【正文】 、自由放縱，其作用在于讓當(dāng)權(quán)者心系公眾，而不是凌駕于公眾之上。相信人民群眾，依靠人民群眾，我們的事業(yè)才能成功，依靠人民我們的工作才能進(jìn)步。孟子曰樂民之樂者，民亦樂其樂，憂民之憂者，民亦憂其憂。我是誰？定好位。認(rèn)清自身不足，今后我會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，爭取在思想、學(xué)習(xí)和工作中取得更大的進(jìn)步，早日成為一名優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)人員。開展好教育實(shí)踐活動，有利于深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、打造為民務(wù)實(shí)清廉統(tǒng)計(jì)干部隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)需要。群眾與我們，是魚水相融的密切關(guān)系，牢不可分。為此，我們結(jié)合“三問四觀”解放思想大討論活動，取消了影響效率提高，妨礙質(zhì)量提升以及經(jīng)營發(fā)展不相適應(yīng)的內(nèi)容，突出服務(wù)實(shí)效功能，為分行一線、二線做好服務(wù)支撐工作，努力打造一流管理團(tuán)隊(duì)。二、真抓實(shí)干必須在具體工作中重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。第一篇：銀行“三問四觀”討論活動心得體會銀行“三問四觀”討論活動心得體會為深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，分行組織全體黨員開展“三問四觀”大討論活動，黨委第五支部又于2014年5月20日組織支部黨員再次開展討論，主要結(jié)合自身情況發(fā)表意見，并進(jìn)行現(xiàn)場討論。重實(shí)際就是安排任務(wù)、指導(dǎo)工作時(shí)從實(shí)際出發(fā)，不指手畫腳，不盲從蠻干。把握好“三問四觀”，對我們做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的各項(xiàng)工作具有重要的指導(dǎo)意義。我們在日常工作中只有取得群眾的配合和支持、理解和認(rèn)可，才能順利圓滿地完成工作任務(wù)。以“保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”的作風(fēng)建設(shè)核心為指導(dǎo)，使干部和黨員通過討論引發(fā)自覺為目的，繼而發(fā)揚(yáng)良好作風(fēng)，把人民群眾牢牢凝聚在一起。第三篇：三問四觀討論心得體會心得一：三問四觀討論心得體會我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。孫中山說過我不是皇帝，我是人民的公仆。只有為了廣大人民群眾的事業(yè)，才是崇高的事業(yè)，才是偉大的事業(yè)，才是勝利的事業(yè)。反思三問，旨在端正四觀。權(quán)取自于民，需用之于民。我們今天的工作無需拋頭顱、灑熱血，只需要我們在其位、盡其責(zé)、謀其事。三問四觀根本目的是更好服務(wù)于民。作為農(nóng)技推廣工作一名黨員干部，要在專業(yè)技能上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新農(nóng)技推廣服務(wù)模式，提高服務(wù)農(nóng)民的本領(lǐng)?？倳浽邳h的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議上指出，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。我是誰是一個(gè)身份和角色認(rèn)知的問題，對于我們來說，就是要正確定位自己，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，從人民的偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量。只有這樣，我們才能在工作中內(nèi)心坦誠，寧靜致遠(yuǎn)，取得好的工作成績。權(quán)力觀就是明白權(quán)力是人民賦予的，要為人民正確行使、運(yùn)用；作為一名共產(chǎn)黨員，只有認(rèn)清依靠誰，牢記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的唯物主義觀點(diǎn)，才能不斷從群眾的實(shí)踐中汲取智慧和力量，樹牢正確的權(quán)力觀。樹牢正確的群眾觀，做用心服務(wù)的人民公仆。群眾與我們，是魚水相融的密切關(guān)系，牢不可分。開展好教育實(shí)踐活動，有利于深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、打造為民務(wù)實(shí)清廉統(tǒng)計(jì)干部隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)需要。認(rèn)清自身不足，今后我會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，爭取在思想、學(xué)習(xí)和工作中取得更大的進(jìn)步，早日成為一名優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)人員。切實(shí)落實(shí)好十八大會議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。時(shí)代性蘊(yùn)含著歷史發(fā)展的新趨勢，體現(xiàn)著社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化變化的新格局，凝聚著人類文明進(jìn)步的新信息，展示著社會前進(jìn)的新情況。所以我特別重視與學(xué)生的溝通，從小事入手，經(jīng)常找學(xué)生聊天，有時(shí)甚至是與學(xué)生一起吹牛胡侃，有意識地向?qū)W生借書看，以掌握學(xué)生思想行為上的第一手資料，從而有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生做人為學(xué)。