教學反思9(完整版)
【正文】 生的個性差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，以及滲透相關(guān)學科知識的結(jié)合性。“八榮八恥”是“社會主義榮辱觀”的簡稱。近年來，老師越來越難當，學生在家里對父母不恭敬，來了學校對課本、對圣賢、對老師缺少恭敬。九． 虛心好學，多動腦筋，不斷探索創(chuàng)新，取得更好的效果。二． 在今后教學活動中，多利用多媒體輔助教學，利用幻燈片展示教學過程，讓學生印象深刻，提高教學效率，也為教師自己減負。英語是語言。第一組是一點也不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。或者學生學得很辛苦，卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學?，F(xiàn)將幾大問題總結(jié)如下：。，或者學習和復習沒有個性化特點, 導致學習效果不明顯。雖然辛苦，但事實證明是值得的。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。第二篇：教學反思 9教學反思之一本月迎來了深圳羅湖區(qū)名師團導師的手把手教導，深感差距還很大，還需要苦練內(nèi)功，想方設(shè)法提高教學水平，提高課堂效率，并結(jié)合本班學生實際，開展更加活潑有效的高效課堂教學，感想如下：一。或者也可以根據(jù)具體情況，把知識點的復習融入典例剖析中，以期取得更好復習效果。做為語文教師，我們肩負著繼承弘揚發(fā)展傳統(tǒng)儒釋道醫(yī)等優(yōu)秀文化的艱巨使命。八德與社會主義榮辱觀在語文教材與教學中的體現(xiàn)與學習。對生物規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學生對生物概念規(guī)律的模糊感。三、求新——轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教育“求實、求活、求新”三原則在課堂教學過程中是有機的統(tǒng)一體。我們常說“授之以魚，不如授之以漁”，故在教學中我注重教給學生的學習方法。在教學中，我還精心設(shè)計了過渡語，使句與句之間、段與段之間過渡非常自然，讓學生的思路也隨著老師的語言自然的轉(zhuǎn)換。課后的拓展練習引導學生把這些寫作方法適當?shù)剡\用到自己的習作中來。鯨的進化過程是學生理解的難點。還有些同學還把說明方法和寫作方法、修辭手法弄混淆了，雖然我及時糾正，但是以后在上說明的文章時，說明方法一定要讓學生好好理解。學習作者抓住事物特點來表現(xiàn)事物，并用打比方、舉數(shù)字等說明方法來說明事物的特點。二、學習生字，讀順課文自由讀課文，認準本課生字，不認識的字可在小組解決，也可查 字典解決。三、整體感知，了解內(nèi)容默讀課文，邊讀邊思考，你對鯨有了哪些了解？四、精讀課文，體會寫法自由讀第一自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關(guān)語句，然后讀一讀。小結(jié)寫作方法：作者運用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大小描寫得非常具體。鯨分為兩類，它們在生活習性上有什么不同嗎？自由讀第四、五自然段用“～～”畫出須鯨的生活習性；用“──”畫出齒鯨的生活習性。板書設(shè)計重量——大 進化：陸地——淺?！Ｑ蠓诸悾喉汌L、齒鯨生活習性：吃食——呼吸——睡覺——繁殖生長《鯨》教學反思《鯨》是一篇常識性的說明文，這類課文較之其他類型的課文知識性較強。本文在表達上運用列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等多種說明方法，對鯨的特點進行一一說明。鯨在睡覺時是什么樣呢？自習第六自然段，想象一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來。學生匯報：我們鯨在很遠古的時代和牛、羊一樣生活在陸地上。出示句子：目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤重。出示要求寫的字10個，注意重點指導容易寫錯的字。重點難點：了解鯨的生活習性，學習用打比方、列數(shù)字等方面來說明事物的特點。特別是在“鯨的自述”中，由于時間的緊促，展開的也不是很到位
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