【正文】 運用照片演示，使學員身臨其境、能夠快速主動掌握課程的內(nèi)容、正確運用所學知識。.但是采用幻燈式的授課課件，盡管教學信息量增大了，教學內(nèi)容滯留時間相對要短得多，學員的注意力需高度集中才能跟上教員的授課思路，同時留給學員的自我思考時間和做筆記的時間相對短得多，這種授課方式對思維敏捷、注意力高度集中的學員來說再好不過，但對部分其它學員來說，容易“掉隊”，因此應(yīng)該注意課堂講授中的必要停頓。在整個教學過程中，學員無一人次在上課時打瞌睡、看其它的課外書，若因公差、病假而遺漏的課程內(nèi)容，學員能夠積極主動地要求授課老師給予補課。特別要指出作為機場防護專業(yè)的本科畢業(yè)生可能的幾種任職方向，指出任何一種可能的任職方向都與本課程的哪些內(nèi)容有關(guān)，使學員自己充分認識到，在將來可能的多種任職選擇下，在自己前途不定的情況下，不能迷茫等待，而是應(yīng)該積極主動地學好本課程。在整個教學過程，我們通過課內(nèi)授課、課外輔導以及平時多種方式的接觸與交流，充分了解了學員的學習動機、態(tài)度和積極性，結(jié)合以往的教學經(jīng)驗與教訓，有針對性地本次教學任務(wù)進行了一些改進，從期末考試的試卷與成績分析、學員對工程的實際理解能力可以看出，我們成功地完成了本課程的教學任務(wù)。 碎磚三合土墊層碎磚三合土墊層，是用碎磚與石灰砂漿拌勻夯實而成。施工要點：先驗槽，確保其干凈穩(wěn)定；在做墊層按先深后淺的順序施工；人工級配的砂石，應(yīng)先將砂、卵石拌和均勻后再鋪夯壓實；鋪地層時應(yīng)減少對地基的擾動，以免破壞地基；墊層分層鋪設(shè)，交叉重疊夯實，防止漏震漏壓，下層密度檢驗合格后，方可進行上層施工；入地下水位較高時，應(yīng)加強基坑內(nèi)外側(cè)四周的排水工作，確保地基穩(wěn)定；鋪完時，應(yīng)立即進行下一道工序，保證砂墊層的穩(wěn)定。素土具有一定的承載力，~，施工簡便，降低工程造價，加快建設(shè)速度。其主要設(shè)備為起重機械、夯錘、鋼絲繩和吊鉤。處理深度一般在3m以內(nèi)。換填法又稱換土法?！?混凝土預(yù)制樁的鋼筋保護層厚度一般比上部結(jié)構(gòu)的小?！?作為防水支護，水泥土攪拌樁排的樁之間要搭接200mm?！痰鼗突A(chǔ)都應(yīng)有足夠的強度和穩(wěn)定性。A 12～20B 飽和C 10～12D 8～124下列基礎(chǔ)中宜采用管樁的是（B）A 難以貫入、巖面埋藏較淺且傾斜度較大的場地 B設(shè)計年限為50年及以下的樁基工程 C抗震設(shè)防區(qū)為8度D 基巖面以上沒有合適持力層的巖溶場地4施工時管樁長度不大于15m且符合《預(yù)應(yīng)力混凝土管樁》蘇G032012規(guī)定的單節(jié)長度時，宜采用（B）點起吊。A B C 4管樁群樁樁位的放樣允許偏差為（C）mm。A 30B 40C 45D 502預(yù)制樁的分節(jié)長度應(yīng)根據(jù)施工條件及運輸條件確定；每根樁的接頭數(shù)量不宜超過（C）個。求：該土的天然密度p、含水量w、干密度Pd及孔隙比e。什么是臨塑荷載和臨界荷載？地基發(fā)生局部剪切破壞時的壓力稱為臨塑荷載，使地基塑性開展區(qū)達到一定深度或范圍，但位于地面貫通地基還有一定強度能夠滿足建筑物的強度變形要求的荷載，地基中塑性變形區(qū)的最大深度達到地基寬度的幾倍時作用于基礎(chǔ)底面的荷載稱為臨界荷載。樁基礎(chǔ)的優(yōu)缺點：優(yōu)點：承載力高，沉降量小，能承受一定的水平荷載和上拔的力穩(wěn)定性好，可以提高地基處的剛度改變其自震頻率，可以提高建筑物的抗震能力，便于實現(xiàn)基礎(chǔ)工程機械化和工業(yè)化。管用：是指在滲流作用下土體中的細顆粒在粗顆粒形成的孔隙道中發(fā)生移動并被帶走的現(xiàn)象地基沉降量：指在地基土壓縮變形達固結(jié)穩(wěn)定的最大沉降量，或是指地基土在外荷載作用下，變形完全穩(wěn)定時基底處的最大塑向位移。土的結(jié)構(gòu):是指土粒（或團粒）的大小，形狀，互相排列及聯(lián)接的特征。