【正文】 進(jìn)班，班主任教師首先要仔細(xì)觀察學(xué)生精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)萎靡、發(fā)熱和皮膚異常情況的學(xué)生及時(shí)通知衛(wèi)生保健教師進(jìn)行篩查。學(xué)校預(yù)防春季傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，建全傳染病報(bào)告網(wǎng)絡(luò)。教務(wù)主任：班級(jí)防控工作落實(shí)，收集每日防控檢查工作各種資料，向上級(jí)報(bào)告疫情。對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員，進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。可疑病人在醫(yī)院接受治療時(shí)，禁止任何同學(xué)、同事前往探望。五、應(yīng)急措施當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)“傳染病”疫情預(yù)警時(shí)，立即啟動(dòng)應(yīng)急處置方案后，在第一時(shí)間采取如下措施：（一）在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)教育、衛(wèi)生部門(mén)報(bào)告。嚴(yán)格按要求控制學(xué)校傳染源并對(duì)發(fā)病學(xué)生采取控制及隔離措施。（一）防控領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：汪喜發(fā) 副組長(zhǎng)：李晨 成 員：各班班主任（二）防控工作小組： 組 長(zhǎng)：汪喜發(fā) 副組長(zhǎng)：班主任 成員及分工：宣傳與教育：班主任消毒與檢查：班主任班級(jí)晨檢：各班生活委員聯(lián)絡(luò)與上報(bào)：李晨（三）職責(zé)：落實(shí)學(xué)校春季傳染病防控工作預(yù)案，明確工作職責(zé)，責(zé)任到人。建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保傳染病不在本校蔓延。一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》，建立學(xué)校預(yù)防和控制傳染病的處理機(jī)制，迅速開(kāi)展全校防控傳染病緊急情況的處置工作，最大限度地降低損失和影響，有效、切實(shí)維護(hù)師生生命安全和學(xué)校穩(wěn)定。有地建設(shè)和改造公共設(shè)施，對(duì)污水、污物、糞便進(jìn)行無(wú)害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。班主任要做好教室等場(chǎng)所的通風(fēng)工作，每天放學(xué)后相關(guān)人員要對(duì)以上場(chǎng)所實(shí)施消毒，并認(rèn)真做好記錄。（二）加強(qiáng)健康教育宣傳，提高學(xué)生防病意識(shí)。（三）對(duì)可疑病例的處理發(fā)熱病人經(jīng)醫(yī)院認(rèn)為有傳染病疑似病例嫌疑的，學(xué)校要立即報(bào)告教委。對(duì)學(xué)校所有場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒，消毒必須嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作，消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。二、成立學(xué)校預(yù)防春季傳染病預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組。出疹期3天:病程第45天體溫升高達(dá)40度左右,紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干﹑上肢﹑下肢。衛(wèi)生教師負(fù)責(zé)疫情統(tǒng)計(jì)（登記造冊(cè)）報(bào)告工作（于晨檢、午檢后1小時(shí)內(nèi)完成）。（4）發(fā)現(xiàn)群體性不明原因疾病或其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件，24小時(shí)內(nèi)報(bào)告。疫苗接種是預(yù)防傳染病的積極有效的方法。消毒藥物：碩康消毒片劑，健之素消毒片劑，漂白粉等其它含氯消毒劑（6）隔離傳染源。班級(jí)發(fā)現(xiàn)疫情，立即向?qū)W校傳染病預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，學(xué)校要及時(shí)向中心學(xué)校、衛(wèi)生院上報(bào)。(三)工作職責(zé)1校長(zhǎng)：校長(zhǎng)是全校傳染病預(yù)防的第一負(fù)責(zé)人，(1)制訂傳染病預(yù)防工作實(shí)施方案。為了預(yù)防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，鴨旺口小學(xué)根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》，并結(jié)合區(qū)實(shí)際情況，特制定區(qū)屬中小學(xué)防范突發(fā)流行性疾病和傳染病的措施如下：一、按學(xué)校疾病預(yù)防控制工作的要求，校長(zhǎng)作為學(xué)校疾病控制工作的第一責(zé)任人，要高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作和體檢工作，統(tǒng)一思想，定期進(jìn)行突發(fā)流行性疾病、傳染病預(yù)防工作以及學(xué)生體檢制度的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作和體檢工作納入學(xué)校工作計(jì)劃之中。定期組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)師生的公共衛(wèi)生安全意識(shí)，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防范的能力。對(duì)疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場(chǎng)所（隔離）進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察；密切接觸的人員，實(shí)施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措施。