今天怎樣當教師讀后感(完整版)
【正文】 練方法要經(jīng)常變換“花招”，學(xué)起來才有新鮮感。二、要愛生如子，耐心細致做工作。在平凡的工作中付出自己的愛，這就是我們教師必須做到的職業(yè)的愛。學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”獻身教育的品格、“愛滿天下”的高尚情懷，發(fā)揚“因為差，更要抓”“因為差，更要愛”的敬業(yè)精神。書中還特別重視德育教育，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視對學(xué)生足夠的尊重，是真正以人為本的教育。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。愛的教育是中小學(xué)教育的基本原則和方法。第四篇：今天怎樣當教師《今天怎樣當教師》讀書有感推薦還記得自己第一次踏上講臺的興奮與激動，時光匆匆今年是從事教師這個職業(yè)的第14年。下面對書中的一則案例發(fā)表自己的感觸：下面對書中的一則關(guān)于教師的愛的案例發(fā)表自己的感觸：案例中講的是一名老師幫助一個學(xué)習(xí)成績差且沒有興趣的孩子培養(yǎng)興趣，提高學(xué)習(xí)成績的案例，案例中，那名老師的耐性讓人佩服，他真的是傾注了自己的愛給學(xué)生。今天通過學(xué)習(xí)我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。下面對書中的一則案例發(fā)表自己的感觸：下面對書中的一則關(guān)于教師的愛的案例發(fā)表自己的感觸：案例中講的是一名老師幫助一個學(xué)習(xí)成績差且沒有興趣的孩子培養(yǎng)興趣，提高學(xué)習(xí)成績的案例，案例中，那名老師的耐性讓人佩服，他真的是傾注了自己的愛給學(xué)生。我們應(yīng)知道，在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。當教了一遍又一遍后難免就會對后進生發(fā)起火來，跟案例中的教師相比我還差得遠。教師對學(xué)生的熱愛是一種巨大的教育力量。良好的師德，對學(xué)生的教育具有潛移默化的催化作用。書中有一則案例講的是一名老師幫助一個學(xué)習(xí)成績差且沒有興趣的孩子培養(yǎng)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名教師，必須要有深厚而扎實的專業(yè)知識。今天，我們應(yīng)該怎么當教師？書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。今天，我們應(yīng)該怎么當教師？書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。《陶行知教育名著》中也充分體現(xiàn)出“愛滿天下”的教育真諦。書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時間從讀書中來。書中蘇霍姆林斯基說到：“讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而應(yīng)當是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求?！钡鹊??這些經(jīng)驗對我都是非常寶貴和有指導(dǎo)意義的。在這些語詞，讓我感受到了清新與自然，誠懇與真實，科學(xué)的思維方式下“愛”的理解。她的主要任務(wù)是對受教育者進行培育和訓(xùn)練，傳授體育運動技術(shù)技能，造就他們的健康體魄和培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、體育風(fēng)尚。三、要有處理突發(fā)事件的能力。為了更好地迎合時代的需求，中小學(xué)的體育技術(shù)教學(xué)應(yīng)走在體育運動競賽的前面，創(chuàng)造性地進行技術(shù)、素質(zhì)、活動能力的教學(xué)與訓(xùn)練是十分必要的。因此，體育教師要抱著認真負責態(tài)度，根據(jù)教材內(nèi)容和場地、器材、學(xué)生實際，備好課、寫好教案，上課時安排好場地
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