：基礎(chǔ)在基底反力作用下載某一斷面產(chǎn)生的彎曲拉應(yīng)力和剪應(yīng)力若超過了基礎(chǔ)圬工的強度極限，為防止基礎(chǔ)在某一斷面開裂甚至斷裂，可將剛性基礎(chǔ)尺寸重新設(shè)計，并在基礎(chǔ)中配置足夠數(shù)量的鋼筋，這種基礎(chǔ)稱為柔性基礎(chǔ)。答：當?shù)叵滤话l(fā)生下降時，土中的自重應(yīng)力會增大。，墻高H為5m，填土表面作用大面積分布的荷載q=25kPa，填土的物理力學指標如圖，試用朗肯理論計算被動土壓力EP的大小。A基礎(chǔ)設(shè)計安全等級、結(jié)構(gòu)設(shè)計使用年限、結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)應(yīng)按有關(guān)規(guī)范的規(guī)定采用，B基礎(chǔ)設(shè)計安全等級、結(jié)構(gòu)設(shè)計使用年限、結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)應(yīng)按有關(guān)規(guī)范的規(guī)定采用，C基礎(chǔ)設(shè)計安全等級、結(jié)構(gòu)設(shè)計使用年限、結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)應(yīng)按有關(guān)規(guī)范的規(guī)定采用，D基礎(chǔ)設(shè)計安全等級、結(jié)構(gòu)設(shè)計使用年限、結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)應(yīng)按有關(guān)規(guī)范的規(guī)定采用，若軟弱下臥層承載力不能滿足要求，下列哪一項措施是無效的?(C)A增大基礎(chǔ)面積B減小基礎(chǔ)埋深 C提高混凝土強度等級D采用補償式基礎(chǔ)剛性基礎(chǔ)通常是指（B）A 箱形基礎(chǔ)B 無筋擴展基礎(chǔ)C 鋼筋混凝土基礎(chǔ)D 柱下條形基礎(chǔ)建筑物施工速度較快，地基的透水條件不良，抗剪強度指標宜選用（A）A 不固結(jié)不排水剪B 固結(jié)不排水剪C 排水剪切試驗D 直剪試驗控制磚石承重結(jié)構(gòu)房屋地基變形特征是（C）A 沉降量B 沉降差C 局部傾斜D 傾斜下面有關(guān)建筑物基礎(chǔ)埋置深度選擇的敘述正確的是（B）A 當?shù)鼗写嬖诔袎核畷r，可不考慮其對基礎(chǔ)埋置深度的影響B(tài) 靠近原有建筑物基礎(chǔ)修建的新建筑物，其基礎(chǔ)埋置深度宜小于原有建筑物基礎(chǔ)埋深C 當存在地下水時，基礎(chǔ)應(yīng)盡量埋在水位以下D 如果在基礎(chǔ)影響范圍內(nèi)有管道或坑溝等地下設(shè)施時，基礎(chǔ)應(yīng)放在它們的上面1下列基礎(chǔ)中，（A）通過過梁將上部荷載傳給基礎(chǔ)A 墻下獨立基礎(chǔ)B 柱下條形基礎(chǔ)C 柱下獨立基礎(chǔ)D 墻下條形基礎(chǔ)1建筑基礎(chǔ)中必須滿足基礎(chǔ)臺階寬高比要求的是（B）A 鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)B 磚石及混凝土基礎(chǔ)C 柱下條形基礎(chǔ)D 鋼筋混凝土獨立基礎(chǔ)1下列鋼筋混凝土基礎(chǔ)中，抗彎剛度最大的基礎(chǔ)形式是（C）A 柱下條形基礎(chǔ)B 十字交叉基礎(chǔ)C 箱形基礎(chǔ)D 筏板基礎(chǔ)1地下水位下降時，建筑物的沉降可能會（A）A 增大B 減小C 一定不變D 有時增大有時減小1淺基礎(chǔ)的抗沖切驗算，其基底壓力應(yīng)該?。