小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(完整版)
【正文】 中心校 付本娟“一個月的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了”，很多參加這次培訓(xùn)的老師們都這么說。11月20日，我聆聽了郯城縣教育局教研室的李玉華老師的講座《為學(xué)生一生的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)》，談?wù)摿水斍靶W(xué)低年級語文教學(xué)的策略及注意事項。之后，我們又觀摩了幾位老師的課，聆聽了他們的經(jīng)驗報告。第五、要學(xué)會“牽一線而動全身”的教法。其次，我們要設(shè)計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學(xué)中重點教給學(xué)生理解教材的方法，讓學(xué)生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標。培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座?，F(xiàn)就12天的培訓(xùn)作如下總結(jié)，與各位同仁分享。評價語言呆板，缺乏機智性，評價成了一種廉價的、蒼白的、無力的語言。再 次 當 學(xué) 生——云南省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)大理市下關(guān)九小周海燕 20117第三篇：云南省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)名師傳藝學(xué)有所獲——云南省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)文山州廣南縣珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校倪先艷2010年8月26日，我有幸參與了為期17天的云南省中小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。課堂因預(yù)設(shè)而嚴謹，因生成而精彩；聽了納張元、李志云兩位老師題為《學(xué)術(shù)論文撰寫方法》和《語文教學(xué)案例撰寫方法》的專題講座，我除了對學(xué)術(shù)論文撰寫方法有了更深的 1認識外，還學(xué)會了如何撰寫語文教學(xué)案例；有了專家精辟的教育教學(xué)理論為我導(dǎo)航，我進一步明確了自己今后語文教學(xué)的方向。真正達到了共享集體智慧，吸取精華為我所用的目的。觀摩了受訓(xùn)的三位教師精彩的課堂教學(xué)展示之后，在省教育廳師范處的協(xié)調(diào)和大理學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的精心安排下，我們一行73人又赴四川成都市東光實驗小學(xué)和成都美視國際學(xué)校進行跟班研修。提示:如發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè),請發(fā)送相關(guān)信息到舉報郵箱:957282465第四篇：小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)玉樹縣二完小龔懷忠這次我非常榮幸地參加了由玉樹縣教育局組織的“玉樹縣小學(xué)骨干教師赴遼寧盤錦培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)活動，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機會。這是收獲豐厚的四個月，也是促進我教學(xué)上不斷成長的四個月。教師可采用實驗，圖畫，事例，故事，問題，生動活潑的語言等形式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生帶著強烈的探究欲望進入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)?！闭沁@樸實的話語，讓我也感慨時間的可貴，更讓我知道我們有一個成功的法寶，那便是努力。在學(xué)校平時的工作中，我時刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理服人。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)從教學(xué)目標的設(shè)定、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、怎樣聽評課和教師的專業(yè)成長等幾個方面進行。三、學(xué)做一個不斷反思的教師反省和創(chuàng)新，才能不斷超越自我和發(fā)展自我，才能擁有屬于自己的“教育財產(chǎn)”，才能將自己對教育的熱愛和追求變成永遠。優(yōu)秀教師應(yīng)勤于反思，對各種教育觀念、言論、教育方法、教育活動、教育事實和教育現(xiàn)象進行自主判別和認真審視，特別是對自己的教學(xué)實踐進行檢視。一、對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認識.。注意發(fā)揮帶頭的作用，熱心幫助其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的能力。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。院長魏書生的《……》，指導(dǎo)我語文課要上得實在些，教育理念要簡樸，教學(xué)目標要簡明，教學(xué)內(nèi)容要簡要，教學(xué)流程要簡化，教學(xué)方式要簡練。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。始終以骨干教師的標準對照自己，要求自己。特別是在成都市東光實驗小學(xué)研修期間，該校教師xx為我們執(zhí)教了《凡卡》一文的第二課時，她先進的教育理念、嫻熟
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