對(duì)我校外出工作人員、學(xué)生實(shí)行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行必要的身體檢查。病原體主要分為細(xì)菌、病毒（比細(xì)菌小、無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)）、真菌（癬的病原體）、原蟲(chóng)（瘧原蟲(chóng)）、蠕蟲(chóng)（蠕蟲(chóng)病的病原體）?？梢灶A(yù)防：通過(guò)控制傳染源，切斷傳染途徑，增強(qiáng)人的抵抗力等措施，可以有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生和流行。我們知道，在流行性感冒流行時(shí)，和患流感的人在一起，他打幾個(gè)噴嚏就能使你患感冒。如生后６個(gè)月以上未做預(yù)防接種的小兒，對(duì)許多傳染病都是易感的；個(gè)別傳染病，如百日咳等，６個(gè)月以內(nèi)嬰兒也易于感染，這是因?yàn)樵谒麄凅w內(nèi)缺乏特異免疫力的緣故。病毒首先感染鼻黏膜，然后不斷繁殖，引致鼻黏膜發(fā)炎，出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、鼻塞等病癥。這兩種傳播途徑最主要的入侵點(diǎn)都在鼻腔。預(yù)防流感的幾種常用小措施：①室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣新鮮。所以，感冒除藥物治療外，飲食調(diào)理也不可缺少。潛伏期4～8周。傳染性肺結(jié)核病是一種傳染病，一聽(tīng)到某人得了肺結(jié)核，人們難免會(huì)緊張，但并不是所有結(jié)核病人都具有傳染性。結(jié)核病的傳染通常是發(fā)生在發(fā)現(xiàn)和診斷前，也就是在沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)明顯癥狀時(shí)傳染性最大。因此、當(dāng)你身邊有肺結(jié)核病人時(shí)，首先要了解他（她）是否是排菌病人、是否已經(jīng)抗結(jié)核化療。消化道結(jié)核多數(shù)由于飲用未經(jīng)煮沸的牛奶引起。以上的傳染方式固然應(yīng)該注意，但對(duì)排菌病人說(shuō)話、咳嗽、打噴嚏排至空氣中的微滴核的傳染性也應(yīng)該引起重視。⑤經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。由美國(guó)、歐洲和喀麥隆科學(xué)家組成的一個(gè)國(guó)際研究小組說(shuō),他們通過(guò)野外調(diào)查和基因分析證實(shí),人類艾滋病病毒HIV1起源于野生黑猩猩，病毒很可能是從猿類免疫缺陷病毒SIV進(jìn)化而來(lái)。1982年，這種疾病被命名為“艾滋病”。2008年7月29日 聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署星期二發(fā)布了《2008艾滋病流行狀況報(bào)告》。傳播途徑艾滋病傳染主要是通過(guò)性行為、體液的交流而傳播，母嬰傳播。（1）性傳播（2）血液傳播輸血傳播：如果血液里有艾滋病病毒，輸入此血者將會(huì)被感染。（3）共用針具的傳播使用不潔針具可以使艾滋病毒從一個(gè)人傳到另一個(gè)人。（5）為什么蚊蟲(chóng)不會(huì)傳染艾滋病病毒？蚊蟲(chóng)的叮咬可能傳播其他疾病（例如：黃熱病、瘧疾等），但是不會(huì)傳播艾滋病病毒。并發(fā)疾病艾滋病患者多出現(xiàn)明顯的消瘦和嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良貧血白細(xì)胞血小板或全血細(xì)胞減少長(zhǎng)期腹瀉引起水電解質(zhì)紊亂神經(jīng)系統(tǒng)的損傷引起智力下降反應(yīng)遲鈍抑郁憂慮類妄想狂精神病或癡呆。艾滋病雖然很可怕，但該病毒的傳播力并不是很強(qiáng)，它不會(huì)通過(guò)我們?nèi)粘５幕顒?dòng)來(lái)傳播，也就是說(shuō)，我們不會(huì)經(jīng)淺吻、握手、擁抱、共餐、共用辦公用品、共用廁所、游泳池、共用電話、打噴嚏等，而感染，甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都沒(méi)有關(guān)系。對(duì)學(xué)生而言，能夠做到的是：不歧視和不孤立艾滋病患者和艾滋病病毒攜帶者，與他們和諧相處，給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助。到18世紀(jì)時(shí)，這種方法已經(jīng)傳播歐、亞兩大洲。經(jīng)過(guò)全世界人民的不懈努力，到1979年，天花終于被消滅。但是，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，人們并不知道傳染病究竟是由什么引起的，治病的兇犯在哪里。2002年的主題是“相互關(guān)愛(ài)，共享生命”。腎功能的損傷可引起間質(zhì)性腎炎和腎小管壞死出現(xiàn)蛋白尿少尿高度水腫氮質(zhì)血癥及腎功能衰竭。蚊蟲(chóng)叮咬一個(gè)人的時(shí)候，它們并不會(huì)將自己或者前面那個(gè)被吸過(guò)血的人血液注入。不光是艾滋病病毒，其他疾?。ɡ纾焊窝祝┮部赡芡ㄟ^(guò)針具而傳播。如果該制品含有艾滋病病毒，該病人就可能被感染。其他體液中，如眼淚、唾液和汗液，存在的數(shù)量很少，一般不會(huì)導(dǎo)致艾滋病的傳播。2007年全球新增艾滋病毒感染者270萬(wàn)，比2001年下降了30萬(wàn)；因艾滋病死亡的人數(shù)為200萬(wàn)，比2001年下降20萬(wàn)。1985年，一位到中國(guó)旅游的外籍青年患病入住北京協(xié)和醫(yī)院后很快死亡，后被證實(shí)死于艾滋病。1959年的剛果，還是法屬殖民地。（三）艾滋病艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合征（又譯：后天性免疫缺陷癥候群），英語(yǔ)縮寫(xiě)AIDS（Acquired Immune Deficiency Syndrome）的音譯。如果微滴核大于5~10微米；吸入支氣管后進(jìn)不了肺泡，最終可經(jīng)支氣管管壁纖毛運(yùn)動(dòng)和病人的咳嗽而排出體外、不致引起傳染。結(jié)核病是一個(gè)人畜共患的疾病，許多動(dòng)物如豬、貓、狗、牛、羊、鹿、猴等均可患結(jié)核病。如果是未經(jīng)治療的排菌病人，應(yīng)盡快督促其到結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范的治療，盡快消