【正文】 渴望得到別人的理解和尊重，所以，當我和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足，這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。一年來，本人嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，使所任班級教學質量有了大面積提高,現將一年以來工作情況總結如下：一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。作業(yè)。努力提高教學質量，適應新課程改革的要求。一學期以來，按時按量按質地完成了教學工作任務，取得了比較好的教學效果。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。除此之外，現在注重考察的是學生應用知識的能力，但由于以前的教學模式，學生的這種能力培養(yǎng)還很弱，以后還需加強這方面的培養(yǎng)?，F將本學期的教育教學工作總結如下：（一）工作經驗總結教師來說只是一個承載知識的工具，而不能作為教學的依賴。（二）存在問題由于我是一名年輕教師，對教材的39?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在以后的教學中要多想其他有經驗的老師多學習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。若遇到學生實驗課，如：用刻度尺測長度、用溫度計測水的溫度、觀察水的沸騰、研究凸透鏡成像規(guī)律、用天平稱固體和液體的質量、用天平和量筒測定固體和液體的密度等實驗，我也到物理儀器室去準備好實驗儀器，讓上課班級的班干部提前到儀器室去領取儀器到教室去進行分組實驗教學。開始在實施個人教學設想的時候，由于學生長期受到了“填鴨式”的教學影響，學生總是感到難以適應，但我知道，若學生的學習方式長期得不到改變，那么我們培養(yǎng)的學生在社會上將難以立足。在每講授一節(jié)課之前，我總是根據學生的實際情況，設計并寫出相應的教學方案。4組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。三、不斷學習、更新理念生物學知識日新月異，發(fā)展很快。通過一學期來的努力，取得了一定的成績，與第一學期相比較有了很大的進步，特別在課堂實效性上有了新的體驗，從中也嘗到了甜頭。最大限度的吃透教材，積極進行了實驗探索問題的實踐。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。現總結如下：物理學是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律，對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。每次實驗，教師都能夠認真的準備，并事先演習一遍。八年級物理教學工作總結6時間過得真快，一學期的工作即將結束，在這短短的幾個月來，我努力踐行課程改革，培養(yǎng)學生自主學習的能力。平時做到周前備課。積極配合和支持學校群體活動，積極協作本組開展教研活動，積極推行現代信息教學活動。使實驗中學的物理教學工作上一個新臺階。部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，學習和紀律都很不好。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。學生智力、素質的參差不齊必然導致教學的不統一性，我在教學的過程中注意兼顧全體學生，激勵先進學生，鼓勵后進生。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質疑權威、善于發(fā)現極細微的現象、勤于實驗反復探索的精神，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學生聽課時狀態(tài)。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。經過自己的努力,我在課堂教學方面取得了一定成績，在市級優(yōu)質課評選中獲得一等獎。若遇到學生實驗課，如：用刻度尺測長度、用溫度計測水的溫度、觀察水的沸騰、用天平稱固體和液體的質量、用天平和量筒測定固體和液體的密度等實驗，我也到物理儀器室去準備好實驗儀器，讓上課班級的班干部提前到儀器室去領取儀器到教室去進行分組實驗教學。因此，我始終堅持個人的教學設想，慢慢地，學生已逐步地進入了角色。上完一節(jié)課之后，與學生交談，從中總結出個人教學方案的不足，并及時進行修改，教學效果明顯提高。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。從而做到因材施教，教學相長。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。把身心投放到學習中去。既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。配合組里搞好教研活動。深入細致的備好每一節(jié)課。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。注意學生培養(yǎng)學習自信心。八年級物理教學工作總結13這學期，在學校的安排下，我仍繼續(xù)擔任初二（1）、（2）、（3）、（4）這四個班的物理教學工作。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應該注意和學生溝通。在物理教學中，應盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。對后進生的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 上課時注意不到每一位學生做寫應該做的筆記?！翊_定物理實驗教學指導思想，強化物理實驗教學目標在初中物理物理實驗教學過程中確定以物理實驗為基礎，用物理實驗來展開激發(fā)學生的物理實驗興趣，發(fā)揮學生參與教學的主動性和積極性，培養(yǎng)學生操作物理實驗、設計物理實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力，加強物理實驗教學的研究，盡量把驗證性物理實驗改為探索性物理實驗，把演示物理實驗改為邊講邊物理實驗，通過挖掘教學內容的學術性，有機地把課內探索延伸到課外。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察物理實驗現象、動手操作等。其次，通過做物理實驗，培養(yǎng)了同學們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數據的處理和對物理實驗的總結，增強了學生們運用數學知識解決問題的能力。 組織好課堂教學。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。怎樣更好的提高學生學習興趣。每班的學情不同。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。三、成績只代表過去，需繼續(xù)努力成績屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了一定的成績，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學習，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。認真上好每一節(jié)課。但我克服了重重困難，完成了教學任務。改進措施(1)加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。在教學方法上，根據不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。培養(yǎng)了學生的實事求是的科學態(tài)度。按教學大綱規(guī)定必做的分組物理實驗，并將學生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨立思考，動手能力強?！裉剿鞲母镂锢韺嶒灲虒W模式，發(fā)揮主導、主體功能大力探索改革不適應新時期形勢的初中物理物理實驗教學模式，建立起按科學設計物理實驗教學程序、優(yōu)化物理實驗教學過程、指導物理實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導－探索－物理實驗－掌握”教學模式。 有些環(huán)節(jié)可能講的較快，不能使較多同學完全能夠理解。并認真細致地做好查漏補缺工作。作業(yè)：在我的物理課堂中，但其題目力求經典、綜合型，這樣使學生學起來不僅達到學而不厭而且也起到舉一反三學習效果。上課：在上課的速度上，比起前一個學期來稍微加快了一些。為使今后的工作取得更大的進步和為中考能取得更好的成績，現我對本學期的教學工作做出如下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，向他人學習，總結經驗教訓，以便使教學工作能更上一層樓。這種情況我從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。并注重參閱各種雜志，制定符合本校學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。服從安排，人際關系融洽。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。使學習成為他們自我意識力度一部分。做好課后輔導工作，注意分層教學。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。二、精心備課全面了解和把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一