魯人版道德與法治一年級(jí)下冊全冊word版，14頁(完整版)
【正文】 康的生活習(xí)慣。 老一輩革命家朱德著文《回憶我的母親》，以無限的深情贊頌了母親無比的愛和高尚的品質(zhì)。這位平凡的女子的名字也許不會(huì)被世人記住，雖然她創(chuàng)造了她自己永不可能再創(chuàng)造的奇跡 —— 速度與起跑反應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越世界記錄的奇跡。一個(gè)小時(shí)過后，陳靜母女倆被江夏區(qū)人民醫(yī)院轉(zhuǎn)送到廣州軍區(qū)武漢總醫(yī)院 。她沒有時(shí)間思考，用離弦的箭或是呼嘯的風(fēng)都無法形容的速度沖向火車下正處于生死關(guān)頭的女兒。 12 時(shí) 35 分， 鐵軌 上靜靜地停 著一列 貨車 ，很長，龐然大物一般，正好擋住了李純上學(xué)的路。同時(shí)也激勵(lì)學(xué)生 大膽表達(dá)） 教師總結(jié)：家，這個(gè)充滿親情的地方，是我們溫馨的港灣。 學(xué)生： ，課上與同學(xué)們共享。 教學(xué)主要圍繞體會(huì)家庭溫馨 —— 父母養(yǎng)育之恩 ——— 如何孝敬父母三個(gè)方面展開。主要分兩個(gè)層次，一是“體會(huì)家的溫馨”， 二是懂得怎樣孝敬父母。 、體貼父母的能力。本課時(shí)所就引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，知道如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。 教學(xué)方法與策略 運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，按照先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的原則，用啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的轉(zhuǎn)變。 一．家是愛的港灣 環(huán)節(jié)二：師生互動(dòng)，合作探究 活動(dòng)一：播放暴走母親陳玉榮的視頻。 2021 年 9 月 5 日中午，和往常一樣， 陳靜 送女兒 李純 去學(xué)校。李 純小小的身體一震，就僵在火車底下動(dòng)也不會(huì)動(dòng)了。陳靜站起身，一把將女兒背到背上，一手拾起女兒的斷手，邁開步子就往鐵路橋下沖。 2021 年 9 月 5 日，中國 武漢 一外鐵路旁，一個(gè)平凡女子用一剎那的時(shí)間便完成了起跑、沖刺的全過程。 突出重點(diǎn)：為什么要孝敬父母？激發(fā)孝敬父母的情感，做到“明理”，為下面的“踐行”做好準(zhǔn)備。 孝敬父母，就要對父母有禮貌，理解父母，關(guān)心體貼父母。 3．村鎮(zhèn)衛(wèi)生小組：重點(diǎn)了解每個(gè)村鎮(zhèn)設(shè)有幾個(gè)垃圾投放站點(diǎn)，投放情況怎 么樣，主要是實(shí)地點(diǎn)數(shù)，及問卷調(diào)查。 播放 “ 美麗的大草原 ” 景色，學(xué)生有感而發(fā)：如此美麗的景色應(yīng)永遠(yuǎn)存留下去。 師生共同評(píng)選出：最佳合作獎(jiǎng)（小組獎(jiǎng)），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（個(gè)人獎(jiǎng)），最佳 家庭獎(jiǎng)（父母獎(jiǎng)）各 2 名。讓我們共同努力吧！ 作業(yè)： 同學(xué)自愿組成 “ 假日環(huán)保小衛(wèi)士隊(duì) ” ，定期為家鄉(xiāng)環(huán)境整潔貢獻(xiàn)一份力量，真正做到 “ 我盡我力，愛我家園 ” ！期末，師生共同根據(jù)各小隊(duì)的實(shí)際操作情況進(jìn)行評(píng)比。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。（對于一年級(jí)同學(xué)來說，能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)?？幢?，自己小聲說說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說一說。 放《可愛的家庭》歌曲，把自己準(zhǔn)備的和家人一起 活動(dòng)的照片貼在書上。 種植一棵小樹，并寫好觀察日記。這幾天，老師請大家一起來尋找春天的腳步，你找到了嗎？誰來跟大家說一說你都找到了春天的什么？ [學(xué)生自由說出自己所找到的春天的特征 ] 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天里動(dòng)植物及人們的變化。 學(xué)生從圖片展中發(fā)現(xiàn) 更多的春天的特征，并有更多的美的感受。 。 師：小樹為我們?nèi)祟悗砹诉@么多的好處，那你愿不愿意跟它做朋友呢？ [學(xué)生回答 ] 護(hù)小樹 師：小樹是我們的好朋友，它為我們的生活帶來了許多好處，可是在大森林中卻發(fā)生了這樣一件事。 二、指導(dǎo)學(xué)生了解種樹的方法、步驟，鼓勵(lì)學(xué)生在有條件的情況下，親自種植一棵樹。 、降落傘的有關(guān)材料。 課堂檢測：檢測小組合作學(xué)習(xí) 教學(xué)反思： 第二課時(shí)第一課時(shí) 課型：新授 . 活動(dòng)過程： 一、風(fēng)車和降落傘 引導(dǎo)學(xué)生制作不同形狀、葉片數(shù)目的風(fēng)車，探究如何更好的利用風(fēng)。 ：學(xué)生回來交流自己的活動(dòng)收獲和感受。 主題活動(dòng)過程 ： 第一課時(shí) 第一課時(shí) 課型：新授 . 一、展示圖片，情景導(dǎo)入 利用春天花朵竟相開放的圖片切入研究主題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。 [小組匯報(bào)全班交流 ] 四、 教師小結(jié)。 課堂檢測 : 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思： 。 指導(dǎo)學(xué)生將種植過程中自己的發(fā)現(xiàn)與感受真實(shí)地記錄下來，從而引導(dǎo)學(xué)生在花兒開放時(shí)體驗(yàn)、分享成功的快樂。 師：同學(xué)們上課前讓我們先一起來欣賞一段美麗的風(fēng)景吧。 教師用小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)善于探究、細(xì)心發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，鼓勵(lì)全體學(xué)生養(yǎng)成樂于探究的好習(xí)慣。 師：同學(xué)們，你們喜歡玩風(fēng)車和降落傘嗎？ [學(xué)生回答 ] 師：你會(huì)做風(fēng)車和降落傘嗎？ [學(xué)生回答 ] 師：那下面就讓我們一起來做風(fēng)車和降落傘吧！ 。 ：風(fēng)中的景色。參照課本 29 頁“我的觀察”。 ⑵教師指導(dǎo)學(xué)生分小組制作“愛心卡” 師：我為大家準(zhǔn)備了十張卡片。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備： 。 ，讓全班同學(xué)共享活動(dòng)的樂趣。 師：同學(xué)們都能夠用自己的眼睛尋找到春天，在這個(gè)季節(jié)里，人們都喜歡 到戶外去活動(dòng)活動(dòng)。 種植一盆花，記好花兒的成長日記。 教學(xué)反思： 第二單元 一年之際在于春 單元備課 一、 單元目標(biāo)： 情感與
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