【正文】 組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)志，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)自己和逃生的方法。三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使幼兒健康快樂的成長幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個(gè)清新、舒適的環(huán)境中。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個(gè)活動(dòng)室生機(jī)勃勃。可是他們發(fā)現(xiàn)這些傘都不能像真的傘一樣，打開和收攏，于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用紙折疊成傘面，將吸管剪開做成傘骨，經(jīng)過一次一次的嘗試，終于做成了能合攏和打開的傘。二、以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展在全面加特色的教育思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。二、本學(xué)期工作存在的不足：美工區(qū)投放一些不同的繪畫形式用具，使幼兒在繪畫基本技能方面可以有所提高。在一日生活中，注重對(duì)幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣以及安全意識(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期班中各項(xiàng)工作做以總結(jié)。本學(xué)期與幼兒共同嘗試了體育游戲，打破平日單一的體育活動(dòng)，使幼兒完全參與到活動(dòng)中來，充分發(fā)揮幼兒的主體性，例如：體育游戲的制定、開展都是由而自己創(chuàng)設(shè)出來的，抓住平時(shí)的教育契機(jī)，展開多種、新穎的體育游戲形式。及時(shí)與每名幼兒家長溝通，讓家人了解孩子在園的表現(xiàn)。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長的誠心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下，孩子們一天天的長大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。在主題花花傘的活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu)，于是我們及時(shí)的為幼兒提供了制作傘的材料，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個(gè)過程非常投入。(三)努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。對(duì)于她我們一直沒有放棄，對(duì)她的細(xì)微進(jìn)步我們都給予很高的評(píng)價(jià)，我們還幫助她找閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供機(jī)會(huì)請(qǐng)她表演，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時(shí)也會(huì)回答問題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。四、以家長參與管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了春天來了、我愛小動(dòng)物、花園寶寶小手真能干我和數(shù)字做游戲區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表揚(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說話等；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。生活常規(guī)的培養(yǎng)。以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。（4）召開家長會(huì)。生活衛(wèi)生習(xí)慣：在進(jìn)餐習(xí)慣方面，繼續(xù)鞏固良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，90%幼兒能自己安靜地入睡、自己束褲子，包住小肚子。還有個(gè)別的值日生會(huì)主動(dòng)詢問老師“今天上課需要準(zhǔn)備什么東西嗎？”通過值日生工作，發(fā)現(xiàn)孩子們?yōu)榇蠹曳?wù)的意識(shí)增強(qiáng)了，感受到為大家做事是一件開心的事。通過測(cè)試和比賽更激勵(lì)了幼兒努力練習(xí)拍球不僅在幼兒園里練習(xí)拍球回家也會(huì)認(rèn)真地練習(xí)，使幼兒對(duì)拍球更感興趣。作為一名普通的一線教師，在不斷的實(shí)踐與摸索中，逐漸感受到“留白”的重要性的。除了在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的均衡性，我們的個(gè)別化學(xué)習(xí)也是秉承提供的材料要均衡、層次性，包括語言區(qū)、益智區(qū)、科探區(qū)、音樂區(qū)、美工區(qū)等。還有我們的科探區(qū)包含的內(nèi)容比較豐富，有很多符合當(dāng)下主題的材料，但不管是什么內(nèi)容，教師的指導(dǎo)也是以間接指導(dǎo)為主，教師在活動(dòng)中要認(rèn)真觀察，當(dāng)幼兒探索難以深入或出現(xiàn)困難時(shí)，教師可以通過點(diǎn)撥式的語言啟發(fā)幼兒去思考、去操作。喜歡聽故事。五、家園互動(dòng)一個(gè)班級(jí)的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。任務(wù)意識(shí)方面，對(duì)老師布置下去的任務(wù)或者指令比較懈怠，不是很積極的去實(shí)行。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往，愉快地在集體中生活。繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)成果。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。加強(qiáng)對(duì)剪刀的使用。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。（3）聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。在各個(gè)區(qū)角，我們?cè)诒緦W(xué)期也會(huì)不間斷的豐富內(nèi)容，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。（5）要求家長配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。二、游戲開展能更好的、自主開展桌面游戲各類活動(dòng)，可以掌握各種游戲的玩法，并嘗試創(chuàng)造一物多玩。關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)簡單評(píng)價(jià)自己，初步分辨是非。（二）教育工作本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標(biāo)：健康學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在繪畫、手工方面幼兒有了進(jìn)步，幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來越濃厚了，但對(duì)用勾畫物體造型的技能掌握得不夠。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上是有一定的提高。以“為幼兒服務(wù)”為宗旨，探索不同形式的家教途徑與方法，使家長真正走進(jìn)我們的課程。但要給予幼