【正文】 人為本，大興求真務實之風。醫(yī)院共設臵非典病房29間，其他用房23間，可接納非典確診病人38人或非典疑似病人11人。但是近年來，H7N9型禽流感，含鉻工業(yè)明膠藥膠囊，雙匯瘦肉精事件等大型突發(fā)公共衛(wèi)生事件的頻頻爆發(fā)，極易使大學生產生恐懼，疑病，焦慮，緊張等負性情緒，從而給高校安全穩(wěn)定工作帶來巨大壓力，因此，大學生該如何應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，引起了廣泛的關注和熱議。報道稱，河南孟州等地采用違禁動物用藥“瘦肉精”飼養(yǎng)的有毒豬，流入了雙匯集團下屬的濟源雙匯公司。病例分布于北京、上海、江蘇、浙江、安徽、山東、河南、臺灣、福建等地。大學階段，學生在生理和心理上尚未成熟，處在一個迅速變化的青春期，他們的自我約束，自我調節(jié)和自我控制力都比較弱，當突發(fā)性公共衛(wèi)生事件發(fā)生，他們會長期處在恐懼，緊張的狀態(tài)下，導致他們作為學生的基本的心態(tài)的變化，然后出現(xiàn)緊張，焦慮，恐懼，悲觀，煩躁，抑郁等不正常的情緒，焦慮，抑郁的心理疾病又會造成學生身體上的疾病，如心臟病，神經病等，造成嚴重的心理負擔和經濟負擔，在很大程度上影響了他們正常有序的大學學習進程。過去，各高校的領導者們習慣于常態(tài)管理，一旦遇到突發(fā)事件，仍然采用常態(tài)管理方式來解決問題，往往會錯過應激和控制的最佳時機，使危機事件不能得到有效控制，進而給學校造成更多危害，制約了高校教育的穩(wěn)定和發(fā)展。比如，對于文學專業(yè)的學生就主要對其進行語言上的疏導，培養(yǎng)他們的領導能力和宣講能力，從而幫助和帶動其他專業(yè)的學生一起走出危機和恐慌。我相信，隨著越來越多的相關政策的出臺和實施，以及相關社會組織和各方人士的殷切關注和多方努力，在校大學生在應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件方面定將取得不凡的成就！參考文獻：《中國公共衛(wèi)生》2011年第07期 作者 于二曼，王重建，李文杰。（三）衛(wèi)生應急隊伍不斷加強我局在應急管理工作中，注重專群結合，通過建立專家人才庫，充分發(fā)揮專家在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的信息研究、決策、咨詢等方面的作用，以基本形成了以衛(wèi)生消殺防疫和醫(yī)療救治為主體的衛(wèi)生應急小分隊。四、下一步工作意見和建議（一）加強區(qū)、鄉(xiāng)、村三級突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測報告網絡體系建設，進一步增加對三級應急體系建設的投入，提高對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處理能力。了解社區(qū)居民的需求，有針對性地制定健康講座的內容、上課時間和授課形式，對社區(qū)居民開展以大課堂以及雙向互動等多種形式的健康教育，為轄區(qū)百姓提供更多、更便捷的健康科普服務。聯(lián)合XX區(qū)動物疫病預防控制中心于20xx年4月對轄區(qū)6家超市、3家農貿市場的動物產品進行監(jiān)督檢查，進一步規(guī)范望京街道轄區(qū)動物產品市場，不讓任何違規(guī)動物制品流入居民的餐桌，使居民吃上放心肉。根據XX區(qū)衛(wèi)生局要求集中用工單位中的外來流動人口是高發(fā)人群，按照全區(qū)統(tǒng)一部署，在集中用工單位中開展外來務工人員麻疹減毒活疫苗（簡稱麻疹疫苗）和腦膜炎球菌多糖疫苗（簡稱流腦疫苗）的預防接種工作，保證外來務工人員健康。地區(qū)發(fā)生食物中毒事件后，由街道統(tǒng)一組織、協(xié)調，醫(yī)務人員現(xiàn)場處置、轉運病人綠色通道的建立、醫(yī)院積極實施救治，規(guī)范救治流程，及時上報區(qū)應急辦公室。針對轄區(qū)發(fā)生的幾起麻疹病例，積極聯(lián)合轄區(qū)地段保健醫(yī)院、居委會進行患者全樓居民免費注射疫苗工作。嚴厲打擊各種形式的非法行醫(yī)，整頓和規(guī)范轄區(qū)內醫(yī)療市場秩序,建立健全打擊非法行醫(yī)的長效機制，保障人民群眾的身體健康和生命安全。二、大力開展手足口病防控工作細化街道工作流程，監(jiān)測網絡實現(xiàn)無縫銜接制定街道手足口病防控工作方案、預案，組織地區(qū)社區(qū)居委會和社會單位開展培訓和動員、部署防控工作，安排專人24小時輪流值班，負責及時查收區(qū)疾控下傳信息，認真核實健康監(jiān)測人員信息，并及時將信息通知地段保健醫(yī)院和所居住的社區(qū)居委會，社區(qū)居委會實行主任負責制，安排社區(qū)專職工作者找門、盯人并給與溫馨提示。進一步健全信息保障和專家、專業(yè)隊伍，對社會人群的健康適時監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)對人類可能造成生命、健康威脅的傳染性疾病，并提供預警等決策依據。采取分專業(yè)培訓、外出學習考察、醫(yī)療衛(wèi)生人員的全員培訓、分專業(yè)應急演練和多專業(yè)協(xié)同演練等方式進行實戰(zhàn)演練，全年多次舉行專門性應急培訓和綜合性演練。根據區(qū)黨政辦關于做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對工作總結評估的安排意見，現(xiàn)將我局2011年突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對工作總結評估報告如下：一、基本情況2011年，我局認真貫徹落實《區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》，成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件領導小組，進一步完善了突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救援預案，處置公共衛(wèi)生事件的能力明顯提高。而對于理工科的學生，則應該培養(yǎng)其動手能力和野外生存能力，一旦發(fā)生突發(fā)事件需要在野外暫避或者考察的話，他們就該是學生們的領路人了。良好的社會支持良好的社會支持，作為個體社會生活中一種重要的外部環(huán)境資源，影響著人們的身心健康和行為模式。大學生是蓄滿知識和才華的社會發(fā)展棟梁，面對突發(fā)事件，心理應激水平已成為影響大學生活，學習的重要因素之一，大學生的心理應激水平在一定水平上預示著其是否會擁有美好的大學學習和生活。2，另一方面，從公共衛(wèi)生角度考慮，突發(fā)公共衛(wèi)生事件主要包括：（1）重大傳染病疫情；（2）群體性不明原因疾病醫(yī)`學教育網整理；（3）重大食物中毒和職業(yè)中毒；（4）新發(fā)傳染性疾?。唬?）群體性預防接種反應和群體性藥物反應；（6）重大環(huán)境污染事故；（7）影響公共安全的毒物泄露事件、核事故、放射性事故；（8）生物、化學、核輻射恐怖事件；（9）影響公共健康的自然災害；（10）其他嚴重影響公共健康事件。盡管雙匯產品已經在一些城市的超市大規(guī)模撤柜，并開展一系列補救措施，然而品牌信譽度卻難以挽回，雙匯產品在全國遭遇銷量前所未有的暴跌。關鍵字