【正文】 公開、透明、公正的土地征收補(bǔ)償程序和兼顧國(guó)家、集體、個(gè)人的土地增值收益分配制，完善對(duì)被征地農(nóng)民的合理、規(guī)范、多元保障機(jī)制。加快培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，形成以家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)，專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)為骨干，其他組織形式為補(bǔ)充的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)格局。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，著力拓展農(nóng)業(yè)服務(wù)功能。2015年中央一號(hào)文件指出，要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，按照穩(wěn)糧增收、提質(zhì)增效、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的總要求，繼續(xù)全面深化農(nóng)村改革，推動(dòng)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，努力在提高糧食生產(chǎn)能力上挖掘新潛力，在優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)上開辟新途徑，在轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式上尋求新突破，在促進(jìn)農(nóng)民增收上獲得新成效，在建設(shè)新農(nóng)村上邁出新步伐，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展提供有力支撐。第二篇：以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變2015年中央一號(hào)文件再次聚焦“三農(nóng)”，強(qiáng)調(diào)必須始終堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，靠改革添動(dòng)力，以法治作保障，加快推進(jìn)中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，并從我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的實(shí)際出發(fā)，提出了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。四是著力解決關(guān)系民生的突出環(huán)境問題。繼續(xù)堅(jiān)持環(huán)境門檻不降低、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)不走樣的原則，不以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)換取暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，用嚴(yán)格環(huán)境準(zhǔn)入引導(dǎo)發(fā)展、以環(huán)保服務(wù)助推發(fā)展，從決策源頭調(diào)控生產(chǎn)力布局、優(yōu)化資源配置。但是，環(huán)保部門也要在保增長(zhǎng)中堅(jiān)決遏制可能出現(xiàn)的污染抬頭趨勢(shì)。在污染防治、總量控制及能力建設(shè)、自然生態(tài)和農(nóng)村環(huán)境保護(hù)等專項(xiàng)規(guī)劃中，既借鑒外地經(jīng)驗(yàn)又體現(xiàn)濟(jì)南特色，明確“十二五”期間環(huán)境保護(hù)的總體戰(zhàn)略、工作思路和具體措施。繼續(xù)抓好火電、水泥等重點(diǎn)行業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，完成10噸以下燃煤鍋爐小煙囪取締任務(wù)，堅(jiān)決淘汰不符合產(chǎn)業(yè)政策的落后生產(chǎn)能力。綜合利用經(jīng)濟(jì)、法律、標(biāo)準(zhǔn)等手段，對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行限制，推動(dòng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)周期性波動(dòng)的一般特征顯示，宏觀經(jīng)濟(jì)下行期間，往往也是農(nóng)業(yè)的增收時(shí)期，隨之而來的將是農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格相對(duì)走低和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較效益的下滑，并將由此倒逼和進(jìn)一步催生農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整和農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新農(nóng)業(yè)發(fā)展業(yè)態(tài)，要以消費(fèi)需求為導(dǎo)向，以價(jià)值創(chuàng)造為核心，以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者聯(lián)合為載體，以科技創(chuàng)新和社會(huì)化服務(wù)為支撐。全面深化農(nóng)村改革，構(gòu)建農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新機(jī)制加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系。要加快推進(jìn)農(nóng)村集體土地所有權(quán)和使用權(quán)、農(nóng)戶土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證工作，在堅(jiān)持農(nóng)村土地集體所有權(quán)，穩(wěn)定農(nóng)戶承包權(quán)，放活土地經(jīng)營(yíng)權(quán)的基礎(chǔ)上，賦予農(nóng)民對(duì)承包地的占有、使用、收益、流轉(zhuǎn)及承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押、擔(dān)保權(quán)能。加強(qiáng)金融產(chǎn)品創(chuàng)新，開展土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)和農(nóng)民住房財(cái)產(chǎn)權(quán)抵押貸款試點(diǎn)，鼓勵(lì)符合條件的涉農(nóng)企業(yè)開展債券融資，拓寬農(nóng)民融資渠道。綜合運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，構(gòu)建糧飼兼顧、農(nóng)牧結(jié)合、立體復(fù)合的新型種養(yǎng)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)植物、動(dòng)物、微生物在空間、時(shí)間和功能上的多層次綜合利用。建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。本文試從稅收的視角，就如何加快湖北經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變作一點(diǎn)探討。第三產(chǎn)業(yè)國(guó)稅比重略有下降，說明第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿τ写诰颉?005年至2009年，全省國(guó)稅宏觀稅負(fù)保持在7%左右的水平，比1994年提升了兩個(gè)百分點(diǎn)，與當(dāng)期相關(guān)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指標(biāo)基本協(xié)調(diào)，也充分證明經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量在提高，創(chuàng)稅能力逐漸增強(qiáng)。作為國(guó)稅部門，應(yīng)堅(jiān)持從宏觀著眼，把國(guó)稅工作置于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局中去謀劃和部署，充分發(fā)揮稅收職能作用，使稅收政策導(dǎo)向與轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求相協(xié)調(diào)，稅收增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與稅收的良性循環(huán)和發(fā)展。發(fā)揮武漢東湖國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)的示范、輻射、帶動(dòng)作用，加快新能源研發(fā)，力爭(zhēng)擁有眾多的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)，大力培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，將湖北的科技優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。