使全校師生在說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字方面有章可循。教職工與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)時(shí)，要使用普通話。二、師生普通話水平及使用（一）教師普通話水平學(xué)校在教師任用時(shí)，必須具有相應(yīng)的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和工作能力才能上崗，普通話等級(jí)證書(shū)即是必備條件之一。普通話成為工作和生活用語(yǔ)，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。（三）充分利用教職工政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)宣傳語(yǔ)言文字工作，利用教學(xué)活動(dòng)、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，組織教師開(kāi)展教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，演講比賽，經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽等，來(lái)豐富教職工的業(yè)余文化生活提高規(guī)范用語(yǔ)能力。在今后的創(chuàng)建工作中，我校將繼續(xù)努力在語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下，不斷完善我校語(yǔ)言文字工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，突出特色，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作出更大的貢獻(xiàn)！單縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 2014622第五篇：構(gòu)建和諧文明校園演講稿構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。例如，課桌墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)；食堂、超市購(gòu)物不排隊(duì)亂夾個(gè)；教室，公共場(chǎng)合情侶舉動(dòng)過(guò)分親密；上課，自習(xí)手機(jī)不關(guān)；宿舍內(nèi)喧嘩打鬧，影響他人休息；浪費(fèi)水電；浪費(fèi)糧食；等等。大家作為新時(shí)代的大學(xué)生，都是有素質(zhì)的人才，校園內(nèi)出現(xiàn)這種不和諧現(xiàn)象，不免與我們“大學(xué)生”的身份不相符。構(gòu)建和諧的校園，要從和諧的宿舍開(kāi)始。和諧大學(xué)校園的創(chuàng)建從根本是說(shuō)要“通過(guò)深化改革、創(chuàng)新機(jī)制、調(diào)動(dòng)一切積極因素，使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、教職工、學(xué)生等各類(lèi)主體各歸其位、各司其職、各盡其能、各得其所，而又相互協(xié)調(diào)、和諧相處的校園氛圍”首先，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新辦學(xué)理念。再次，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，展示學(xué)校精神風(fēng)貌。相信只要大家同心攜手，和諧的校園一定能出現(xiàn)。要通過(guò)健全管理制度，改進(jìn)學(xué)校各職能部門(mén)的工作作風(fēng)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的垂范作用和黨員師生的楷模作用，以此推動(dòng)形成富有特色、充滿生機(jī)的校風(fēng)；要以強(qiáng)化師德師風(fēng)為先導(dǎo)，積極營(yíng)造一個(gè)促使廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教的教學(xué)風(fēng)氣；要加強(qiáng)學(xué)生教育管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤奮好學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、文明守紀(jì)、刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的習(xí)慣和風(fēng)氣。為此，應(yīng)積極創(chuàng)新辦學(xué)理念，革除原有辦學(xué)理念和辦學(xué)模式中一些不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的成份，充實(shí)一些具有現(xiàn)代氣息的新思想和新觀念，結(jié)合曲靖師范學(xué)院的目標(biāo)定位，要切實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的新型辦學(xué)理念，把學(xué)生作為學(xué)校生存與發(fā)展的根本，把培養(yǎng)學(xué)生作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，重視學(xué)生的個(gè)體需要，讓培養(yǎng)“個(gè)性特征鮮明而全面發(fā)展的人才”成為全校干部和教職員工普遍認(rèn)同的基本價(jià)值理念。校園內(nèi)隨處可見(jiàn)的草坪，給我們帶來(lái)了勃勃生機(jī)。，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。針對(duì)以上大學(xué)校園中存在的現(xiàn)象我們?cè)撊绾巫瞿?？答案很?jiǎn)單，嚴(yán)格要求自己，從自我作起，從身邊做起。構(gòu)建和諧校園同時(shí)也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。（五）教務(wù)處組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)作文競(jìng)賽。檢查方式包括：通過(guò)聽(tīng)課，特別是領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽(tīng)課，檢查教師板書(shū)用字；通過(guò)教學(xué)檢查，檢查教師教案用字；通過(guò)不定期抽查學(xué)生作業(yè)檢查教師批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字；（二）分類(lèi)指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生用字教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、班主任等充分利用校園廣播站、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，并以“國(guó)慶”、“元旦”、“藝術(shù)節(jié)”等重要節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的朗誦比賽、演講比賽、書(shū)法比賽等方式，在學(xué)生中進(jìn)行語(yǔ)言文字競(jìng)賽，有力地提高了學(xué)生分辨、書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的水平，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。（二）校園用語(yǔ)規(guī)范學(xué)校積極強(qiáng)化用語(yǔ)規(guī)范化