【正文】 性成份生物轉化及生物合成；⑤海洋生物活性成份研究；⑥中藥復方有效物質及其作用機理研究。最后，老師們寄語廣大2013級新同學，要奮發(fā)圖強、勵志成才、努力奮斗，為國家和學院貢獻力量。第一篇：人文專業(yè)介紹會通訊稿人文旅游學院2013級新生專業(yè)介紹會伴著金秋丹桂的花香。此次會議在同學們的熱烈掌聲中結束了。分子與細胞藥理學系形成4個研究方向：①藥物作用新靶點的研究；②抗腫瘤藥物新的作用機理研究；③神經退行性疾病藥物作用機理研究；④分子和細胞水平和心血管藥理模型建立研究。但是，很多同學都覺得自己對專業(yè)不是很了解，于是，學院里召開了專業(yè)介紹會，讓我們充分了解自己的專業(yè)，利于更好的學習一 本科生的培養(yǎng)方案第一天閆紅杰等老師為我們講解了我們09級的本科生培養(yǎng)方案。自主的學習方式，我覺得就是要喚醒學生本生沉睡的心靈，幫助學生在學習交往中認識自我、評價自我并有意識地調整自我，隨時都能清醒、自覺地意識到自己的角色地位和存在價值，從而大力釋放自身的生命潛能。２、調動多種感官，讓學生全程參與。著名科學家李政道博士說：“什么叫學問？是要學怎么問，就是思考問題。從某種意義上講，人們發(fā)現有關的數學知識的過程，是一個憑借自己直覺，先提出某種猜想，再進行實驗驗證，從而揭示出某一有關規(guī)律的過程。前蘇聯(lián)教育家蘇藿姆林斯基說：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是個發(fā)現者、研究者、探索者。在鋼鐵冶煉和一些重工業(yè)是熱門的方向，社會也需要這方面的人才的。同時又一定的實踐環(huán)節(jié)：金工、電工、電子實習、認識實習、專業(yè)實習、課程設計、畢業(yè)設計等。老師的研究的東西引起了我們極大的興趣，大家都在下面討論著，說出自己的看法想法。發(fā)電的形式有很多：火力發(fā)電：以煤炭、石油或天然氣為燃料，加熱水使之成為一定壓力和溫度的水蒸汽，然后由水蒸汽膨脹做出的功推動發(fā)電機發(fā)電?！拘牡谩繉I(yè)報告聽完了，我們對我們自己的專業(yè)有了一定的認識，不是以前那么一無所知了，對熱能動力工程有了一個大概的框架。有了興趣，我們就會愿意為了自己的興趣去學，而不用老是為了生存去讀書，這樣的效果會好一籌，而決心又是一個重要的因素，只有興趣，那遇到困難怎么辦，我們要退縮嗎？答案是“當然不”既然我們已經選擇了，我們就要有做下去的決心，無論怎么，我們都需要一種堅持，一種努力，一種愿意去做了而為之奮斗的精神。他依次為同學們介紹了金融的大致含義，美國次貸危機產生的原因，中金發(fā)學院的特色等。周老師也通過介紹會對新生有了進一步的了解。十五年來，我們本著匯聚學者大師、傳播科學思想、錘塑人文精神、弘揚民族文化、拓展國際視野、培養(yǎng)“明德、親民、至善”的莘莘學子和社會棟梁的宗旨，筑巢引鳳，邀請學者名流，開壇論道；十五年來一大批專家學者、社會名流應邀蒞臨，開壇講學。（一）社會教育系列世情，國情，大學現情；形式政策和社會熱點；人生發(fā)展和道德成長；教育和管理；歷史文化；經濟金融；法律知識；藝術鑒賞；國防知識；健康養(yǎng)生；1體育文化；1企業(yè)文化。（三）講壇管理網絡化人文講壇舉辦點將實行初步的計算機管理，講座信息、選題發(fā)表、聽眾信息管理、統(tǒng)一數據反饋、講壇動態(tài)交流等均實行網絡互動。人文講壇各類講座的選題題庫實行菜單化發(fā)布，通過調查了解學生們的意見，并有針對性地邀請嘉賓。三、運作機制（一）講壇設置序列化形成逐步整合現有校級各類“講壇”、“講座”。他們跨越時空，相聚于瀏陽河畔，各抒已見，傳經授道，為農大學子奉獻著美好的精神食糧。第五篇：人文講壇介紹人 文 講 壇主辦單位：共青團湖南農業(yè)大學委員會 承辦單位：湖南農業(yè)大學學生會一、人文講壇簡介剛柔交錯，天文也；文明以止，人文也。周月剛老師語言輕松詼諧，卻飽含哲理，當他鼓勵同學們學好英語時，他說：“當你只會中文時，知識是海，當你會英文時，知識是海洋。我相信：只要我們愿意去做就一定會成功的。以前我一直以為，這個專業(yè)很不好找工作，一直在