特別是要發(fā)揮武漢、宜昌、襄樊等大中城市經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)力和輻射力，帶動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，不斷壯大縣域經(jīng)濟(jì)稅源規(guī)模。首先，發(fā)揮聚財(cái)職能，為湖北經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展服好務(wù)。開展行業(yè)性稅收專項(xiàng)檢查、區(qū)域稅收專項(xiàng)整治和打擊發(fā)票違法犯罪活動(dòng)，整頓和規(guī)范稅收秩序?？茖W(xué)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)流程，梳理簡(jiǎn)并重復(fù)環(huán)節(jié)，合理確定辦稅時(shí)限，清理簡(jiǎn)并涉稅資料，減輕納稅人辦稅負(fù)擔(dān)。其理由就在于：教育必須著眼于學(xué)生潛能的喚醒、開掘與提升，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；必須著眼于學(xué)生的全面成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。具體地說，它具有以下幾個(gè)方面的特征：學(xué)習(xí)者參與確定對(duì)自己有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己制定學(xué)習(xí)進(jìn)度，參與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)；學(xué)習(xí)者積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略，在解決問題中學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有情感的投入，學(xué)習(xí)過程有內(nèi)在動(dòng)力的支持，能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗(yàn)；學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中對(duì)認(rèn)知活動(dòng)能夠進(jìn)行自我監(jiān)控，并作出相應(yīng)的調(diào)適。教師要對(duì)學(xué)生充滿愛心，尊重、愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)于律己，給學(xué)生一種向上的力量。還可以把不同的教學(xué)思想與教學(xué)模式結(jié)合運(yùn)用，如目標(biāo)教學(xué)法、學(xué)法指導(dǎo)、情境教學(xué)法、探究—研討法等靈活運(yùn)用。怎樣才能增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種自學(xué)行動(dòng)呢？一是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)所定教學(xué)目標(biāo)的實(shí)際意義和實(shí)用價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。新課程改革下的教學(xué)設(shè)計(jì)，站在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的的高度，以學(xué)定教。這樣的機(jī)會(huì)，不但能使學(xué)生的思想得以升華，而且能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)反思的思維方式和習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。（一）對(duì)合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)，它有以下幾個(gè)方面的要素：積極承擔(dān)在完成共同任務(wù)中個(gè)人的責(zé)任；積極的相互支持、配合，特別是面對(duì)面的促進(jìn)性的互動(dòng)；期望所有學(xué)生能進(jìn)行有效的溝通，建立并維護(hù)小組成員之間的相互信任，有效地解決組內(nèi)沖突；對(duì)于各人完成的任務(wù)進(jìn)行小組加工；對(duì)共同活動(dòng)的成效進(jìn)行評(píng)估，尋求提高其有效性的途徑。⒉合作學(xué)習(xí)小組要形成一定的機(jī)制。目標(biāo)的達(dá)成是以小組而不是以每個(gè)組員的成就來衡量的。全班交流應(yīng)注意這樣幾點(diǎn)：①交流的內(nèi)容要包括知識(shí)與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三個(gè)維度的要求；②要讓大家認(rèn)真傾聽；③各小組中心發(fā)言人代表的是小組。探究學(xué)習(xí)一般分為五個(gè)過程，即問題階段、計(jì)劃階段、研究階段、解釋階段、交流階段。引導(dǎo)學(xué)生提出問題，老師要做到誠(chéng)心請(qǐng)學(xué)生發(fā)問，同時(shí)還要教會(huì)他們發(fā)問，創(chuàng)新的起點(diǎn)，幾乎都是從疑問開始的。實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展目標(biāo)，必須轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式。因此，轉(zhuǎn)變我們的領(lǐng)導(dǎo)方式，首先是要適應(yīng)從慢到快的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展。要講互惠互利，講雙贏，講競(jìng)爭(zhēng)，重視品牌培育，宣傳策劃等，以此提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力，謀求濮陽的大發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變的效果怎么樣，發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的效果怎么樣，要由這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判。在此基礎(chǔ)上，把濮陽的事情辦得更好，不辜負(fù)濮陽人民的熱切期盼。轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，一定要在發(fā)展的基礎(chǔ)上，盡心盡力為群眾謀福利、辦實(shí)事，圍繞群眾看得起病、有所居，弱勢(shì)群體有人幫，生活環(huán)境有改善等方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，這樣才會(huì)取得真正的效果。領(lǐng)導(dǎo)方式向科學(xué)謀事、科學(xué)干事轉(zhuǎn)變，多融入科學(xué)的思想，多運(yùn)用科學(xué)的方法，發(fā)展的效率、效益、質(zhì)量就會(huì)有更大的提升。二、“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的理念要充分體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的方式方法中去發(fā)展經(jīng)濟(jì)就要懂經(jīng)濟(jì)，就要按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律來實(shí)現(xiàn)我們的領(lǐng)導(dǎo)方式。這里，圍繞幾個(gè)重大的發(fā)展理念問題，就領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變談些認(rèn)識(shí)?！雹匆o學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。⒉激發(fā)學(xué)生探究欲望。教師要對(duì)小組合作的成果給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式可采取團(tuán)體獎(jiǎng)賞、表揚(yáng)專用的布告欄（利用表格或海報(bào)記錄特別表揚(yáng)的小組、班級(jí)，甚至個(gè)人）、特別的表揚(yáng)慶祝、額外的休息或游戲活動(dòng)。如我校在開展“漢江襄樊段知多少”和“廟灘街道社區(qū)市面文字的調(diào)查”等活動(dòng)時(shí)，因地制宜地確定任務(wù)，因人制宜地分工，小組有目標(biāo)，人人有責(zé)任，從而使活動(dòng)開展得有條有理，學(xué)生收獲頗豐。合作學(xué)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生流利表達(dá)，認(rèn)真傾聽，并對(duì)同學(xué)的發(fā)言及時(shí)評(píng)價(jià)。事實(shí)證明，要提高一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更有效的辦法