魯教版化學(xué)九年化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算word說課稿(完整版)
【正文】 應(yīng)用新知，提高學(xué)生解決實際問題的能力。 二、計算步驟 （１）設(shè)未知量； （２）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 （３）找出已知量和未知量之間的關(guān)系； （４）列比利式求解； （５）寫出簡明答案； （６）回顧檢查。鞏固所學(xué)新知識。 根據(jù)前面你掌握的計算方法，嘗試解決下列問題。 下面我們一起來欣賞一下光解制氫系統(tǒng)和光能汽車 投影 光解制氫系統(tǒng) 光能汽車 氫能燃料罐 觀看 吸引學(xué)生注意力 導(dǎo)入 投影 導(dǎo)入 板書 提問 所以 找到了 合適 催化劑，司機(jī)只需要在車?yán)锓乓煌八涂梢粤恕? 教學(xué)難點 ：如何理解根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算的理論依據(jù)。因此，本節(jié)教學(xué)的起點是建立化學(xué)反應(yīng)中宏觀物質(zhì)的質(zhì)量、微觀粒子的數(shù)量與化學(xué)式之間的聯(lián)系，即首先要引導(dǎo)學(xué)生從微觀本質(zhì)上去認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)中各物 質(zhì)的質(zhì)量比與物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和化學(xué)計量數(shù)乘積之間的關(guān)系，然后再歸納出根據(jù)化學(xué)方程式計算的一般步驟。 學(xué)情分析： 初三學(xué)生的邏輯思維能力已經(jīng)有了較大的發(fā)展，認(rèn)識和理解問題水平有了明顯提高，學(xué)生認(rèn)識事物逐漸由感性向理性轉(zhuǎn)化，由定性向定量轉(zhuǎn)化，因此，對于化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算，應(yīng)促使學(xué)生從本質(zhì)上、從微觀層面上去認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，這樣，有利于學(xué)生理解和運用依據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算的數(shù)學(xué)比例模型，也有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決與化學(xué)反應(yīng)中的計算有關(guān)的實際問題的能力，這也是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的核心問題和基本任務(wù) ，因為將來學(xué)生能否正確解決與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的定量問題，關(guān)鍵是看學(xué)生能否真正理解這類問題的化學(xué)意義、并找到比例關(guān)系，即能否找到化學(xué)反應(yīng)中的相關(guān)物質(zhì)，以及已知量和未知量之間的關(guān)系。 教學(xué)重點 ：根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算的解題思路和一般步驟。有一位司機(jī)希望你幫忙算一下：這一小桶水（ 18kg）分解產(chǎn)生的 氫氣可供汽車跑多遠(yuǎn)？ （ 已知： 1kg 氫氣就能供一輛功率為 50kW 的汽車行駛約 100km。 １．工業(yè)上通過電解 Al2O3 制金屬鋁，反應(yīng)方程式為 ２ Al2O3
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1