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新學(xué)期講話稿大全(完整版)

2024-11-04 23:05上一頁面

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【正文】 有新形象、新精神面貌、新的目標、新的努力、新的發(fā)展。在宋興玖校長、蘇鐵巖書記及全體師生的共同努力下,順利完成了學(xué)年的預(yù)定工作目標,教育、教學(xué)、科研、學(xué)校建設(shè)都取得了長足的發(fā)展。人人學(xué)會寫一手好字;能寫一篇好文章;有一項興趣特長;讀一本好書;每天做一件好事等。要學(xué)會關(guān)心他人,互助友愛,文明禮貌,爭做一個德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。第一篇:新學(xué)期講話稿大全2012—2013第一學(xué)期第一周晨會校長講話尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!在這秋風(fēng)送爽,碩果飄香的金秋時節(jié),我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。第二:要增強安全意識。第六:要擁有強健的體魄和良好的心理素質(zhì),掌握基本的生活技能,培養(yǎng)健康的審美情趣,發(fā)展特長,為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。特別2011年的中考獲得重大突破,趙鵬等9名同學(xué)公費考入本溪高中;程丹蕾等12名同學(xué)公費考入本溪一中;馬文岐等8 名同學(xué)公費考入本溪二高中。首先,是要有“昂首向上、永不低頭”的精神氣勢,堅定信念,不向困難低頭,不向命運低頭,不向落后低頭,堅定地相信自己、堅定地相信經(jīng)過拼搏可以改變成績、改變命運。上半年我們做了一些工作,取得了一些成效,但是我們還有很多工作沒有去落實,有的工作做的還不夠細致,為此,在下半年的工作中,需要安博達慧的每一個員工,從我做起,再接再厲,把教學(xué)工作、服務(wù)工作、管理工作做實做細,真正做到教學(xué)升級、管理升級和服務(wù)升級,只有這樣,我們才能做到可持續(xù)發(fā)展,安博達慧的品牌優(yōu)勢就會得到彰顯,我們就具備了核心競爭力!下面我代表校務(wù)委員會,做下半年工作部署。,辦公區(qū)和教學(xué)區(qū)干凈整潔。查驗聽課證,催繳學(xué)費;關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績,在每次單元測驗后和任課教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)成績變化情況,協(xié)同任課教師及時與家長溝通學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績等情況;做好學(xué)員考勤管理,每日記錄出勤人數(shù),統(tǒng)計未出勤學(xué)員名單,及時與未出勤學(xué)員進行電話回訪,安排補課時間并做好記錄;做好試聽學(xué)員登記,推班(新學(xué)員學(xué)習(xí)水平測評和了解學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣等),試聽學(xué)員跟進。四.加強員工培訓(xùn)工作,我們在加大員工培養(yǎng)培訓(xùn)的同時,實施績效考核制度,要有晉升機制和淘汰機制。,發(fā)揮其杠桿職能作用。六.大力發(fā)展中學(xué)部和一對一個性化教育中心,學(xué)校實施各校區(qū)中學(xué)部統(tǒng)籌管理,實現(xiàn)教師統(tǒng)一聘用、培訓(xùn)和考核,教師資源共享;建設(shè)一支專兼職結(jié)合的教師隊伍。以上是本學(xué)期工作的基本思路和基本要求,學(xué)校將陸續(xù)出臺各種管理制度,同時強化執(zhí)行力度,需要全校教職員工的積極參與和配合。文明禮貌從我做起,積極參與到“文明班級”“文明學(xué)生”評比工作中去。、在學(xué)校做正當游戲,上下樓梯、進出樓門、行走坐臥文明有禮,不能追逐打鬧,或者同學(xué)之間開玩笑搞惡作劇,避免造成意外傷害。要遠離高層建筑,避免高空墜物等意外傷害。新學(xué)期就是新的挑戰(zhàn),新學(xué)期就是新的希望,讓我們共同努力,在美麗的今天播種希望,明天創(chuàng)造出屬于我們的輝煌!第五篇:新學(xué)期講話稿**小學(xué)校2015—2016學(xué)第一學(xué)期開學(xué)式講話稿各位老師、同學(xué)們,大家早上好!今天是新學(xué)期的第一天,酷暑過后,秋風(fēng)送爽,我們師生齊聚在這里,仰望五星紅旗冉冉升起,迎來了新的學(xué)期。走進學(xué)校,就意味著開始新的學(xué)習(xí)生活;走進學(xué)校,就意味要認真的學(xué)習(xí)各科知識,用我們聰明、勤奮來證實我們的成長。設(shè)置市場專員,教育咨詢師,排課教師和學(xué)習(xí)管理師崗位,同時加強硬件環(huán)境建設(shè),讓一對一學(xué)員享受貴族式待遇。實現(xiàn)多勞多得,少勞少得
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