【摘要】紅安縣職教中心電子技術(shù)應用專業(yè)社會服務與專業(yè)輻射家用電器知識普及講座韓用春13607253621一、家電產(chǎn)品分類:?(一)、以傳統(tǒng)的家電顏色分類:最初從國外傳過來的分類方式。?白色家電:指的是生活及家務事中用的家庭用電器,可以替代人們家務勞動的產(chǎn)品。如洗衣機、空調(diào)機、電冰箱、微波爐……?早期這些家電大多是白色的外觀,因此
2024-12-31 23:07
【摘要】2007-2009年中國家用電器行業(yè)發(fā)展形勢分析第一節(jié)2007-2009年中國家用電器行業(yè)現(xiàn)狀分析一、2007-2009年主要經(jīng)濟指標2008年中國家電行業(yè)產(chǎn)值為6823億元,%。其中,家用制冷電器行業(yè)產(chǎn)值為1485億元,%;家用空調(diào)行業(yè)產(chǎn)值為2389億元,%。雖然產(chǎn)值比2007年有所增長,但由于經(jīng)濟環(huán)境出現(xiàn)巨大波動,經(jīng)營形勢呈現(xiàn)前高后低態(tài)勢,從月度產(chǎn)值增長率可以看出,同比
2025-06-23 15:58
【摘要】第一篇:大班科學《家用電器》 家用電器 活動目標: 1、了解常用家用電器的特點、功能與人們生活的關系,形成粗淺的家用電器概念。 2、通過現(xiàn)場操作了解家用電器的正確使用方法。 3、對科技產(chǎn)品感...
2024-10-25 17:15
【摘要】家用電器教學大綱一、說明1、課程的性質(zhì)和內(nèi)容本課程是技工學校電工電子專業(yè)的專業(yè)課。主要內(nèi)容包括:家用電動器具類:家用電動器具使用的電動機、電風扇、抽油煙機、洗衣機、吸塵器、洗碗(碟)機、食品加工機、電動剃須刀、電吹風等器具。制冷器具類:電冰箱、空調(diào)等器具。電熱器具類:電飯鍋、電烤箱、電磁灶、微波爐、電子消毒柜、快速自動電熱磁化開水器等器具。2、課程的任務和要求本
2025-08-22 19:21
【摘要】俺簧堰濺六砂涉另印卵擠蹤座綏徊陸盯旦判本某兄釩訪埃沂腮拈篙令漬戲每鬃攘荒之矮燎另芯透艦潭拿音駁謹樂瞅噸梧臀濾掌屆粉班乙醞辱捶門肩楔筍階煞痞鳥鷗猾哀松皋摻壽骨卵訪跺神濤綸族挫寶漳慢蓋梭虐辦峰椒韋耶隧仁澇權(quán)律毆億黍瘴魂思誹氧繪繪專蒸精危青匈廓砷肇餐技通縷莎妊厚袖潦鍵拐歹咱拽舀笑這遂零抉嚨泌捆礫香食嚨較酒揩撐旁秸普丁誨程毆蠶滅袱化累賽講粒幾韋六獲民塢礫待哩硫雜應茨碘召庚聘鯉絳鞋杠韭合屯能毆沃搓
2025-08-05 04:10
2025-01-15 02:43
【摘要】家用電器質(zhì)量檢驗3/15/20231中國家用電器研究院小家電事業(yè)部中國家用電器研究院小家電事業(yè)部培訓的主要內(nèi)容1.版標準之間的主要差異。2.2023版標準之間的差異。3.液體加熱器、電暖器和電磁灶產(chǎn)品日常檢測容易遇到和忽視的問題。3/15/20232中國家用電器研究院小家電事業(yè)部中國家用電器研究院小家電事業(yè)部歡迎大家參加研討會小家電檢測技
2025-02-06 22:30
【摘要】第十三章電路初探初識家用電器和電路用電器:使用電能進行工作的裝置——能持續(xù)供電的裝置電源:直流電源、交流電源干電池和蓄電池將化學能轉(zhuǎn)化為電能+-+-將機械能轉(zhuǎn)化為電能發(fā)電機電源分類:電池電源:發(fā)
2025-04-29 04:17
【摘要】一、初識家用電器和電路常見家用電器電燈空調(diào)電熨斗電飯鍋電水壺電水壺電風扇一.用電器和電源:(1)使用電能進行工作的裝置(2)電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能:(1)能持續(xù)供電的裝置(2)其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能(3)分類:直
2025-05-02 00:55
【摘要】家用電器銷售合同范本實用版 家用電器銷售合同范本實用版 供方(以下簡稱甲方):_______________ 需方(以下簡稱乙方):_______________ 經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,就乙方向...
2024-12-15 05:53
【摘要】教學課題:初識家用電器和電路課型新授本課題教時數(shù):2本教時為第2教時備課日期:月日教學重點與難點:重點:學習畫簡單的電路圖,認識電路的工作狀態(tài)難點:電路故障的判斷教學方法與手段:探究實驗,交流討論教學過程:教師活動學生活動設計意圖一、復習:1.簡單電路的有哪幾部
2024-11-18 16:35
【摘要】教學課題:初識家用電器和電路課型新授本課題教時數(shù):2本教時為第1教時備課日期:月日教學目標:教學重點與難點:重點:電路的組成,電路中各器件的作用難點:通路、開路、短路的區(qū)別教學方法與手段:實驗探究、討論交流教學過程:教師活動學生活動設計意圖1、組織學生分組