–）A 附加壓力B 自重壓力C 凈壓力D平均壓力1下列基礎(chǔ)形式中，不可能采用剛性基礎(chǔ)形式的是（B）A 柱下獨立基B 柱下條形基礎(chǔ)C 墻下獨立基礎(chǔ)D 墻下條形基礎(chǔ)1甲，乙兩基礎(chǔ)，底面積，基底壓力和壓縮層內(nèi)土質(zhì)都相同，甲基礎(chǔ)埋置深度大于乙基礎(chǔ)，則兩者的沉降是（B）A 甲基礎(chǔ)沉降大B 乙基礎(chǔ)沉降大C 兩者沉降相等D 無法確定1與預(yù)制樁相比，灌注樁的主要不足是（C）A 截面較小B 樁長較小C 樁身質(zhì)量不易保證D 施工機具復(fù)雜1下列地基處理方法中，能形成復(fù)合地基的處理方法是（D）A 強夯法B 換土墊層C 碾壓夯實D 高壓注漿當在已有建筑周圍進行施工時，下列地基處理方法中，不宜采用的是（A）A 強夯法B 擠密振沖C 換土墊層D 碾壓夯實2地基基礎(chǔ)設(shè)計、基坑支護及降水方案、地基驗槽，都以（B）為依據(jù)。A B C D 3混凝土預(yù)制樁外徑為300～400mm的樁，疊層堆放時不宜超過（D）層。254靜力壓樁采用硫磺膠泥接樁時，硫磺膠泥半成品應(yīng)每（B）kg做一組試件。靜力壓樁的施工順序包括：測量定位→壓樁機就位→吊樁插樁→樁身對中調(diào)直→靜壓沉樁→接樁→再靜壓沉樁→截樁。檢驗數(shù)量，每單位工程不應(yīng)少于2點。√1先張法預(yù)應(yīng)力管樁接樁質(zhì)量的一般項目有：焊縫質(zhì)量、電焊結(jié)束后停歇時間、上下節(jié)平面偏差、節(jié)點彎曲矢高。2地下連續(xù)墻的預(yù)制接頭比剛性接頭防水效果好。換填法的適用范圍和條件當軟土地基的承載力和變形滿足不了建筑物的要求，而軟土層的厚度又不是很大時，可采用換填法取得較好的效果。由于分層回填碾壓應(yīng)注意防止基坑灌水或雨水下滲，也應(yīng)控制施工含水量。振動壓實的效果與填土成分、振動時間等因素有關(guān)。其施工要點：施工前先驗槽，使其內(nèi)部平整干凈；灰土配合比滿足設(shè)計規(guī)定，保證最優(yōu)含水量在14%~18%范圍內(nèi)；鋪灰層應(yīng)分段分層夯筑，一般至少夯實四遍，如圖表所示；灰土分段施工時，不得在墻角、柱基及承重墻墻下接縫，上下兩層接縫距離不得小于500mm，接縫處應(yīng)壓實；每鋪土層必須及時夯實；雨季施工應(yīng)防水，保證在無水狀態(tài)下施工，夯實灰土3天內(nèi)不得受水浸泡；冬季施工，應(yīng)防凍注意保溫。 廢渣墊層利用建筑垃圾或工業(yè)廢渣等做墊層，成廢渣墊層。施工要點：前驗槽，預(yù)壓槽兩遍，使之密實；墊層分層鋪設(shè)并夯實；鋪設(shè)時控制最優(yōu)含水量在要求的范圍內(nèi)；每鋪完一層并檢驗合格后，即使鋪下一層，防干燥；冬季施工時，最低氣溫不得低于0℃,該方法施工簡便,易于操作和檢測,可就地取材,施工中使用范圍廣泛,施工和技術(shù)人員應(yīng)了解其工藝特點/性質(zhì)以及使用換填法進行地基處理的施工要點.第四篇：土力學與地基基礎(chǔ)課程教學總結(jié)2004級機場防護工程專業(yè)《土力學與地基基礎(chǔ)》課程教學總結(jié)任課教師：林銀飛康婷2004級機場防護工程本科專業(yè)，共計25人。在接受本次授課任務(wù)后，我們認真準備，就如何提高學員學習積極性的問題進行了研究與討論，并在教學過程中貫徹執(zhí)行以下4種形式來提高學員的學習積極性：1）從理論上說明本課程的重要性及其專業(yè)地位，指出本課程與其他專業(yè)課之間的聯(lián)系，闡述本課程內(nèi)容的主要用途。不能指望通過一次動員或一次演講就能夠解決的。三、正確使用多媒體輔助授課軟件輔助授課多媒體輔助授課軟件輔助授課已經(jīng)是當今教學、匯報和報告的輔助手段，是教學效果提高的必要手段之一。1，教學管理部分應(yīng)充分認識到多媒體輔助課件只能作為教學的輔助作用，一定要注重教學的內(nèi)容準確性、教學步驟的科學性。也就是說，只要你選擇好不同的地基基礎(chǔ)類型，基礎(chǔ)的具體計算過程由計算機自動完成，再利用計算機計算結(jié)果的時候，必須滿足工程的構(gòu)造要求。2．應(yīng)該不斷更新多媒體課件的內(nèi)容，尤其工程的實例，多增加一些現(xiàn)場圖片。質(zhì)量等級： 第二條 工程期限開工日期：竣工日期：總施工期：如遇下列情況之一者，工期可順延；（1）停水、停電、下雨及不可抗拒的自然現(xiàn)象被迫停工。第三條 甲方