學習感受(完整版)
【正文】 英語活動之中，通過兒歌、歌曲、游戲、故事和其它豐富多彩、形式多樣的活動，讓學生學習用最簡單的語言進行得體的交際，使學生主動地獲得信息，習得語言，并在感知語言的同時，逐漸學會用英語進行思維。親身感受到了上海英語老師與學生在課堂上的風采和魅力。這就要求我們教師把課堂還給學生，不能一味地給學生“滿堂灌”。其中，有兩個生字是“牙”“鴨”。作為一名教師，我們身上的責任重大，我們不僅要交會孩子書本上的知識，更重要的是教會孩子如何做人。從王老師的課上 我們看到了新的教學思路，學生成為了學習的主人，課堂變成了學生的天地，在這個課堂上，學生精力充沛，思路活躍，合作互助，能積極主動的學習，學習興趣高了，學習的效果會很好?！袄蠋熚乙仓馈病汀~’，‘同’和‘童’……”這下可好了，不僅調(diào)動了學生的學習積極性，還復(fù)習識記了好多生字，也讓一些對這些生字陌生的同學見識了一下。學習英語是一項全民參與的活動，它直接影響到了自己的生活質(zhì)量。教材十分重視鼓勵學生學習使用規(guī)范的英語，在各種情景中積極參與“任務(wù)”和“活動”，從而體現(xiàn)語言學習的激勵性、工具性和交際性。其實針對大班額學生的情況我們也能做好：，（主要是班級文化，需要班主任的配合）教師可用英語掛圖，圖片等布置教室，辦好英語角或手抄報等活動形式，以此鼓勵學生課外盡量多地使用英語并把多說英語多看英語變成自覺自愿的行為。無論是教育局，學校還是家長。一堂課下來每一個孩子都能愉快地接受知識，每個孩子都是積極地參與課堂活動。我們更要轉(zhuǎn)變教學方式，更新教育理念。我們欠缺的是產(chǎn)品的專業(yè)知識及交車這兩個環(huán)節(jié)。第五篇：學習感受(高洪波）學習感受在各級領(lǐng)導的安排下，我在廊坊市職業(yè)技術(shù)學院，完成了為期4天的學習，在這次集體學習中我學到了很多知識，為以后的畜牧業(yè)工作中奠定了基礎(chǔ)，更好地為養(yǎng)殖戶服務(wù)。第二節(jié)課是廊坊職業(yè)技術(shù)學院教授，周教授給我們講課，內(nèi)容是獸醫(yī)臨床用藥的關(guān)鍵技術(shù)，在這堂課講完后我學的了很多知識，知道了遇到什么樣的病，應(yīng)該用什么樣的藥，什么樣的細菌應(yīng)該用什么樣的抗生素，只有用對了藥才有效的殺死病菌，能夠知道老百姓用藥，把損失降到最低，保障畜牧業(yè)的健康發(fā)展，讓老百姓吃上放心肉，保障人體健康，更好地服務(wù)老百姓。而我們的交車只是簡簡單單的領(lǐng)取手續(xù)、隨意的功能介紹、工具的交接就完了，只需短短的10分鐘。因此，我們必
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