【正文】 ，選擇“否”得0分。（2）討論：聯(lián)系實(shí)際，列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例（5分鐘）主持人：生活的美需要我們?nèi)ふ?、發(fā)現(xiàn)。主持乙：感謝XXX（表演同學(xué)的名字）三位同學(xué)的精彩表演。里根：父親，我能當(dāng)上總統(tǒng)，這要感謝您的教育。主持人甲：那你說(shuō)，在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，最寶貴的品質(zhì)是什么？主持人乙：這個(gè)嘛，是堅(jiān)持、感恩、誠(chéng)信、正義、善良、樂(lè)觀、勤奮、高尚???主持人甲：停停停，只能選一個(gè)！主持人乙：那我還真的選不出！主持人甲：別急，我先請(qǐng)你聽(tīng)段故事?。海ū瑢W(xué)敘述故事）（6分鐘）在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。班會(huì)目的讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。一次在行車途中，黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開(kāi)，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。我現(xiàn)在還記得40年前的一件事。從剛才的幾個(gè)的故事中，我們知道，正因?yàn)槔锔挥胸?zé)任心才使他擁有了至高無(wú)上的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量，正因?yàn)辄S志全富有責(zé)任心，所有旅客們才能夠幸免于難。在我們的學(xué)習(xí)生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“責(zé)任心”強(qiáng)的事例呢？（學(xué)生自由發(fā)表）比如：不亂扔垃圾，班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作，打掃班級(jí)衛(wèi)生區(qū)、關(guān)電燈、門窗，擦一下黑板，把作業(yè)認(rèn)真做好，講文明，幫助其他同學(xué)，維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)等等。分?jǐn)?shù)為13—16：你是個(gè)非常有責(zé)任感的人。主持人甲：請(qǐng)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)發(fā)表一下自己的責(zé)任感言。主持人甲：那么，坐在寬敞明亮的教室中的我們，是不是也應(yīng)當(dāng)為了我們的夢(mèng)想而努力拼搏呢？主持人乙：為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的健康，為了美好的大學(xué)夢(mèng)，為了美好的明天，為了我們的人生，同學(xué)們，讓我們對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)吧，同時(shí)也是為老師、為學(xué)校、為我們的父母、為社會(huì)負(fù)責(zé)！結(jié)語(yǔ)：主持人乙：其實(shí)自古以來(lái)，責(zé)任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，羅曼?羅蘭說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。比如殘疾女孩金晶的故事曾出現(xiàn)多本書(shū)中，覺(jué)得有些雷同但是有些觀點(diǎn)還是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。責(zé)任不容推卸，責(zé)任通向榮譽(yù)，責(zé)任就是榮譽(yù)的堅(jiān)強(qiáng)柱石，誰(shuí)都有不能推卸的責(zé)任。其實(shí)本書(shū)的精華部分應(yīng)在后面。圓滿是落實(shí)責(zé)任的最高境界，用心工作超越，平凡不會(huì)平庸。《落實(shí)責(zé)任沒(méi)有借口》一書(shū)闡述的是以“敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠(chéng)實(shí)”為核心的理念，通讀全書(shū)后，我深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)。人的能力是不一樣的，但不管能力大小最重要的是有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心去干好工作。二、超越與追求——成就事業(yè)的“助推器”一個(gè)人之所以平庸，并不是能力的不足和信心的缺失，而是在于平時(shí)養(yǎng)成了輕視工作、馬虎拖延的習(xí)慣，以及對(duì)工作敷衍了事的態(tài)度。這些人對(duì)于自己所做的工作從來(lái)不會(huì)做到盡善盡美。紀(jì)律同樣是一個(gè)人敬業(yè)的基礎(chǔ)，一個(gè)人只要生活在人群中，就應(yīng)該有約束，這個(gè)約束就是紀(jì)律。服從，每個(gè)人都不陌生，從你一降生到這個(gè)世界上，就和這兩個(gè)字分不開(kāi)了。一個(gè)人如果懂得服從真理，信仰真理，這個(gè)人必定心胸坦蕩，必然大有可為，這就是有智能的人。正如書(shū)中所說(shuō)：“沒(méi)有任何借口的生活會(huì)使你遠(yuǎn)離那些阻礙你前進(jìn)的消極思想”。在困難重重時(shí)，在焦躁不安時(shí)，在失意彷徨時(shí)，在消極等待時(shí)，讓我們仔細(xì)地讀一讀《落實(shí)責(zé)任，沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，更多地審視一下自己，確定目標(biāo)，拒絕任何借口，完美的成功將不再遙遠(yuǎn)。但他并沒(méi)有就此消沉，在家人的撫慰下，漸漸走出陰影，變得開(kāi)朗起來(lái)?？荚嚊](méi)考好，說(shuō)自己粗心了。“記住，這是你的工作！既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來(lái)的益處和快樂(lè)！”在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我被這句話所吸引。主任給了我機(jī)會(huì)，沒(méi)有讓我淪陷于其中。閑暇之余，翻開(kāi)電子書(shū)，細(xì)細(xì)揣摩字里行間，時(shí)時(shí)對(duì)照自己的一言一行，我常會(huì)想，自從來(lái)工作以來(lái)，對(duì)待工作的責(zé)任和盡職程度上，我做到了多少？又有多少差距？它讓我從內(nèi)心深處對(duì)自己工作表現(xiàn)又一次重新考量和思考，不僅使自己工作態(tài)度得到及時(shí)的冼煉和升華，也使自己的工作觀更加趨于理性與成熟?！安粸槭≌医杩?，只為成功尋理由”，有責(zé)任心才能去承擔(dān)工作本身賦予你的全部使命，才能成為一個(gè)完完全全擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勇于直面責(zé)任的人。我想，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，找借口這種事，也將不會(huì)成為我日后工作、生活中的習(xí)慣。該書(shū)被譽(yù)為最完美的企業(yè)員工培訓(xùn)讀本，點(diǎn)擊率也位于勵(lì)志書(shū)籍排行榜前幾名，至此，我與《沒(méi)有任何借口》正式邂逅了。這些事情其實(shí)只要自己認(rèn)真做，努力做完就能做好。十多歲時(shí)，梅納德不甘心就這樣過(guò)一輩子，勇敢的向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)：這輩子不可能被禁錮在輪椅上！他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，奮斗，在疼痛的戰(zhàn)栗中學(xué)會(huì)了走路，獨(dú)自駕車去診所接受治療。但在讀完《沒(méi)有借口，只有努力不夠》之后，我知道了這世上還有很多人在為成功奮斗著。從這個(gè)意義上說(shuō)：“沒(méi)有任何借口”是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，是成為優(yōu)秀員工的切入點(diǎn)，當(dāng)然我們也要給員工創(chuàng)造成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。服從并不是唯唯諾諾，沒(méi)有見(jiàn)地，像一個(gè)沒(méi)有感情的機(jī)器一樣，每個(gè)人都有自己的見(jiàn)地。你要服從你的上級(jí)，你的下級(jí)要服從你。人的嚴(yán)格紀(jì)律性并非是一蹴而就就能形成的，更不能與生俱來(lái)，學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、灌輸是尤為重要的。在工作中你應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，能做到最好，就不能允許自己只做到次好；能完成百分之百，就不能只完成百分之九十九。而此書(shū)給了我們平庸的理由，想超越平庸就要從消滅“借口”開(kāi)始。有責(zé)任意識(shí)的人，無(wú)論處在