從小事入手，為學(xué)生全方位服務(wù)，成為級部工作的基本理念，并在這一理念的指導(dǎo)下付諸于實(shí)際教育教學(xué)，我們初一級部的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的改變，特別是這學(xué)期來，我們級部在各方面取得了很大的成績。我們在日常工作中只有取得群眾的配合和支持、理解和認(rèn)可，才能順利圓滿地完成工作任務(wù)。堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，從人民的偉大實(shí)踐中汲取智慧和力量”。一、樹立堅(jiān)定的理想信念，立足本職，服務(wù)學(xué)生。初一級部學(xué)生其實(shí)還是小學(xué)生，不管從行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣來說，都需要任課老師，尤其是班主任的指導(dǎo)與督促。我想到的是，作為班主任，不管是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的，或者是其他行為習(xí)慣上的，只要你發(fā)現(xiàn)了問題，你就有責(zé)任去管理，去督促，去教育。群眾與我們，是魚水相融的密切關(guān)系，牢不可分。因此，弄清“為了誰”，就能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰”，就能把握自己的正確定位。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優(yōu)勢，現(xiàn)實(shí)警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險(xiǎn)。經(jīng)常接觸老師，問問他們我的工作做得怎么樣，什么地方好，什么地方不好，什么地方可以改一改就好了；經(jīng)常接觸學(xué)生，問一問學(xué)生我的課上得怎么樣，怎么講學(xué)生愛聽、能聽得懂、有興趣、學(xué)得輕松愉快，對學(xué)生的人生有好的影響和幫助；經(jīng)常接觸家長，問一問家長對學(xué)校的總體工作滿意嗎，哪些方面需要改進(jìn)，他們在想什么？對孩子有什么期望？改進(jìn)自己工作中的不足，克服自身的缺點(diǎn)，獲得他們的大力支持。我們在日常工作中只有取得群眾的配合和支持、理解和認(rèn)可，才能順利圓滿地完成工作任務(wù)。為群眾也是為自己，我為人人，人人為我。他們是我工作動力的源泉，是我工作的全部意義。作為一名黨員把“為人民服務(wù)”放在心上是非常正確的，在具體工作中我為了誰？我想我是為了我周圍的每一個(gè)學(xué)生、學(xué)生家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)，只有干好每一天的工作，才能對得起這些人?！拔沂钦l？”，對我而言，我是一名共產(chǎn)黨員、是福山實(shí)小的一名中層干部、一名普通教師，是一名人民群眾，是社會最底層的蕓蕓眾生中的普通一個(gè)，每一天別無選擇地置身于人民群眾之中，隨時(shí)隨地都能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，每天都在依靠著人們?nèi)罕?，也不得不依靠人們?nèi)罕姟Ｎ疑羁腆w會到，要做好工作，服務(wù)好群眾，就要了解群眾內(nèi)心深處所需所想，真正做到真誠耐心、細(xì)致入微的服務(wù)，才會讓人民滿意。三、做終生學(xué)習(xí)型教師，更有效地服務(wù)于學(xué)生?？傄詾樽x初一了，學(xué)生能自己做值日了，能自覺地做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)了，其實(shí)不然。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。“我是誰？”，對我而言，我是一名共產(chǎn)黨員、是名教師，但我也是一名人民群眾。第四篇：三問四觀大討論心得體會三問四觀大討論心得體會大夼中學(xué)劉永祥群眾路線“三問”源自為民“四觀”，著眼的是“保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”這個(gè)作風(fēng)建設(shè)的核心問題，切中的是黨群干群關(guān)系受到損害的重要根源，目的就是要使黨員干部通過討論引發(fā)自覺，繼而以優(yōu)良作風(fēng)樹立榜樣，把人民群眾緊緊凝聚在一起。作為黨員教師，我們應(yīng)該緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用。接班后，我經(jīng)過幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生很少有人能自覺地做到這幾點(diǎn)，作為班主任，心里急呀，但學(xué)生必須養(yǎng)成這些習(xí)慣，我就帶著他們做值日，和他們一起做復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，一起選擇有益的課外書進(jìn)行閱讀交流，經(jīng)過整整一學(xué)期的指導(dǎo)，如今學(xué)生已經(jīng)能夠靜靜地坐在教室里上好晚自習(xí)，把自己的學(xué)習(xí)安排得井井有條。處在這樣一個(gè)今天的黨員教師，首先必須講政治，因?yàn)榻處煹男拍?，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務(wù)人民群眾。因此，弄清為了誰，就能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清依靠誰，就能找到工作的力量源泉；弄清我是誰，就能把握自己的正確定位。作風(fēng)建設(shè)問題是關(guān)系全局、關(guān)系長遠(yuǎn)的一件大事，影響著統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展的方向、水平、進(jìn)度和趨勢，是統(tǒng)計(jì)事業(yè)各項(xiàng)建設(shè)與發(fā)展的保證。作為一名基層統(tǒng)計(jì)工作者，要緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府關(guān)注的重點(diǎn)、社會公眾關(guān)心的熱點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展遇到的難點(diǎn)開展工作。我平時(shí)注意與本辦同