【正文】 朗讀。（指讀——齊讀）（二）過渡：漢文帝曾感嘆地對李廣說過：你要是出生在漢高祖爭奪天下的時代，肯定早被封為萬戶侯啦！那個時代，可謂英雄輩出。c你感受到了一個什么樣的李廣？（神力過人、武藝超群。學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。（1）《史記》的作者是司馬遷。品味經(jīng)典場景描寫，通過拓展聯(lián)想，多層次多角度閱讀。音樂漸止，出示：“史家之絕唱，無韻之離騷”。（設(shè)計(jì)理由：了解作者和故事的梗概，交流主要的故事和收獲。后人歌頌“飛將軍”李廣的詩歌有很多，能說說嗎？（1）a引背、出示：塞下曲唐 盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。但使龍城飛將在，君不見沙場征戰(zhàn)苦，不教胡馬度陰山。b點(diǎn)評：張良真是足智多謀。b指導(dǎo)朗讀。b點(diǎn)評：劉邦虛心接待項(xiàng)伯，可見他計(jì)謀之深。三：項(xiàng)羽是個直性人，他看劉邦這樣謙虛，心頭的怒火很快就煙消云散了。讓我們靜下心來，打開這部“史家之絕唱，無韻之離騷”，好好的感受、體悟傳統(tǒng)文化的美！讀經(jīng)典的書，做有根的人！第二篇：《史記故事》讀書會《史記故事》讀書會岱東中心小學(xué)鄔軍飛 教學(xué)目標(biāo)：走進(jìn)司馬遷的《史記故事》，了解經(jīng)典歷史故事，體會人物鮮明個性。（1）《史記》作者是司馬遷。（在古曲中結(jié)束。會仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，體會小鼴鼠為實(shí)現(xiàn)心愿而不斷努力的精神。（出示19頁圖文，教師講述）師：小朋友，現(xiàn)在小鼴鼠的褲子已經(jīng)有了哪些希望？他現(xiàn)在最需要的是什么呢？他能找到一塊布料嗎？讓我們繼續(xù)看故事。師：同學(xué)們，小鼴鼠的故事有趣嗎？全世界有許許多多的小朋友也像你們一樣非常喜歡小鼴鼠的故事，所以書的作者后來又寫了好多關(guān)于小鼴鼠的故事。二、看畫說故事“我們上學(xué)期一直堅(jiān)持在讀《綠野仙蹤》。活動過程：（2課時）一． 二． 宣布“快樂讀書”活動開始。由家長現(xiàn)場抽取題目，指名學(xué)生回答，答對者由家長頒發(fā)獎品。凡是好書好報刊，凡是有必要的讀物，都應(yīng)廣泛涉獵，做到一日不能無書。課文的哪些地方感動著你，誰能給大家讀一讀，并說一說你的感受。這些精彩的圖畫影像和有趣的人物形象，都是從我們這一個個神奇的字符演變過來的，這些緊張、刺激、和開心的畫面都藏在我們的書本中！只要你能做一個喜歡讀書的孩子，你就能從書本中能夠交到更多的好朋友？二、交流最喜愛的一本書。學(xué)生通過讀書會可以提升閱讀興趣、開闊視野，活躍思維，陶冶情操，從而體驗(yàn)到讀書是快樂的！“公益小書房”公益閱讀項(xiàng)目由“小書房我們認(rèn)為圖畫書（又稱繪本）是最適合幼兒與低年級學(xué)生閱讀的圖書。公益小書房青島站200809。班級讀書會的活動內(nèi)容可以先從繪本閱讀開始。目標(biāo)是10年內(nèi)，在國內(nèi)100個城市、至少1000個社區(qū)開辦免費(fèi)閱讀場所，推薦至少1萬冊以上的經(jīng)典兒童文學(xué)作品，直接影響0～14歲的孩子和他們的父母，使他們能夠從早期閱讀的體驗(yàn)中一生受益。三、小結(jié)鄭淵潔叔叔和許許多多的喜歡小朋友的兒童作家們給我們帶來了閱讀的快樂、交流的快樂。看來，友誼之花需要真誠去播種，用熱情去澆灌。默讀、輕聲讀、朗讀邊讀邊思考三、我的收獲交流：你讀過的哪本書給你留下了深刻的印象？為什么？ 你讀過的書中哪個主人公給你留下了深刻的印象？為什么？ …四、教師總結(jié)：讓我們愛讀書，會讀書，以書為伴，快樂成長！讀書交流活動目的：通過師生共同讀一篇文章，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，了解讀書的作用。六、好書推薦。分兩組拍手背誦《成語》。四、成立班級讀書會宣讀班級讀書會的章程。當(dāng)然，《鼴鼠的故事》只是千千萬萬好書中的一本，像《木偶奇遇記》、《丑小鴨：安徒生童話選》、《灰姑娘：格林童話選》、《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》、《愛心樹》、《石頭湯》、《犟龜》、《一只孤獨(dú)的烏鴉》、《我和小姐姐克拉拉》、《跑豬嚕?！贰ⅰ缎∝i唏哩呼?！范际欠浅?yōu)秀的適合咱們低段小朋友閱讀的書，希望大家繼續(xù)去看，讓越來越多的書和我們交上朋友。（出示31頁圖文，師講述）這一捆亞麻要怎么樣才會變成褲子呢？讓我們展開想象來猜測一下吧！紡紗織布（出示334頁圖文，師讀青蛙的話，學(xué)生齊讀小鼴鼠的話）在青蛙的幫助下，小鼴鼠做了些什么？（出示36頁圖文，師講述）師：小鼴鼠師怎么回答的呢？咱們一