【摘要】分子熱運(yùn)動(dòng) 內(nèi)能 比熱容目標(biāo)認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；擴(kuò)散現(xiàn)象可在固體、液體、氣體中發(fā)生； 2、知道物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫分子熱運(yùn)動(dòng)，溫度的高低是物體分子熱運(yùn)動(dòng)激烈程度的標(biāo)志； 3、知道分子間存在著作用力； 4、能用分子熱運(yùn)動(dòng)的知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)并解決有關(guān)問(wèn)題； 5、能設(shè)計(jì)并進(jìn)行分子熱運(yùn)動(dòng)的有關(guān)小
2025-06-07 14:25
【摘要】人教版新教材同步教學(xué)課件第十三章熱和能第三節(jié)比熱容熱涼快夏天，白天在游泳池中午，沙子很燙而海水很涼。涼燙傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。結(jié)論：水的質(zhì)量越大，升高溫度越多，吸收的熱量也越大。
2025-08-05 00:28
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)？冰有內(nèi)能嗎？？？發(fā)生熱傳遞的條件是什么？？思考下列問(wèn)題：（1）一般來(lái)說(shuō)，物體吸熱溫度怎樣變化？物體放熱呢？（2）燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎？（3）把一壺水燒開(kāi)與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？（4）某種物質(zhì)升溫時(shí)吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢？某種物質(zhì)
2024-11-21 01:02
【摘要】餐巾紙的吸水能力比牛皮紙強(qiáng)。小明手弄濕了，身邊只有一張餐巾紙和一張牛皮紙，要擦干手應(yīng)選擇誰(shuí)？為什么？水的吸熱能力比沙子強(qiáng)。小蓉手燙傷了，身邊只有一杯水和一杯沙子，要減輕疼痛應(yīng)怎么辦？為什么？探究課題：比較不同物質(zhì)的吸熱能力吸熱能力——即吸收熱量的能力。相同條件下
2024-11-21 06:17
【摘要】一、有關(guān)熱量計(jì)算題的類(lèi)型1、物體吸、放熱型：（例1）2、物體間熱平衡型：3、燃料燃燒放熱型：4、燃燒與吸熱組合型：5、電熱與吸熱組合型：6、機(jī)械能與吸熱組合型：（例2）（例3）放吸QQ??熱傳遞中的“熱平衡方程”：電吸WQ??機(jī)吸WQ??（例4）
2024-11-18 17:26
【摘要】第二節(jié)比熱容（第1課時(shí)）奉化市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王志安【教學(xué)目標(biāo)】1．知道什么是物質(zhì)的比熱容，知道比熱的單位及其讀法。2．知道比熱是物質(zhì)的特性之一，會(huì)查物質(zhì)的比熱表。3．會(huì)根據(jù)水的比熱較大這一特性來(lái)解釋一些有關(guān)的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。4．學(xué)習(xí)科學(xué)概念得出的探究過(guò)程。【教學(xué)重點(diǎn)】得出比熱容概念的探究過(guò)程及運(yùn)用比熱容解釋有關(guān)現(xiàn)象。【教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-08 10:28
【摘要】比熱容預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性．2、嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象．3、能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算．4、通過(guò)探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：比熱容的概念和熱量有關(guān)計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象．預(yù)習(xí)檢測(cè)1．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)
2024-12-08 03:23
【摘要】物理：三、比熱容教案（人教版九年級(jí)）教材分析：[來(lái)源:Z,xx,]教材從比熱容的簡(jiǎn)單自然現(xiàn)象開(kāi)始，對(duì)如何計(jì)算比熱容，以及通過(guò)比熱容計(jì)算熱量做了闡述。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能●嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象．●能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算．●了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性．2．過(guò)程與方法
2024-11-18 17:29
【摘要】《比熱容》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)《比熱容》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）九年級(jí)《物理》第十六章第三節(jié)的內(nèi)容。二、設(shè)計(jì)思想“比熱容”是本章重點(diǎn)內(nèi)容。因?yàn)楸葻崛莸母拍畋容^抽象，且它又與質(zhì)量、溫度的變化量、吸收或放出的熱量三個(gè)物理量有關(guān)，學(xué)生理解起來(lái)有困難，所以又是整個(gè)教材的難點(diǎn)。所以教學(xué)的中心任務(wù)是：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了解“不同物質(zhì)在質(zhì)量
【摘要】初三物理第十六章第三節(jié)比熱容導(dǎo)學(xué)案知識(shí)與技能：了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。會(huì)使用比熱容表，嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然。生產(chǎn)。生活的現(xiàn)象過(guò)程與方法：經(jīng)歷探究過(guò)程，比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，了解引入比熱容概念的重要性。通過(guò)比較不同物質(zhì)的吸熱能力探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)實(shí)施，進(jìn)一步理解控制變量等物理研究方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)日常生
2024-12-09 09:51
【摘要】研究物質(zhì)的比熱容提問(wèn)：（1）燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎？（2）把一壺水燒開(kāi)與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？同一種物質(zhì)吸收的熱量，跟它的質(zhì)量有關(guān)，跟溫度升高的多少有關(guān)中午，沙子很燙而海水很涼傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。一、提出問(wèn)題：
2025-07-20 05:37
【摘要】第一篇：比熱容教案 比熱容教案 教學(xué)目標(biāo) (千克·℃)及其讀法 ，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力教學(xué)建議教材分析 分析一：比熱是初中物理中一個(gè)非常重要的物理量，，說(shuō)明物質(zhì)在溫度變化時(shí)，吸收(...
2024-10-15 11:41
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