我院思政部派遣教師參加廣東省高校思想政治理論課崗前培訓(xùn)(完整版)
【正文】 一、對(duì)思政課的理論本身認(rèn)識(shí)（一）領(lǐng)導(dǎo)自上而下的高度重視我認(rèn)識(shí)到中央領(lǐng)導(dǎo)高度重視大學(xué)生思想政治工作。貼近生活、貼近實(shí)際、貼近大學(xué)生。而《毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論》恰恰可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，用科學(xué)理論武裝他們的頭腦。為什么她講得課能有如此吸引力了？我們體會(huì)，這主要有三條：一是要“有的施教”。三是要有高超的表達(dá)能力。（二）確定年度計(jì)劃，制訂科研規(guī)劃，設(shè)計(jì)科研項(xiàng)目與課題，爭(zhēng)取國(guó)家和省的相關(guān)科研項(xiàng)目與課題；并向年青教師傾斜。四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張斌教授作了“形勢(shì)與政策：加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的思考”的主題發(fā)言，張會(huì)長(zhǎng)從“當(dāng)前世情國(guó)情黨情、正確認(rèn)識(shí)反腐敗的形勢(shì)、當(dāng)前腐敗的主要特點(diǎn)、當(dāng)前腐敗的成因和當(dāng)前反腐敗的主要措施”等5各方面作了深入闡述。最重要的是知道如何成為一名有魅力的思政課教師。學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到思政理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。潛心教書(shū)育人，學(xué)生真心喜愛(ài)，業(yè)內(nèi)好評(píng)如潮。第五篇：2017年廣西高校思想政治理論課新任教師崗前培訓(xùn)班心得2017年廣西高校思想政治理論課新任教師崗前培訓(xùn)班心得此次赴廣西師范大學(xué)參加2017廣西高校新任思想政治理論課教師崗前培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)聆聽(tīng)湯志華教授“思想政治理論課教育教學(xué)改革的趨勢(shì)”這門(mén)課，知道思政課教師要做到表里如一，始終如一，才能贏得學(xué)生的信任，要從思想上關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，以平等的身份與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的思想問(wèn)題，并把解決學(xué)生的思想問(wèn)題與解決他們的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，要言傳身教，為人師表，做學(xué)生的良師益友。時(shí)光如逝，參加2017年廣西高校思想政治理論課新任教師崗前培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束，雖然之前我曾從事思政工作二年多，對(duì)高校思政工作已有了一定的了解，也逐步摸索出了一條符合學(xué)校實(shí)際的工作思路，但幾天的培訓(xùn)卻讓我學(xué)到了更多，為我提供了許多新思路和新方法，也希望以后還能有機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，有更多的機(jī)會(huì)跟學(xué)界同仁相互切磋和交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高！2017年8月30日。總而言之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我具備了相應(yīng)學(xué)習(xí)能力以及了解當(dāng)代大學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)的能力，這為我今后實(shí)現(xiàn)有效率備課、提升自我能力素質(zhì)打下基礎(chǔ)，最終達(dá)到掌握思想政治理論課教學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)律和方法，把最好的教育傳給學(xué)生的目的。首先，從宏觀上了解思想政治教育當(dāng)前的形勢(shì)與任務(wù)，掌握思想政治教育理論和實(shí)踐研究的方法論，如何努力做一名優(yōu)秀的思想政治理論課教師，堅(jiān)定馬克思主義信仰；其次，從微觀上學(xué)習(xí)現(xiàn)今高校思想政治理論課各門(mén)科目的重難點(diǎn)，這不僅有利于我對(duì)學(xué)科重難點(diǎn)的把握，更是對(duì)我日后課堂教學(xué)方法產(chǎn)生啟迪指導(dǎo)效應(yīng)；最后，在7月31日安排了學(xué)員赴廣西大學(xué)觀摩全區(qū)思想政治理論課暨“精彩一課”比賽，在比賽后各所學(xué)校的新任理論課教師進(jìn)行了討論，每位學(xué)員都可以將自己?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn)與大家分享。選課人數(shù)與課堂容量超過(guò)4：1，眾多學(xué)生前來(lái)“蹭課”；多次在重要會(huì)議上介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸引20余所高校同行慕名前來(lái)聽(tīng)課；在12所高校舉行40余場(chǎng)講座。另外，多注重與學(xué)生交流，走進(jìn)到學(xué)生的靈魂深處，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高校思想政治理論課。一個(gè)思想政治理論課教師如果連他自己都不信仰馬克思主義，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義失去信心，要通過(guò)他的傳授使馬克思主義在學(xué)生的心里落地、生根，是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。同時(shí)，對(duì)參加該年會(huì)的58篇學(xué)術(shù)論文進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，我院李光勝老師參加評(píng)獎(jiǎng)的論文獲得了二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。（四）整合各個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，并進(jìn)行特色幫扶和發(fā)揚(yáng)。二、對(duì)科研的認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)校能夠與其他的學(xué)校相比，具有自己的特色，在于軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵在于教
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