【正文】 以給以補(bǔ)充，對一些有創(chuàng)造性的方法更應(yīng)大力表揚(yáng)、鼓勵，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的積極性。同組同學(xué)討論，用什么方法？游戲開始。通過圖片,材料引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)在生活中的不同作用,激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。通過實(shí)驗(yàn)活動，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。提問這一小組同學(xué)：大家說說該怎么辦？提問全體學(xué)生：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。教學(xué)難點(diǎn)；能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事?；顒舆^程：一、感情渲染：二、引趣揭題：是小兔貝貝，很高興又和大家見面了?？磮D，自己小聲說說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說一說。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試。第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿新鮮感，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。重視生活情感的陶冶。五、教學(xué)中的主要措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。（4）保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。教材即使“學(xué)材”，便于學(xué)生與教科書直接進(jìn)行對話。在活動和游戲中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（二）教材內(nèi)容特點(diǎn)：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目的的生活型綜合課。因此，《品德與生活》以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評價指標(biāo)。三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。引導(dǎo)兒童去觀察、探究、體驗(yàn)愛的真諦，幫助兒童學(xué)會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。第一篇：一年級下冊品德教學(xué)計(jì)劃郭家灣學(xué)校20132014學(xué)年度第二學(xué)期一年級品德與生活教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：一年級的小學(xué)生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。按照激情明理導(dǎo)行反饋的思路教學(xué)。三條軸線是：兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然。本教材具有如下基本特征：生活性品生課遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲?yàn)檩d體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：品生課旨在培養(yǎng)兒童具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活。知識與技能（1）掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。按照激情明理導(dǎo)行反饋的思路教學(xué)。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。保護(hù)孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓(xùn)練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標(biāo)。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。五、教學(xué)中的主要措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。六、課時劃分蘿卜白菜我都愛第一周我設(shè)計(jì)的午餐第二周小心，病從口入第三周我有兩件寶————— 第四周做個小玩藝兒————— 第五周打扮我的小天地————— 第七六誰的朋友多————— 第七周你真好—————第八周我們一起成長 ————— 第九周你留心了嗎第十周1我的問題卡 ————— 第十一周12到哪里找答 ————— 第十二周1讓我走進(jìn)你 ————— 第十三周1美麗的生命 ————— 第十四周1我能做些什么 ————— 第十五周第四篇：一年級下冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃一年級下冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：一年級的小學(xué)生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。并學(xué)會看天氣。五、課時劃分 我的家人與伙伴 十課時 走進(jìn)大自然 十課時 健康生活每一天 十一課時第一課我的一家教學(xué)目標(biāo)：知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。他們特別會種莊稼??工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑??姐姐上小學(xué)四年級，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書??媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路??老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。出示兒歌，大家回答。今天我給大家?guī)硪粋€故事，你們想聽嗎？三、動之以情：小兔貝貝穿越時空隧道，拍攝了一些照片。教學(xué)過程：一、引入課題師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因?yàn)槲业陌职?、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。板書：我和小伙伴二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。最后解決的比較滿意。這就是謙讓的結(jié)果。使用不同方法，繼續(xù)積極參加“尋找春天、展示春天、留住春天”的活動。養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：（1）感受風(fēng)的特點(diǎn)。（在學(xué)生游戲的過程中，引導(dǎo)他們利用各種不同的方法，可以借助一些物品，例如紙張、嘴、手等制造出風(fēng)來。學(xué)生在展示的時候，要對自己所用的方法加以說明，教師注意引導(dǎo)學(xué)生能將風(fēng)的形成說出來。在匯報(bào)時，可以用在家搜集來的圖片等來說明，教師也應(yīng)多搜集一些圖片素材，在學(xué)生介紹時可以配合學(xué)生進(jìn)行講解。）第四課 小苗快快長 學(xué)目標(biāo)：觀察春季人們的種植活動，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。你們看貝貝邀請我們和他一起種小苗，你們高興嗎？三、講授新課：師：春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)崃?，雨水多了起來，萬物復(fù)蘇。第一課 我換牙了 教學(xué)目標(biāo)：初步了解換牙和牙齒保健的常識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：請大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？課件一二、觀察調(diào)查：調(diào)動學(xué)習(xí)興趣：請同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。召開“愛牙知識競賽”班會。各組選出代表匯報(bào)本組意見。三、拓展活動：四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。第四課夏天,我們注意什么教學(xué)目標(biāo)：感受夏天大自然的美好。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。并討論：為了減輕自己的痛苦?；顒拥脑O(shè)計(jì)盡可能簡便易行，具有很強(qiáng)的操作性。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。了解有關(guān)祖國的初步知識。這樣的開放是能促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展的開放而不是低效甚至無效的開放(5)我們要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生過真生活，學(xué)生只有在他們能感受到的、觀察到的、正在過的生活基礎(chǔ)上，才能過更有意義的生活。在課堂教學(xué)中我們以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)“準(zhǔn)生活”，甚至嘗試“真生活”，但我們不需要“假生活”。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動