【摘要】《飛雪迎春》教學目標1、聆聽學唱《飛雪迎春》，感受冬天的意境美和音樂美，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。2、能用輕松、歡快的聲音學唱《飛雪迎春》。3、能用各種方式探索音響效果為歌曲配伴奏，創(chuàng)設歌曲意境。教學重點能用輕松明快的聲音學會演唱《飛雪迎春》。教學難點《飛雪迎春》第二聲部的演唱和用探索的音響為歌曲作表演唱。
2024-11-28 02:49
【摘要】《校園圓舞曲》教案教學目的:1.培養(yǎng)學生的音樂想象力，理解力，激發(fā)學生欣賞音樂的興趣?！缎@圓舞曲》樂曲中，聽出此曲的主旋律。，使學生的人性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生創(chuàng)造音樂的能力。教學準備:電子琴，錄音機，多媒體計算機等。教學進程:一，組織教學課前律動。二
2024-11-19 04:04
【摘要】中小學課件站音樂劇《回憶》中小學課件站?《貓》，是英國作曲家安德魯.洛伊德.韋伯（AndrewLloydWebber）根據(jù)（T.S.Eliot）的詩集譜曲的音樂歌舞劇。自從在1981年倫敦首場演出之后，已經(jīng)成為訖今以來最著名的歌舞劇。其中的名曲“記憶”，在全世界廣為流傳。目前，《貓》是世界上票房最高的舞
2024-12-07 14:58
【摘要】《彎彎的月亮》教學目標：1、通過學唱歌曲，讓學生在音樂活動中積極參與，感受音樂的旋律特點。2、自信地演唱歌曲《彎彎的月亮》，體會流行歌曲的風格特點，了解歌曲結構，正確表達歌曲的情緒和意境。教學重難點：1、引導學生積極自信地參與演唱。2、歌曲ABA結構，其中A段的旋律音符較多，節(jié)奏復雜，通過骨干音的學唱，體會音樂風格，有效解決音
【摘要】中小學課件站豎笛的結構笛身笛口笛孔笛尾中小學課件站六孔豎笛指法示意圖一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無名指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）六孔（右手無名指按）中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學課件站
2024-12-08 08:14
【摘要】《阿瑪勒火》教學目標1、能夠用積極的態(tài)度參與感受，體驗藏族音樂，對藏族音樂感興趣，喜歡聆聽演唱藏族民歌。2、在感受、理解的學習過程中，讓學生感受、把握西藏民歌的風格特點，培養(yǎng)學生對民歌的興趣，樹立民族自豪感。教學重點欣賞藏族民歌《阿瑪勒火》感受藏族民歌風格特點，了解藏族歌舞形式——“囊瑪”。教學難點了解“囊瑪”這一藏族傳統(tǒng)
2024-11-19 03:59
【摘要】踏雪尋梅教學模式：定向—鋪墊教學—情景導入—掌握—激勵表現(xiàn)—小結。教學目標：1、了解黃自生平，能感知其藝術歌曲的風格。2、學會歌唱歌曲《踏雪尋梅》，體會歌曲美好的意境，品味歌曲的風格韻味。3、為歌曲即興創(chuàng)作陪襯聲部，主動參與音樂表現(xiàn)。教學重點與難點：1、為歌曲即興創(chuàng)作陪襯聲部。2、體
2024-11-19 12:24
【摘要】青春舞曲【教學內(nèi)容】1．歌曲《青春舞曲》。2．音樂活動：為《青春舞曲》編配打擊樂伴奏，并創(chuàng)編舞蹈動作。【教學準備】鋼琴（電子琴）、錄音機、磁帶、小型打擊樂器（手鼓、串鈴等）、投影儀、音響設備等?！窘虒W目標】1．學會歌曲《青春舞曲》，正確把握歌曲的情緒，體會歌曲的旋律特點。2．通過音樂活動，調(diào)動學生的積極參與意識，培養(yǎng)節(jié)奏
2024-11-28 16:14
【摘要】展示設計作品欣賞傳達設計的基本手段廣告模型道具文字攝影標志包裝印刷
2024-11-17 01:19
【摘要】中小學課件站遠方的客人請你留下來音樂欣賞中小學課件站彝族是中國西南地區(qū)一個具有悠久歷史的民族。主要分布在云南,四川,貴州及廣西壯族自治區(qū)西北部。彝族音樂豐富多彩富有特色，舞蹈多以歌唱相伴。中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版彝族的民間樂器有很多種，流傳最廣的有：
2024-12-07 14:59
【摘要】《沃爾塔瓦河》教學目標1、審美情感與態(tài)度：通過欣賞《沃爾塔瓦河》交響詩，使學生理解作品的思想內(nèi)容與情感，體會曲作者對民族、對祖國的深厚感情。2、藝術知識與技能：通過分段欣賞，使學生大概了解故事情節(jié)，更深一步了解交響詩相關的音樂知識。提高學生的音樂審美能力、想象力和藝術修養(yǎng)。3、過程與方法：音樂之旅的形式進行欣賞，通過聆聽、感受
2024-11-28 12:12
【摘要】《黃鶴的故事》設計思路：交響詩是具有構思創(chuàng)作的一種大型管弦樂曲，如何讓學生了解中國的民間傳說與音樂的結合，讓學生喜歡這種以音樂進行敘述、描繪戲曲性沖突的方式，并嘗試以音樂的方式進行類似的創(chuàng)作，是我思考最多的一個問題，經(jīng)過精心的思考，我努力改變傳統(tǒng)的教學方法，設計了探究、討論、感受體驗，參與表演等方法，使學生通過聽、看、舞蹈，表演、思考等多種感官積極參與教學，
2024-11-28 08:37
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